高中历史必修Ⅲ（1-2单元）阶段测试卷
考试时间90分钟 满分100分
一、单项选择题（每小题2分，共计30小题60分。每小题只有一个选项符合题目要求的。）
1．孔子思想体系的核心是：
A．“仁”和“礼” B．“克己复礼” C．“忠恕”之道 D．“正名”
2．下列孔子的教育思想和成就中，对我国古代文化教育事业贡献最大的是：
A．“有教无类”的办学思想 B．“因材施教”的教学方法
C．“知之为知之”的学习态度 D．“温故知新”的学习方法
3．“民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为；民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。”材料表明老子：
A．指出任何事物都有矛盾对立的两个方面 B．认为矛盾双方不能互相转化
C．政治上倡导“无为而治” D．是第一个探讨宇宙本原的哲学家
4．关于墨子及其思想评价不正确的是：
A．创立了严密组织，他是墨者团体的第一个巨子
B．墨子的思想代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益
C．其思想一度成为战国的显学，曾被其他学派广泛吸收征引
D．战国以后思想备受重视
5．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于：
A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想
6．近年在汉堡发现了一本在1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上的信息解读不正确的是：
A．当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化 B．孔子的思想在欧洲曾经得到推崇
C．该译本出现在“西学东渐”时期 D．《论语》曾在欧洲以多种语言流传
7．对先秦时期诸子百家思想的评价不确切的一项是：
A．诸子百家在很大程度上共同构造了中华民族传统文化的基本精神
B．儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则
C．墨家学说构成了2000多年传统思想的哲学思想
D．法家思想的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革的理论武器
8.汉代帛画中充满了珍禽异兽、神仙魔怪，体现出浪漫、神秘的特色，与这一绘画特色相适应的时代思想特色是：
A.黄老之学盛行 B.荀子的唯物思想盛行 C.理学盛行 D.佛教传入
9．有一说法是： “董仲舒新儒学的基础是‘天人感应’学说。”董仲舒下列言论中，哪一说法比较完整地表达了这一观点：
A．“罢黜百家，独尊儒术” B．“屈民而伸君，屈君而伸天”
C．“薄赋敛，省徭役，以宽民力” D．“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”
10.汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指
A.吸收了佛教、道教等思想的儒学 B.正统的孔孟学说
C.糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D.儒家学说与权术
11．唐宋时期我国古代“三教合一”的潮流弥漫到社会生活各个领域，这里“三教合一”的主要含义是：
A．佛学体系的丰富、更新，深受儒、道哲学的影响
B．道学体系的丰富、更新，深受儒、儒哲学的影响
C．法学体系的丰富、更新，深受儒、道哲学的影响
D．儒学体系的丰富、更新，深受佛、道哲学的影响
12．宋代理学的形成是由于：
A．道教思想融人儒学 B．佛教思想融入儒学
C．儒家的伦理观出现本质变化 D．吸收佛道的思辨哲学阐释儒学
13．提出“心即理”、“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”的是：
A．陆九渊 B．朱熹 C．程颐 D．王阳明
14．明中期，程朱理学逐渐失去了以之寻求圣贤学问的精神，主要是因为：
A．程朱理学已经成为人们求取科举功名的敲门砖
B．明朝确立了程朱理学在思想界的统治地位
C．统治者实行闭关锁国政策 D．它是唯心主义哲学
15．明清思想文化具有新的时代特征，这主要是指：
A．古典科技进入总结阶段 B．商品经济的迅速发展
C．反封建的民主思想产生 D．古典艺术的繁荣
16.“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰此我
产业之花息也。然则为天下之大害者，君而已矣！”这段话体现出黄宗羲的思想主
张是：
A.工商皆本 B.反对礼教 C.反对君主专制 D.注重实学
17．下列有关我国古代四大发明的表述，正确的是：
A．西汉时期蔡伦改进了造纸术 B．隋唐时期已经有了活字印刷的书籍
C．唐朝时发明了管形火器“突火枪”。 D．宋代航海交通上已普遍使用指南针
18.与贾思勰的《齐民要术》相比，徐光启《农政全书》最能体现首开风气的是：
A.介绍并传播西方农学知识 B.我国古代农业的百科全书
C.被译为多种外文影响广泛 D.提出了有价值的农学理论
19.假如你是生活在春秋战国时期，你可以享受的文明成果有：
①使用珠算法进行计算 ②利用司南辩明方向 ③可以借助《甘石星经》确定许多恒星的位置 ④借助《伤寒杂病论》医治病人
A．②③ B．①③ C．②④ D．③④
20.有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”。传入欧洲并对“近代世界”产生深刻影响的宋代科技成就是：
A.罗盘针 B.地动仪 C.造纸术 D.雕版印刷术
21.中医学在世界上独树一帜，下列医学家按他们所处时期的先后顺序是：
A．张仲景—孙思邈—李时珍 B．孙思邈—张仲景—李时珍
C．张仲景—孙思邈—李时珍 D．李时珍—张仲景—孙思邈
22.假如你是某电视剧的编导，要布置一个三国初年曹植书房的场景，你应选用：
①好看的毛笔、纸张 ②一叠印刷精美的书籍 ③临摹的《女史箴图》
④王羲之的《兰亭序》 A．①②③④ B．①③④ C．①③ D．①
23.《清明上河图》以写实的手法记录了古代开封的繁荣景象。下列场景中不可能在画中出现的是
A．王家锦帛铺当街而设 B．刘三叔精装字画铺出售唐代名家字画
C．驮运丝绸、瓷器的骆驼正在出城 D．娱乐场所瓦舍表演杂剧《西厢记》
24.如果你是唐朝的贵族子弟，可能会：
A．接触到儒家、道家和佛家思想 B．偷偷阅读《金瓶梅》、《聊斋志异》等小说
C．在街上购买到精美的年画 D．在勾栏瓦舍中观看到杂技和说书等表演
25.一位同学说：“春秋的楚辞，吸收了南方民歌精华，采用楚国方言，句式以四言体为主。”他的话违背历史事实的有：
A．1处 B．2处 C．3处 D．4处
26.唐代一位诗人被称为“诗风壮浪纵恣，诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和奇特想象”。该诗人应是：
A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．孟浩然
27.中国古代书法在发展过程中形成一些时代特点，如“宋人尚意”，即通过字体书写，表现自己追求的意境。图7为苏轼的《黄州寒食诗帖》（局部），就很能体现 “尚意”的特征。这幅作品字体的特点是：
A.字形方整，笔画平直稳重
B.字形扁方，笔画平稳舒展
C.字形严谨。笔画密集繁复
D.字形多变，笔画简约流畅
28.右图是2008年北京奥运会体育图标。图标
以汉字笔画为基本形式，融入中国传统书法
艺术。这种笔画圆匀、富于图案美的书法字体
为： A．篆书 B．楷书
C．草书 D．行书
29.南戏和元杂剧得以流行的共同原因是：
A、城市商品经济的繁荣 B、汉族文人地位的低下
C、出现了专门娱乐场所──瓦舍 D、推行民族分化政策
30.京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调，以显
示剧中人物的特征，如关羽脸谱为红色，曹操是白色，包拯是黑色。“红色”一般
用来表示:
A.忠勇正义 B.奸诈狡猾 C.凶狠残暴 D.铁面无私
二、非选择题（第31题12分，第32题14分，第33题14分，共计40分）
31.（12分）中国古代传统思想中，著名的儒、墨、道、法四大学派在历史上影响深远。根据相关知识回答下列问题：
（1）在秦统一中国的过程中，哪一家学派的学说起了重要作用？为什么？（2分）
（2）在我国长达两千年的封建社会中，墨家始终没有受到重视，你认为主要原因是什么？（2分）
（3）为什么儒家学说到西汉时能成为中国封建社会的统治思想？（4分）
（4）我们应该如何正确对待儒家文化？请联系你熟知的现实社会中出现的某一问题，谈谈正确对待儒家文化的现实意义。（4分）
32.(14分)社会学家认为：“从社会学意义上看，世俗化完全是一个值得肯定的积极趋向，世俗化肯定现世生活，肯定官能享受，肯定大众在社会生活中的地位与作用，表现出以具体功利与追求、以感官享受为满足、以眼前利益为目标的价值取向。”中国古代文学艺术在发展过程中也呈现出明显的世俗化趋势。试据此回答以下问题：
（1）请在我国古代绘画、文学方面各举两例说明世俗化趋势的表现，(８分)
（2）试分析呈现上述世俗化趋势的主要原因。(６分)
33.(14分)阅读不同时期宋明理学的代表人物的观点：
材料一：程颐：“天下只是一个理”“万物皆是理”；朱熹：“存天理，去人欲”
材料二：朱熹：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”。
材料三：王守仁：“心即理”、“知行合一”、“致良知为圣人教人第一义”。
材料四：朱熹：“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。
材料五：程颐：“饿死事小，失节事大”。
材料六：张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣断绝学，为万事开太平”。 材料七：顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责”。
请回答：
（1）材料一中的“理”指什么？他们认为“天理”与“人欲”是什么关系？（2分）
（2）在材料二和材料三中朱熹、王守仁关于贯通明理的途径有何差异？（4分）
（3）根据以上材料说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方？我们今天对宋明理学应采取什么态度？（8分）
历史必修Ⅲ（1-2单元）阶段测试答题卷
一、单项选择题（每小题2分，共计30小题60分。每小题只有一个选项符合题目要求的。）
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 答案 | |||||||||||||||
| 题号 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 答案 |
二、非选择题（第31题12分，第32题14分，第33题14分，共计40分）
31.（12分）中国古代传统思想中，著名的儒、墨、道、法四大学派在历史上影响深远。根据相关知识回答下列问题：
（1）在秦统一中国的过程中，哪一家学派的学说起了重要作用？为什么？（2分）
（2）在我国长达两千年的封建社会中，墨家始终没有受到重视，你认为主要原因是什么？（2分）
（3）为什么儒家学说到西汉时能成为中国封建社会的统治思想？（4分）
（4）我们应该如何正确对待儒家文化？请联系你熟知的现实社会中出现的某一问题，谈谈正确对待儒家文化的现实意义。（4分）
32.(14分)社会学家认为：“从社会学意义上看，世俗化完全是一个值得肯定的积极趋向，世俗化肯定现世生活，肯定官能享受，肯定大众在社会生活中的地位与作用，表现出以具体功利与追求、以感官享受为满足、以眼前利益为目标的价值取向。”中国古代文学艺术在发展过程中也呈现出明显的世俗化趋势。试据此回答以下问题：
（1）请在我国古代绘画、文学方面各举两例说明世俗化趋势的表现，(８分)
（2）试分析呈现上述世俗化趋势的主要原因。(６分)
33.(14分)阅读不同时期宋明理学的代表人物的观点：
材料一：程颐：“天下只是一个理”“万物皆是理”；朱熹：“存天理，去人欲”。
材料二：朱熹：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”。
材料三：王守仁：“心即理”、“知行合一”、“致良知为圣人教人第一义”。
材料四：朱熹：“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。
材料五：程颐：“饿死事小，失节事大”。
材料六：张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣断绝学，为万事开太平”。 材料七：顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责”。
请回答：
（1）材料一中的“理”指什么？他们认为“天理”与“人欲”是什么关系？（2分）
（2）在材料二和材料三中朱熹、王守仁关于贯通明理的途径有何差异？（4分）
（3）根据以上材料说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方？我们今天对宋明理学应采取什么态度？（8分）
历史必修Ⅲ（1-2单元）阶段考试参考答案与评分标准
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 答案 | A | A | C | D | A | A | C | A | B | C | D | D | A | A | C |
| 题号 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 答案 | C | D | A | A | A | C | D | D | A | B | A | D | A | A | A |
31.（1）法家。因为法家主张改革，建立专制主义中央集权的国家，适应了秦始皇统一六国的需要。(2分)
（2）因为墨子提出的“兼爱”、“非攻”等思想主张超出了当时社会实际发展的可能，不为统治阶级所欢迎，在封建社会无法实现。(2分)
（3）原因：A．经过董仲舒发展了的新儒学，糅合了法家、道家、阴阳家等学说的儒学适应了西汉加强中央集权的需要；B.汉武帝为巩固政治大一统局面而大力推行儒学教育，并大量使用儒学人才。(4分)
（4）对儒家思想的正确态度应该要批判的继承，取其精华，去其糟粕。举例：尊老爱幼、诚实守信、不耻下问等。(4分)
32．（一）表现：
1．绘画方面：①北宋《清明上河图》专门描绘市井生活；②明清时期，木刻版画作为插图使小说、剧本更加有趣；③出现了百姓喜闻乐见的实用性的年画、布贴画、剪纸画等；（4分）
2．文学方面：①宋代士大夫为歌女写词，在歌楼舞榭中传唱；②宋代“话本”直接取材于现实生活，塑造了许多小市民角色；③明清的“三言”“二拍”等作品中，商人第一次作为歌颂的对象进入文学世界。（4分）
（评分说明：每个例子2分。可不拘泥于以上参考答案，只要另举出一个符合要求的事例，且言之成理，就可得2分）
（二）原因：①手工业、商业的不断发展；②城市经济的繁荣；③市民阶层的兴起和壮大；④印刷术的不断提高；⑤文化逐渐普及，社会识字率的提高；⑥传统轻商意识逐渐淡化。（6分）
（评分说明：每个要点1分。可不拘泥于以上参考答案，另有创新思考，只要言之成理，就可得2分）
33.（1）“理”指儒家伦理道德；他们认为“天理”与“人欲”是对立关系。（2分）
（2）区别：朱熹主张“格物致知”，即通过实践、学习明了事理。王守仁主张“发明本心”“致良知”，即天理就在心中，通过自我反思，回复良知。（4分）
（3）可取的一面：①宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。②宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。③宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。④宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。（4分）
不可取的一面：①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③轻视自然科学的观念；④轻视个体自由的观念；⑤重礼轻法的观念等。（2分）
应当采取的正确态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。（2分）