人类认识的宇宙练习
【同步达纲练习】
（一）
基础知识强化
1.宇宙中的星云是由气体和尘埃组成的呈 状外表的天体，主要组成物质是 。
2.彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈 状独特的外貌。哈雷彗星公转周期为 年。
3.九大行星中体积和质量最大的是 星，最小的是 星；自转 周期最长的是 星，最短的是 星；公转周期最长的是 星，最短的是_____星；距离太阳最远的行星是 星。
4.“天体系统”是由天体之间的相互 和相互 而形成的。
5.太阳系的中心天体是 ，它占太阳系总质量的 。
6.光年是一个大尺度的距离单位，通常用在计量 与 之间的距离。相当于 亿千米。
7.16世纪，哥白尼倡导“ ”，认为“ 是 宇宙的中心。”18世纪天文学家引进“ ”一词。20世纪以来随着 的使用，和 技术的发展，人们对宇宙的认识不断扩展和加深。直至目前，人类认识的宇宙达到 和__________的时空区域。即天文学上把 系和现在所能观测到的 星系合起来称为 。
8.宇宙中的天体多种多样，晴朗的夜晚，用肉眼或借助望远镜，可以看见的天体有 、 、 、 、 、 、 、 。
9.宇宙中的天体形成时间 ，而且各自都有其 、 、 的历史。作为整体的宇宙，其演化的规律：温度 ；物质密度
（二）
素质优化：
一、单项选择题
1.下列有关人类对宇宙的认识过程说法错误的是( )
A.宇宙是指天地万物的总称，古代“宇”为空间，“宙”为时间
B.哥白尼倡导的“日心说”，认为“太阳是宇宙的中心”，意味着宇宙实际上就是银河系
C.18世纪天文学家引进“星系”一词，在一定意义上是宇宙的同义词
D.宇宙是物质世界，处于不断的运动和发展之中
2.目前，人类能观测到的宇宙范围为( )
A.太阳系 B.银河系 C.总星系 D.星系
3.下列有关天体的叙述正确的是( )
A.星云是由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要组成物质是氢
B.流星体是行星际空间的尘埃和固体小块，当它陨落到地表后，仍称为天体
C.彗星是在椭圆轨道上绕太阳运行的质量较小的天体
D.土星是围绕太阳运行的行星，它没有美丽的光环
4.下列各组行星，均属类地行星的是( )
A.水星、金星、火星 B.水星、木星、土星
C.地球、天王星、木星 D.水星、金星、冥王星
5.银河系主体部分的直径约为( )
A.10万光年 B.10亿光年 C.8万光年 D.2.3万光年
6.下列行星中，质量和体积最小的是( )
A.水星 B.地球 C.天王星 D.冥王星
7.在太阳系九大行星中，公转周期最长的是( )
A.水星 B.木星 C.土星 D.冥王星
8.关于太阳系的叙述正确的是( )
A.九大行星绕日运动方向不同
B.太阳系是太阳与九大行星构成的天体系统
C.太阳是太阳系的质量中心
D.彗星远离太阳时彗尾加长
9.下列各行星中，属于类地行星且距日由近及远排序正确的是( )
A.土星、木星、天王星、海王星
B.水星、金星、地球、火星
C.天王星、木星、火星、地球
D.金星、水星、火星、木星
10.下列有关地球上存在生命物质条件的叙述不正确的是( )
A.地球与太阳距离适中
B.地球的体积和质量适中
C.九大行星及小行星绕日公转方向一致，且几乎在同一个平面上
D.地球内部的物质运动，抑制了地球生命物质形成的进程
二、综合题
14.填写天体系统层次图
（三）
创新深化：
1.地球上自有生命以来，其宇宙环境稳定的原因有： ( )
A.太阳较稳定
B.九大行星及小行星的公转方向不同
C.地球与太阳的距离适中
D.九大行星的公转轨道面几乎在同一平面上
2.下列关于天体或天体系统的叙述正确的是：( )
A.冥王星是距地球最远的行星
B.总星系是离地球最远的天体
C.月球是离地球最近的自然天体
D.星云是轮廓模糊、质量极小的天体
3.下列说法正确的是：( )
A.总星系的半径约为200亿光年
B.银河系是宇宙中最高一级的天体系统
C.光年是一个时间单位
D.地球上能看到的最明亮的自然天体是月亮
4.下列对宇宙环境的叙述正确的是：( )
A.宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B.宇宙是由物质组成的，任何物质之间都有相互吸引和绕转的关系
C.宇宙是物质的，物质是运动的，但物质运动没有规律可循
D.宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律和层次的
参考答案
【同步达纲练习】
知识强化 1.云雾 氢 2.云雾 76 3.木、冥王、金、木、冥王、水、冥王
4.吸引 绕 转 5.太阳 99.86% 6.恒星 恒星(或恒星与地球)
7.日心说 太阳 星系 大型天文望 远镜 空间 探测 上百亿年 上百亿光年 银河 河外 总星系
8.恒星、行星、卫星( 月亮) 星云、流星、彗星、气体、尘埃
9.不同、发生、发展、衰亡、从高到低、从密到稀
素质优化 1.B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.D 7.D 8.C 9.B 10.D
11.
创新深化 1.AD 2.AC 3.A 4.D