高中历史必修Ⅲ（3-4单元）阶段测试卷
考试时间90分钟 满分100分
一、单项选择题（每小题2分，共计30小题60分。每小题只有一个选项符合题目要求的。）
1.普罗泰戈拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它是否对人
有利和符合人性。他的思想体现了：
A.资产阶级的本质 B.人文主义的本质 Ｃ.封建主义的本质 Ｄ.启蒙运动的本质
2.智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派，下列表述正确的是：
A.其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父” B.他们主张知识即美德
C.他们提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的决定作用 D.他们创立了逻辑学
3.下列有关希腊哲学的说法正确的是：
①哲学的本意就是爱智慧 ②希腊最早的哲学是自然哲学 ③智者学派强调人文精神
④泰勒斯被誉为“西方哲学之父”
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
4.马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”、“智慧的化身”。
苏格拉底对哲学的最大贡献是：
A.最早创立了朴素的唯物主义世界观
B.把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上
C.使哲学真正成为一门研究人的学问
D.创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立学科
5.下列关于亚里士多德的评价正确的是：
①其哲学认识是从批判苏格拉底的伦理道德问题开始的 ②其最大的哲学贡献是创立了逻辑学
③他使哲学真正成为一门研究“人”的学问 ④他使哲学真正成为一门独立的学科
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D. ②④
6.文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了：
A.人文主义藐视宗教作用的思想 B.提倡追求物质生活幸福的思想
C.肯定人的价值及其创造性的思想 D.资产阶级自私自利的思想特征
7．16世纪英国街头戏剧中有这样一段台词：“金钱，这是大家的宠儿，一切欢乐的源泉；金钱，这是医治一切苦闷的良药，这是世人所珍藏的珠宝；金钱，这是妇女所拜倒的偶像。”对这句台词有下列一些解释：
①说明这时商品经济正在取代自然经济 ②表达了人文主义的生活观
③反映资产阶级的拜金主义心理 ④表明古往今来人们都喜爱金钱
A．①②③正确，④错误 B．①②④正确，③错误
C．①③正确，②④错误 D．①②正确，③④错误
8.代表了欧洲文艺复兴时期文学最高成就的作品是:
A.薄伽丘的作品 B.莎士比亚的作品 C.但丁的作品 D.彼特拉克的作品
9．文艺复兴和宗教改革运动的相同点有：
①都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的 ②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 ③都反对宗教信仰 ④都有利于资本主义的发展
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
10.《蒙娜丽莎》、《罗密欧与朱丽叶》等伟大作品的产生，它主要体现了当时欧州：
A.世俗社会的生活状况 B.人文主义的时代精神 C.封建社会的经济繁荣 D.反对基督教的宗教活动
11.文艺复兴时期美术后三杰的作品题材大多来自《圣经》，说明了：
A.资产阶级尚无成熟的思想体系 B.是对古希腊、古罗马文化的复兴
C.他们不反对天主教会 D.新兴的阶级不愿冲破教会的思想束缚
12.下列观点有悖于人文主义思想的说法是：
A.大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己
B.神圣的种子不落在家庭里，而落在个人身上
C.人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的
D.真正的高贵并非先天生成，而是自为的
13．下列有关16世纪欧州宗教改革影响的叙述，不正确的是：
A.摧毁了西欧的封建势力 B.有力地打击了罗马的天主教会
C.反映了新兴资产阶级的需要 D.促进了西欧民族文化的发展
14. 西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于：
A.前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动
B.前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系
C.前者侧重反对天主教会神学思想，后者侧重反对封建专制
D.前者遍及西欧各国，后者仅限于法国
15.马丁·路德提出“信仰耶酥即可得救”这一原则的实质意义在于：
A.否定了天主教会及其神学的作用 B.确立了“教随国定”的原则
C.打击了罗马天主教会的势力 D.维护了德意志各阶层的利益
16.启蒙运动兴起的根本原因是：
A.文艺复兴运动促进了人们的思想解放 B.欧洲资本主义的进一步发展
C.欧洲资产阶级力量的进一步壮大 D.封建专制制度的腐朽
17．下列对启蒙运动的表述不正确的是：
A.是法国大革命不断深入的主要原因 B.直接向封建专制制度发起冲击
C.推动了欧美资产阶级民主革命的发生 D.影响了亚非拉各国人民民族解放运动
18.下列对启蒙思想的表述，最准确的是：
A.批判现存社会，提出新社会的设想 B.批判专制主义，提倡自由与平等
C.批判教权主义，提倡个人的自由 D.否定封建王权，提倡权利的制约与平衡
19.康德是近代西方哲学史上划时代的哲学家。这是因为他：
①提出了理性批判哲学 ②创立了朴素唯物主义世界观
③使哲学真正成为一门独立的学科 ④最终确立了人类的主体地位
A.①② B.②③④ C.②③ D.①④
20.伽利略被认为是真正具有近代科学精神的第一人。主要是因为他：
A.开启了近代自然科学的革命 B.推翻了天主教会的旧的宇宙观
C.继承和发展了哥白尼的思想 D.开创了从实验中认识自然的方法
21.牛顿取得卓越成就的科学领域主要是在：
A．数学和物理学领域 B．天文学领域 C．生物学领域 D．化学领域
22.人类认识自然的历史上对自然规律第一次理论性概括和总结是指：
A.伽利略的落体定律等研究成果 B.普朗克提出量子论
C.爱因斯坦提出相对论科学理论 D.牛顿力学体系的形成
23.从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学理论基础的学说是：
A.万有引力定律 B.牛顿力学三定律 C.太阳中心说 D.生物进化论
24.瓦特制成改良型蒸气机对工业革命最大的影响是
A.促进了英国重工业部门的发展 B.标志着英国工业革命的完成
C.使机械化生产突破了自然条件的限制 D.宣告了英国工场手工业时代结束
25.被恩格斯誉为“天才的预言家”的浪漫主义诗人是：
A.拜伦 B. 巴尔扎克 C. 雪莱 D. 贝克特
26.恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”在这种“令人极度失望”的社会背景下兴起的文学流派是
A．启蒙文学 B．浪漫主义文学 C．现代主义文学 D．古典主义文学
27. 既把古典主义音乐发展到炉火纯青又开创了浪漫主义音乐先河的是：
A.德彪西 B.海顿 C.莫扎特 D.贝多芬
28.假如你生活在19世纪20年代初的英国，你可以：
①去法国欣赏印象派画展 ②去德国欣赏贝多芬作品音乐会 ③通过电视观看奥运会
④去电影院看奥斯卡金像奖获奖影片 A.①②③④ B. ①②③ C. ①② D .③④
29.电影兴起的决定性原因是：
A.19世纪末科技迅速发展
B.人类不断增长的文化需要
C.许多科学家的勤奋努力
D.商业利益的驱动
30. 电视成为最为普遍的大众媒体，其优势在于: ①在各方面基本沿袭了电影的理论 ②利用屏幕图像、语言和音乐作为信息载体 ③兼备报纸、广播、电影几种媒体的优势 ④覆盖面广、时效性和现场感强 A.①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D . ②③④
二、非选择题（第31题14分，第32题12分，第33题14分，共计40分）
31．（14分） 阅读下列有关文艺复兴的材料：
材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二：人文主义小说《巨人传》描写到，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相
继而来的将不会是新生而是真理的重新恢复。
材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是象花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料四：18世纪学者费内隆写到，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。
—— 保罗．富尔《文艺复兴》
(1)结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？（4分）
(2)就材料三所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并说明它们是否属于被湮没的事物及理由。（7分）
(3)材料四中人们的认识与前三则材料中的哪一条相矛盾？表现在何处？（3分）
32.（12分）阅读下列材料并回答问题：
材料一：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗塔哥拉
材料二：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白
材料三：马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。 ——《路德选集》
材料四：人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 ——卢梭《社会契约论》
（1）材料一中普罗塔哥拉的观点有何积极意义？（3分）
（2）材料二的核心思想是什么？（2分）与材料一有何关系？（2分）
（3）如何理解马丁·路德“因信称义”学说的人文主义色彩？（3分）
（4）材料四是怎样发展人文主义思想的？（2分）
33.（14分）阅读下列材料并回答问题：
材料一：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料三：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 ——卢梭《社会契约论》
（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。（3分）
（2）材料二体现了什么思想？有何进步意义？（3分）
（3）据材料三说明，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面各提出了什么主张？（6分）
（4）在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么？（2分）
历史必修Ⅲ（3-4单元）阶段测试答题卷
一、单项选择题（每小题2分，共计30小题60分。每小题只有一个选项符合题目要求的。）
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 答案 | |||||||||||||||
| 题号 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 答案 |
二、非选择题（第31题12分，第32题14分，第33题14分，共计40分）
31.(1)结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？（4分）
(2)就材料三所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并说明它们是否属于被湮没的事物及理由。（7分）
(3)材料四中人们的认识与前三则材料中的哪一条相矛盾？表现在何处？（3分）
32.（1）材料一中普罗塔哥拉的观点有何积极意义？（3分）
（2）材料二的核心思想是什么？（2分）与材料一有何关系？（2分）
（3）如何理解马丁·路德“因信称义”学说的人文主义色彩？（3分）
（4）材料四是怎样发展人文主义思想的？（2分）
33.（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。（3分）
（2）材料二体现了什么思想？有何进步意义？（3分）
（3）据材料三说明，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说等诸方面各提出了什么主张？（6分）
（4）在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么？（2分）
历史必修Ⅲ（3-4单元）阶段考试参考答案与评分标准
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 答案 | B | C | D | C | D | C | A | B | A | B | A | C | D | C | A |
| 题号 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 答案 | B | B | A | D | D | A | D | C | C | C | B | D | C | A | D |
31．（１）“已经湮没的事物”指的是：古代希腊罗马的古典文化(2分)。
原因：中世纪基督教的精神统治与封建专制(2分)。
（２）成就：文学上如薄伽丘的《十日谈》、艺术上如达．芬奇的《蒙娜丽莎》等(4分)。
不属于(1分)。 因为它们实际上是属于新兴的资产阶级文化(2分)。
（3）材料四与材料三相矛盾（1分）。因为材料三明确指出是“精神的新生”，而材料四则
认为是“恢复古代传统”。（2分）
32.（1）强调人的价值和决定作用，否定神或者命运等超自然力量对社会人生的作用，是古代
希腊人精神觉醒的重要标志。（3分）
（2）歌颂人的伟大和高贵，肯定和突出人的地位、价值和力量。(或答”人文主义”。)（2分）是对古希腊人文精神的“复兴”与发展（继承与发展）。（2分）
（3）否定教皇的权威，打破了教会的精神枷锁，使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的
自主权，树立了人文主义宗教观。（3分）
（4）认为自由是天赋人权。不仅人们不应当自己抛弃它，社会也不可侵犯，并应以法律保障之。（2分）
33.（1）体现了国家权力的“分权与制衡”（即权力分立、制约与平衡）思想。(1分)
影响：这一思想为资本主义确立了一套政治构想，成为资产阶级政治制度的基本原则（2分）
（2）体现了自由、平等、天赋人权的思想。（1分）
意义：对当时的反对封建专制和封建等级制度斗争起了进步作用。（2分）
（3）国家学说：按照共同意志制定社会契约，建立国家；政府官员是人民公仆，应当接受人民的严格监督。(2分)
人权学说：人民主权高于一切，人民主权就是公共意志，自由并不是不受限制的自由。(2分)
法治学说：国家要以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。(2分)
（4）材料二是侧重于要求获得自由平等、天赋人权的思想主张；材料一、三是侧重于通过规范国家权力来保卫自由和人权的政治构想。（2分）