第八单元 人类面临的环境问题与可持续发展
一、学习目标
1、知识目标
①通过本单元的学习，应了解的内容如下：环境问题的表现，以及环境问题的全球性和地域性；对环境的破坏程度以及对人类生存的严重危害；环境问题以及人地关系思想发展的历史演变。
②通过本单元的学习，应〖ZZ(〗理解〖ZZ)〗的内容如下：环境问题的本质以及产生的主要原因；环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系；可持续发展的概念原因；可持续发展战略是解决环境问题的根本途径；结合实例，理解中国走可持续发展道路的必要性，基本途径和应采取的措施；个人在这个过程中应具备的态度、责任和行为准则。
2、能力目标
在本单元的学习过程中，注意能力的培养，应达到以下目标：
(1)根据有关图表，分析环境问题的表现与后果，培养读图分析问题的能力。
(2)了解学校所在地区环境问题的表现，分析产生原因，并提出保护环境的建议，培养理论联系实际，理论应用能力。
(3)举例说明应如何实现人类与环境的可持续发展，培养综合分析问题的能力。
3、思想教育目标
通过本单元的学习，应使自己逐步认识人类面临的环境问题及其严重后果，提高对环境问题的危机感，紧迫感和责任感，并努力规范自己的行为培养自己对环境负责的行为。
二、学法建议
(一)知识内在联系结构图
(二)学法建议：
本单元知识结构完整，与实际联系紧密，跨章节和学科综合性强。建议大家在学习过程中，充分利用书的图表和案例，掌握重点和难点，从中发现和理解有关规律，例如，在学习资源的不合理利用这个知识点时，应联系教材开垦荒地引起的恶性循环案例，分析资源的不合理利用，破坏生态平衡、使生态环境恶化，导致危及人类生存。
本单元与实际结合紧密，本单元学习结束后，你可以做如下专题研究，独立完成，合作完成均可。以提高你的探究能力和综合分析问题能力。
1、联系学校所在的村镇的实例，分析说明环境问题主要表现为环境污染和生态破坏两大类。
2、搜集报刊资料或电视广播有关人与生态环境的报道，案例分析说明环境问题的分
布特点及其形成原因。
三、目标检测
A组
（一）单项选择题
1、臭氧层的破坏是由于： ( )
A 大量燃烧煤 B 大气中硫氧化物增多
C 大气中二氧化碳增多 D 大气中氟氯烃增多
2、下列环境问题的表现主要属于生态破坏的是： ( )
A 工业“三废”的任意排放 B 土地荒漠化的加剧
C 放射性物质泄漏 D 农业生产中使用的农药
3、世界人口增长最迅猛的时期 ( )
A 产业革命以后 B 二次世界大战以后
C 20世纪70年代以后 D 二、三百万年前
4、从总体上讲，环境问题的本质就是： ( )
A 人口问题 B 资源问题 C 发展问题 D 粮食问题
5、解决人类与环境的矛盾主要靠： ( )
A 控制人口数量 B 提高人口素质C 发展生产力 D 搞好国土整治
6、关于世界人口增长趋势的正确叙述是： ( )
A 欧洲人口的增长速度比亚洲快
B 近年来，世界平均人口增长速度加快
C 世界每年新增人口中，发达国家占大部分
D 发展中国家人口增长速度比发达国家快
7、关于环境问题的叙述，正确的是： ( )
A 是全球及国家大事与个人无关
B 是全世界紧迫而艰巨的任务
C 环境问题重在治理，其次是防治
D 环境问题的防治，是当代人付出，后代人接受
8、下列有关人地关系思想发展的叙述，正确的是： ( )
A 早期采猎文明时期，人类对环境的制约作用较强
B 农业文明时期，人类对自然界的依附性增强
C 工业文明时期，人类被动适应自然
D 可持续发展的思想逐渐形成并得到公认始于20世纪70世纪年代
9、协调人类与环境关系的根本途径是：
A 积极发展经济 B 走可持续发展道路
C 搞好国土整治 D 加速开发自然资源
10、为阐明我国可持续发展的总体战略，我国政府制定了： ( )
A 《21世纪议程》 B 《中国21世纪议程》
C 《生物多样性公约》 D 《环境与发展宣言》
11、工业文明时期，人类与环境的关系是： ( )
A 人地关系呈现不协调 B 人类被动适应自然
C 人类开始规模改造自然 D 环境问题对人类的威胁并不严重
12、人类对于人地关系的认识有了科学萌芽时期的是： ( )
A 采猎文明时期 B 农业文明时期
C 工业文明时期 D 旧石器时代
13、实现可持续发展需要遵循的基本原则有： ( )
①共同性原则 ②持续性原则 ③差异性原则 ④综合性原则
A ①② B ①③ C ①④ D ②④
14、世界城市垃圾处理的最优方式为 ( )
A 以掩埋为主 B 以焚烧为主
C 用垃圾作为能源发电及综合处理 D 用巨轮运到大洋中投入深海
15、中国面临的生存与发展问题主要有： ( )
①人口的自然增长率较高，千万庞大的人口压力
②我国资源种类多，总量大，类型齐一但相对短缺
③自然环境面临着极大的危机
④工业单位产值用水量比发达国家低
A ①② B ①③ C ②③ D ②④
（二）双项选择题
1、环境问题产生的原因有： ( )
A 人类从环境中获取物质和能量
B 人类向环境排放新陈代谢和消费活动的产物
C 人类向环境索取资源的速度超过资源及其替代品再生速度
D 人类向环境排放废弃物的数量超过环境自净能力
2、当前人类面临的环境问题主要表现为： ( )
A 人口激增 B 环境污染 C 生态破坏 D 能源枯竭
3、全球环境基金最关注的领域有： ( )
A 臭氧的消耗 B 气候变化 C 生物多样性 D 酸雨
4、下列环境问题的表现主要属于环境污染的是： ( )
A 人们生产和生活产生的大量垃圾堆放城市中或郊区
B 土壤次生盐碱化
C 交通、工厂造成的噪音
D 土地荒漠化
5、广大农村地区的环境问题主要表现为： ( )
A 水土流失 B 大气污染 C 水污染 D 土地荒漠化
6 经济可持续发展强调： ( )
A 发展要与资源和环境的承载能力相协调
B 发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益
C 发展要改变传统的生产和消费模式，实现清洁生产和文明消费
D 发展要改善和提高生活质量为目的
7、我国面临的生存和发展的压力主要有： ( )
A 深刻的环境危机 B 粮食短缺
C 庞大的人口压力 D 资源贫乏
8、我国的环境危机主要表现在： ( )
A 以城市为中心的环境污染仍在发展，并迅速向农村蔓延
B 以农村为中心的环境污染仍在发展，并迅速向城市蔓延
C 生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧
D 环境污染得到有效控制，但生态破坏的范围不断扩大
9、留民营村建设生态农业采取的主要措施有： ( )
A 开发利用常规能源 B 调整产业结构
C 大力发展种植业 D 开展综合利用
10、日本派专家帮助中国防治酸雨，韩国公民自发组织到北京西郊植树，说明了：
( )
A 环境问题可能会影响到周边国家和地区
B 污染物质具有残留性
C 发达国家将污染工业转移到发展中国家
D 解决环境问题需要国际合作
（三）综合题
A组
1、读“人类社会与环境相关模式图”完成下列要求
(1) 人类通过 活动从环境中取得A ，B 。
人类通过 活动向环境中输出C ，D 。
(2) E、G表示 活动影响环境，F，H表示环境受到影响以后 作用影响人类；如果E人类对环境 ，则F环境造福于人类，因而形成 发展，如果G人类对环境 ，则A环境给人类以惩罚，因而形成 发展。
(3)该图所示的地理环境是以 为中心。
(4) 人类要协调与环境关系，必须考虑到环境的承载能力，包括 能力和 能力。
2、将下列字母所代表的内容填入下图的空格内：
A 环境污染 B 人口压力 C 提高公众的环保意识
D 片面追求经济的增长 E 依靠科技进步 F 生态破坏
G 资源的不合理利用
3、读可持续发展复合系统示意图，回答下列问题
(1) 图中A表示 B表示 系统，C表示 系统，D表示
系统。
(2) 在可持续发展复合系统中， 持续发展是基础； 持续发展是条件； 持续发展是目的。
(3)实现可持续发展，需要遵循三个基本原则： 原则； 原则；
原则。
4 读“留民营村农副产品综合循环示意图，回答下列问题。
(1) 图中A、B、C、D、E分别表示：A 、 B、
C、 D、 E、
(2) 这个人工生态系统的主要生产者是 ，进入该系统的能量是
。
(3)该生态系统的环境效益是 。
(4) 从留民营村的成功经验中，我们得到的启示是
。
5、读下图分析，填出图中(1)(2)(3)所表示的内容。
图中数字表示的内容(1) (2)
(3)
B组
（一）单项选择题
1、下列措施中，能促使人类与环境向良性方向发展的是：( )
A.黄土高原小流域的综合治理
B.排干沼泽，围湖造田
C.发展能量密集型农业
D.加快城市化进程，提高城市水平
2、下列关于经济增长发展模式的叙述，不正确的是：( )
A.传统的发展模式只是经济领域活动，其目标是产值和利润的增长
B.传统的发展模式以损坏环境为代价来换取经济增长
C.盲目追求当前经济增长的结果，往往与长期发展的目标背道而驰
D.发达国家工业化所走过的“先污染，后治理”的道路是可取的
3.、“竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼”体现了可持续发展的：( )
A.共同性原则 B.持续性原则 C.公平性原则 D.长期性原则
4.臭氧层中的臭氧减少给人类健康带来的伤害有：( )
A.刺激人的眼睛、喉鼻
B.使汞镉等通过食物进入人体发生公害病
C.氟含量过多引起氟骨症
D.皮肤癌的发病率增高
5、我国林业可持续发展的措施有：( )
A.坡度大于25度的耕地退耕还林还草 B、大规模改良现有草原、发展林木生产
C.全国范围内封山育林、禁止采伐 D、森林的采伐量控制在生产量之下
6、下列做法，符合可持续发展的原则的是：( )
A.建立自然保护区、保护生物多样性
B.垦植是解决粮食问题的一个重要途径
C大量开采矿产资源
D.发达国家把重污染工业转运到发展中国家
7、可持续发展从观念走向实践，公众应该做的事情是：( )
A.购买包装考究的商品
B.为了节省时间，使用一次性木筷子、纸杯子、塑泡餐盒等
C.选购无氟冰箱，节能荧光灯等
D.绝对不用一次性物品包括注射器
8、下列符合可持续发展的共同性原则是：( )
A.美国对绿色和平组织的呼吁置之不理
B.把污染排放到本国，不危害他国
C.日本政府禁止滥砍乱伐，从别国进口一次性木筷
D.把核废料投放到公海中
9、下列关于资源利用的叙述，正确的是：( )
A.随着世界人口持续增长和经济迅速发展，人类资源的需求量越来越大
B.随着世界人口持续增长和经济迅速发展，人类资源的需求量越来越小
C.矿产资源是非可再生资源，其蕴藏量有限，应禁止开采
D.森林资源是可再生资源，能在短期内再生的增殖，可大量开采
10、一场暴雨使得张老汉鱼塘中的鱼全部死光，张老汉状告附近化工厂，但化工厂领导说：“化工厂的污水没有流进鱼塘，而流到了附近的一片荒地上。”由此你认为下列说法中正确的是：( )
A.污染是没有地域限制的 B.污染是有地域限制的
C.化工厂的环保意识较强 D.张老汉状告的无道理
（二）双项选择题
1、人类与环境的对立关系表现在：( )
A.人类主观要求与环境客观属性之间存在矛盾
B.环境不能容纳人类新陈代谢产物
C.人类不能认识到环境的客观发展规律
D.环境的承载量和自净能力是有限的
2、人类与环境的统一方面表现在：( )
A.人类主观要求与客观发展是一致的
B.人类可以自觉协调与环境的关系
C.人类是环境的产物，在一定意义上讲也是环境的塑造者
D.人类是环境的一部分，只能依赖于环境的发展
3、人类从周围环境输入物质和能量的过程中、产生的环境问题有( )
A.任意排放工业“三废”污染环境
B.城市人口猛增产生一系列城市环境问题
C.过量抽取地下水形成地下漏斗区
D.滥占耕地，破坏土地资源
4、位于我国安徽境内的“鹤湖”，冬季温暖，湖面辽阔，每年有近十万只鸟类在此越冬
，近年来该地区越来越干燥，致使湖面减小，来此越冬的鸟越来越少，其影响因素可能有：( )
A.湖水减小，盐度增加，不适合鱼类生存
B.过渡捕鱼，鸟的食物来源减少
C.气候变暖，不适宜鸟类越冬
D.放养的鱼类增加，水草繁生的速度不及被鱼吃掉的速度
5、目前出现的自然资源短缺，甚至某些资源濒临枯竭的原因有：( )
A人类对地球上的自然资源的需求量已超过了自然资源补给再生和增殖的极限
B.人类对自然资源生成环境的过度开发，使自然生产力提高
C.人类对自然资源不合理开发，利用和浪费现象严重。
D.人口持续增长和经济迅速发展，加之科学技术的局限性，使自然资源利用数量增加而利用效率有限
（三）综合题
1、读图回答下列问题：
A B C D
(1)图中正确反映人类社会与环境关系的模式图是 图。
(2)人类社会对环境关系中，属输出、输入方向错误的是 图。
(3)图中强调了人类社会对环境的作用，未提环境对人类社会反馈作用的是
图。
(4)在图中，只强调了环境对人类社会的反馈作用的是 图。
2、据报载，马尔代夫和南太平洋上的一些珊瑚岛有被海水淹没之忧，试分析造成这种现象的原因：
(1)这里地壳没有下沉，而是海平面 所致，海面的变化是由于 等地冰川加快造成的。
(2)从人类活动分析，造成上述原因：人们大量使用 和 等能源；
资源又遭受严重破坏，使大气中的 增多， 效应增强，全球
所致。
(3)为防止上述现象发生，人类应采取的措施是
。
3、读下面这幅漫画，请回答：
(1)这幅漫画所揭示的全球环境问题是 ，其主要原因之一是 增长过快。
(2)这幅漫画表明人类与环境的关系是 。
(3)造成这些环境问题的原因有： 。
(4)协调人类发展与环境关系的根本途径是： 。
4、读图A和图B，并阅读资料，回答有关问题：
图A 图B
20世纪90年代，某国政府在气候变化专业委员会(IPCC)发布的一项报告中指出：使
全球气候逐步变暖的一个重要因素是人类在能源利用与森林砍伐中使CO2浓度增加，图1是在南极萨布尔基地冰穴测定的大气中CO2体积分数的历史数据，图2是地球上的碳循环示意图。
(1) 自然界中的哪些过程可以消耗CO2
(举两项即可)
(2)造成大气中CO2浓度增加的主要原因是 ：(选择填空)
A、绿色植物的光合作用 B、生物死之后被分解后产生CO2
C、人口剧增，呼出的CO2增多 D、大量使用煤、石油、天然气做燃料
(3)如果以CO2为主的一些气体在大气中的积聚造成所谓温室效应，那么由于
、 将会导致海平面上升。
(4)为避免温室效应给全球带来灾难性的后果，人们应采取哪些措施
(举两项即可)