高二历史上册第三四单元测试题

2014-5-11 0:33:46 下载本试卷

高二历史上册第三四单元测试题

注意:1、本试题共8页,请按要求将答案写在答题卷上;

2、本试题总分150分,考试时间为120分钟。

第一部分 选择题(共75分)

一、选择题 (本大题有25小题,每小题3分,共计75分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求)

1、西方的人文精神萌芽于

A、古希腊文明   B、古罗马文明   C、古巴比伦文明   D、古印度文明

2、智者学派产生的背景有:①希腊城邦的兴起 ②奴隶制民主政治的繁荣 ③公民地位的提高 ④寡头政治的盛行

 A、①②③    B、①②④    C、①③④    D、②③④

3、智者学派研究的主题是

A、自然界的各种现象          B、研究事物客观的本质

C、研究“神”的本质          D、研究人类社会

4、人文主义者阿皮说:“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力,他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。”这说明他:

 A、鼓吹人的自私自利           B、肯定人的价值和创造性

 C、藐视宗教,不承认上帝万能      D、强调发展个性

5、“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉。一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽。难受与惬意,全在于人的感觉。”上述材料说明了:

A、人是万物的尺度  B、知识即美德 C、认识你自己 D、可贵的理性认识

6、史称“人文主义之父”的是

A、但丁 B、薄伽丘 C、彼特拉克 D、毕加索

7、右图是文艺复兴时期著名画家拉斐尔的作品

《圣母子》,他笔下的圣母充满人情和母爱,这主  

要体现了当时:

 A、蒙昧主义       B、人文主义

 C、禁欲主义       D、浪漫主义

8、启蒙思想家认为国家是人们通过社会契约建立

的,其积极意义在于否定了:

A、君权神授    B、封建君主制度   

C、封建等级制度  D、资本主义制度

9、“所有的人都是要死的,苏格拉底是人,所以

苏格拉底是要死的。”根据所学知识,推断这句话的作者:

 A、苏格拉底   B、柏拉图   C、亚里斯多德   D、普罗塔哥拉

10、加尔文宗教学说在西欧资本主义比较发达的国家和地区广泛传播,主要是由于: 

A、先定论否定教皇的权威     B、为资产阶级发财致富作辩护

C、适应了资产阶级的意识形态   D、摆脱了罗马教皇的控制

11、下列有关泰勒斯哲学思想的评述,不正确的是:

A、万物皆由水生成,又复归于水,大地漂浮在水上

B、首次用观察得到的经验来解释纷纭复杂的自然现象

C、创立了典型的唯心主义世界观

D、是朴素的唯物主义哲学家

12、关于近代科技革命的叙述,正确的是:

 A、哥白尼提出太阳中心说,动摇了欧洲中世纪神学的理论基础

B、伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,被誉为“近代天文学的奠基人”

C、牛顿力学的创立,标志着人类科学时代的开始,也是第一次工业革命开始的标志

 D、瓦特改良蒸汽机,标志着人类社会由此跨入蒸汽时代

13、下列不属于浪漫主义文学兴起的社会背景的是:

A、欧洲资产阶级革命高潮的产物    B、对资本主义理想王国的失望

C、资本主义内部矛盾和积病开始暴露 D、是资本主义社会充分发展的产物

14、下列有关启蒙运动性质的叙述正确的是:

A、资产阶级革命运动         B、欧洲历史上的第三次思想解放运动

C、反封建的思想解放运动和社会运动 D、以理性主义为核心的政治运动

15、拜伦和雪莱的共同点是

A、  都创作了大量具有民主思想和反判精神的诗篇  B、都属于英国浪漫主义诗人

C、都体现了一种真正的乐观主义精神        D、都参加了希腊民族解放战争

16、下列批判现实主义文学作品堪称“巴黎上流社会的编年史”的是

A、《人间喜剧》 B、《呼啸山庄》 C、《简·爱》 D、《战争与和平》

17、恩格斯说,他的作品“汇集了法国社会的全部历史,我从这里,甚至在经济细节方面所学到的东西,也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的东西还要多”。恩格斯说的作家是

 A、巴尔扎克   B、雨果   C、司汤达   D、哥德

18、“他用这本书向自然事物方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从神学中解放出来……”引文中的“他”是指:

 A、但丁  B、哥白尼  C、牛顿  D、达尔文

19、下列对贝多芬的音乐评价正确的是:①将声乐与器乐相结合②他是法国著名的音乐家③开创了古典主义音乐的先河④成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命

A、①②   B、①③   C、①④    D、②④

20、古典主义音乐的特点是 ①注重形式 ②讲究谐调 ③风格高雅 ④乐观向上

A、①②③  B、①③④  C、②③④  D、①②③④

21、古罗马的斯多亚学派指出:“奴隶是人,不管其社会地位如何,他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这说明斯多亚学派

A、抨击批判奴隶制度       

B、倡解放与释放奴隶

C、人类史上第一次论证了天赋人权,人生而平等的人文思想

D、自然法理论是罗马奴隶制瓦解的思想基础

22、《蒙娜丽莎》、《罗密欧与朱丽叶》等伟大作品的产生,主要说明了

A、人文主义的时代精神      B、欧洲世俗社会的生活状况

C、反对天主教的宗教活动     D、中世纪欧洲社会的经济繁荣

23、拿破仑说:“大革命是启蒙思想家的业绩。” 主要在于

A、思想家深刻揭露旧制度    B、思想家号召人民起来革命

C、思想家成为议会革新派    D、思想家为新社会描绘了蓝图

24、下列作品与人文主义思想对应正确的是 

①《十日谈》-----肯定了人的欲望 ②《哈姆雷特》-----歌颂了人间的仁爱和友谊③《九十五条论纲》----人人可通过虔诚信仰获得上帝的拯救

A、 ①②③    B、②③   C、①②    D、①③  

25、马克思在评论西欧宗教改革时说道:“他破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人,但又把俗人变成了僧侣。”这里的“他”是指:

 A、马丁·路德 B、加尔文 C、闵采尔 D、哥白尼

第二部分 非选择题(共75分)

二、材料解答题(本大题有5个小题,其中26题12分,27题11分,28题18分,29题14分,30题20分,共75分。请将答案写在答题卷上。)

26、(12分)[法]保罗·富尔在《文艺复兴》一书中指出:“人文主义小说《巨人传》描写道,1533年时人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。”

据此回答下列问题:

(1)“一千年的精神黑暗”是指什么?(2分)“真理的重新恢复”又指什么?(2分)

(2)为什么说“1533年时人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复”,你认为依据是什么?请结合当时的时代背景分析。(8分)

27、(11分)阅读材料,回答问题:

[材料一] 当钱投入钱柜丁当响时,增加的只是贪婪爱财的欲望,而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”,才是基督的正道。

                          ——《路德选集》

[材料二] 教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮,教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。

——路德《九十五条论纲》

    [材料三] 教皇在德国的特使报告说:“十分之九的德国人高喊:‘路德’;剩下的十分之一

少数高喊:‘罗马教廷该死!’”

              ——斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的德国》

 请回答:

(1)材料一的论述针对的是当时的什么事件?(2分)

 (2)材料二中路德的要求本质上反映了什么问题?(4分)

(3)材料三说明了什么问题?(5分)

28、(18分)阅读下列材料:

[材料一] 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又互相制约,即权力要分开掌握和使用。

                  ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

[材料二] 难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。             ——《伏尔泰语录》

[材料三] 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。

                       ——卢梭《社会契约论》

请回答:

(1)归纳材料一所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。(4分)

(2)材料二体现了什么思想?有何进步意义?(4分)

(3)据材料三,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?(6分)

(4)在“自由”这个问题上,材料二与材料一、三各侧重什么?(4分)

29、(14分)阅读下列材料

[材料一] 据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计,现代世界赖以建立的基本的发明创造,几乎有一半以上源于中国,如下表:

年  代

科技发明(件)

中国

世界其他国家

百分比

百分比

公元l-400年

45

28

62%

17

38%

公元40l-1000年

45

32

71%

13

29%

公元100l-1500年

67

38

57%

29

43%

公元150l-1840年

472

19

4%

453

96%

[材料二] 英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道:“在公元3世纪到13世纪之间,中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平,那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲,这一点可以毫不费力地加以证明。……但16世纪以后,欧洲诞生了近代科学,中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。

[材料三] 马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说:“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

请回答:

(1)根据材料一、二说明中国古代科技在世界科技史上地位变化情况。(2分)

(2)依据材料三,分析三大发明对欧洲历史发展的贡献。(4分)

(3)你认为3至13世纪“中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲”的主要原因有哪些?(4分)明清时期中国为什么不能产生与欧洲相似的近代科学?(4分)

30、(20分)在古代希腊、罗马文明之后,基督教会对西方世界近千年的思想统治,使人们的个人意识受到极大的压制。为此,不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解,在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流,带领着人们迈进科学的理性时代。

请回答: 

(1)14--18世纪的西欧,出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流?(3分)它们能够兴起的相同的根本原因是什么?(1分)

(2)这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点?请结合各自的内容加以说明。(12分)

(3)三次思想解放潮流产生的共同影响是什么?(4分)

历史必修III第三四单元测试题答题卷

班级    姓名      座号   总分      

第一部分选择题答题区

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

答案

题号

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

答案

第二部分非选择题答题区

26题(12分):

(1):

(2):

27题(11分):

(1):

(2):

(3):

28题(18分):

(1):

(2):

(3):

(4):

29题(14分):

(1):

(2):

(3):

30题(20分):

(1):

(2):

(3):

历史必修III第三四单元测试题参考答案

第一部分选择题

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

答案

A

A

D

B

A

C

B

A

C

B

C

A

D

题号

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

答案

C

B

A

A

B

C

D

C

A

B

A

A

第二部分非选择题

26题:(1)中世纪宗教神学的专制统治;(2分)文艺复兴,复兴古希腊、罗马文化。(2分)

(2)第一,中世纪,基督教会垄断文化教育,人们生活在缺少理性思维的蒙昧之中。第二,意大利最早出现了资本主义萌芽,新生的资产阶级力求冲破教会的思想障碍。第三,意大利特殊的人才结构。第四,14世纪中叶,黑死病在欧洲的流行,造成了一定程度上的社会恐慌,同时也是人们开始反省。(8分)

27题:(1)罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券。(2分)(2)新兴资产阶级要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺,建立适应其发展需要的新教会。(4分)(3)德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐,路德的宗教改革在德意志有着广泛的社会基础,得到了各阶层的支持。(5分)

28题:(1)“分权与制衡”(即权力分立,制约与平衡)的思想。为资本主义确立一套政治

构想,成为资产阶级政治制度的基本原则。(4分)(2)自由平等、天赋人权的思想。对反对

封建专制和封建等级制度起了进步作用。(4分)(3)国家学说:建立契约国家;政府官员是

人民公仆,受人民严格监督。人权学说:人民主权高于一切,人民主权就是公共意志,自由

并不是不受限制的自由。法治学说:以法律保障人民主权;在法律面前人人平等。(6分)(4)

材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权;材料一、三侧重于通过规范国家权力来保卫自

由和人权。(4分)

29题:(1)明清(或16世纪)以前,中国的科技成就处于世界领先地位,明清以后走向衰

落。(2分)(2)三大发明的外传,在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用(1

分)。火药摧毁了欧洲封建统治的军事基础;(1分)指南针为西欧人新航路的开辟和海外殖

民征服创造了条件,加强各地的联系,从而推动了资本主义经济的发展;(1分)印刷术促进

欧洲文化的发展和传播,推动了文艺复兴和宗教改革。(1分)(3)发达原因:农耕经济的高

度繁荣;统一多民族国家的巩固和发展;中央集权国家政权的支持和组织;民族融合,多民

族的共同努力;吸收外来先进科技成果;科技成果的继承与发展等等(答出4个方面即给4

分,其他观点,只要符合史实,言之有理可酌情给分)不能产生近代科技的原因:自给自足的

自然经济占统治地位;统治者推行重农抑商政策;实行文化专制;实行闭关锁国;重人伦、

轻自然的文化传统;科举制度的束缚等等。(答出4个方面即给4分,其他观点,只要符合史

实,言之有理可酌情给分)

30题:(1)文艺复兴、宗教改革运动、启蒙运动。(3分)

根本原因:资本主义的产生和发展(1分)

(2)文艺复兴:以复兴古希腊、罗马文化为名,以人文主义为旗帜,提倡人性,反对神性,倡导个性解放,反对盲从盲信的愚昧思想。(4分)

   宗教改革:以宗教改革的形式,进行反封建斗争,挑战教皇为首的宗教权威,以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。(4分)

   启蒙运动:斗争矛头直指封建专制,提出“天赋人权”“三权分立”“主权在民”,宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。(4分)

(3)冲破了宗教神学的思想束缚,解放了人们的思想,有利于资本主义经济的发展,为资产阶级革命作了思想上的发动。(4分)