08年普通高考生物模拟测试2

2014-5-11 0:36:05 下载本试卷

08年普通高考生物模拟测试(二)

 (2008.5.18)

                                   

本试卷共12页,满分为150分。考试用时120分钟。

注意事项:1. 答卷前,考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上,用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。

      2. 选择题每小题选出答案后,用2B铅笔将答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。

      3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

      4.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答。漏选、错涂、多涂的,答案无效。

      5. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分

1.下列有关科学家与其科学成就的连线,不吻合的是:

A.G. Mendel——发现了遗传三大定律

B.O.Avery——首次证明了DNA是遗传物质

C.C. Darwin——《物种起源》

D.J.Watson和 F.Crick——建立了DNA分子双螺旋结构模型

2.下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是:

A.精子细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成分却都

不断更新

B.乳酸菌、酵母菌都含有核糖体,遗传物质都是DNA

C.能抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素,都会阻碍根细胞吸收矿质离子

D.能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体

3. 通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体。培养几天后,再观察

该根尖细胞,预测会观察到什么样的结果:                 

A.不再分泌蛋白质            B.产生多核细胞或多倍体细胞

C.正常分裂               D.不能形成纺锤体

4. 下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是:

A.浮肿           B.手足抽搐    

C.贫血           D.尿毒症

5. 右图表示正常人体内细胞与内环境之间物质交换的

示意图,其中①②③④分别表示人体内的体液成分,下

列有关说法正确的是:

A.免疫系统分泌的抗体可以进入②,然后进入④,

再进入①,经①循环送至发炎部位

B.体液①中含有胰岛素和血红蛋白

C.胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖

D.图中①②③④构成了人体细胞的直接内环境

6. 基因诊断可用荧光分子标记的DNA分子作探针,鉴定出所测标本上的遗传信

息。下列说法不正确的是:

A.基因诊断利用了DNA分子的杂交原理

B.采用基因诊断的方法可快速诊断由病毒引起的传染病

C.使用同一种DNA分子探针,可以诊断多种遗传病

D.利用白血病患者细胞中分离出的癌基因作探针可以检测白血病

7. 下列关于丘脑下部(下丘脑)功能的叙述正确的是:

①大量出汗后,体液渗透压增大,肾小管对水的重吸收作用加强

②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促进甲状腺的活动来调节体温

③下丘脑是体温感觉的高级中枢,调节机体产热和散热的动态平衡

④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能够间接调节血糖的浓度

⑤下丘脑的某一区域通过神经的作用可以使肾上腺分泌肾上腺素和胰高血糖素

⑥内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层引起渴觉

A.②③       B.①⑥     C.①④⑥     D.①④⑤⑥

8. 如图所示从血液中提取核糖体的大致过程,下列对该过程的叙述中,合理的是:

100080

 


 

A.步骤(1)加入14C—氨基酸的目的是为了在步骤(5)中检测核糖体

B.步骤(2)的目的是破坏细胞膜

C.步骤(3)(4)的目的是分离细胞器或细胞结构

D.该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪、离心法、层析法

9. 下列有关单倍体的叙述中,错误的有:                     

①未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体  

②含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体

③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体         

④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体

⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体        

⑥基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体

A.2个            B.3个            C.4个            D.5个

10. 达尔文“自然选择学说”和现代生物进化理论共同的观点是:           

A.种群是生物进化的单位       

B.微弱的有利变异通过逐代遗传得到积累和加强

C.自然选择决定生物进化的方向  

D.突变和基因重组产生了可遗传的变异

11. 在某个海岛上,每1万人中有500名男子患红绿色盲。则该岛上的人群中,女性携带者的数量为每万人中有(设男女性比为1∶1):           

A.1000人           B.900人        C.800人         D.700人

12. 下列关于突触的叙述中,正确的是:

A.神经元的树突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端膨大形成突触小体

B.突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过一定的方式形成突触

C.在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构

D.前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触

13. 下列有关的叙述,正确的是:

A.能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶

B.转运RNA是只含三个碱基的核酸,其基本单位是核糖核苷酸

C.蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期

D.细胞膜功能的复杂程度主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量

14.对图示的生物学实验的叙述正确的是:

A.图甲是用低倍显微镜观察某视野中的图像,如要看清洋葱根尖处于分裂期的细胞,应将装片适当向左移动

B.图乙是某同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本植物苦荬菜种群密度的调查,圆圈表示个体,则这块地苦荬菜的种群密度为3.25株/m2

C.图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,实际上图中所标注的叶绿体位于右下角,细胞质按逆时针方向流动

D.图丁表示用高倍显微镜观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,可见其液泡的颜色逐渐变浅

15.在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因( Y )对绿皮基因( y )为显性,但在另一白色显性基因 ( W)存在时,则基因 Y 和 y 都不能表达。现在基因型WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例是

A .四种 9 : 3 : 3 : 1  B .两种 13 : 3  C .三种 12 : 3 : 1  D .三种 10 : 3 : 3

16. 人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)如右图所示。下列有关叙述中错误的是:

A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性  

B.Ⅱ片段上基因控制的遗传病,男性患病率等于女性

C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性

D.由于X、Y染色体互为非同源染色体,故人类基因组计划要分别测定

17. 下图表示研究NaHC03溶液浓度影响光合作用速率的实验。下列说法错误的是:

A.将整个装置放在光下,毛细管内的红色液滴向左移动

B.将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件

C.当NaHCO3溶液浓度不变时,在B内加人少量蛔虫,对红色液滴移动不产生明显影响

D.为使对照更具说服力,烧杯A中也应放置等量相同的伊尔藻

18. 血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应,保持人体的健康,有着非常重要

的意义。下图表示人体血糖平衡的调节,下列说法中正确的是:

A.图中①是胰岛B细胞,②是胰岛A细胞,③是肾上腺  

B.③所分泌的物质⑥和②所分泌的物质⑤在调节血糖浓度方面是拮抗作用 

C.血糖平衡的调节方式是激素调节

D.②所分泌的物质⑤增加会抑制①分泌物质④

19. A.2/10    B.7/10    C.2/9    D.7/9

19.下图中,如果横坐标改变,则曲线的变化趋势最大的是: 

 


A.①将横坐标的“光照强度”改为“CO2浓度”

B.②将横坐标的“温度”改为“O2浓度”

C.③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数分裂第二次分裂”

D.④将横坐标的“血糖浓度”改为“内环境温度”

20. 孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是:

A.豌豆是自花授粉,实验过程免去了人工受粉的麻烦

B.解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离,不同对的遗传因子自由组合

C.解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近

D.检测假设阶段完成的实验是:纯合亲本杂交和F1自交

二、多项选择题:本题共8个小题,每小题3分,共24分。每小题给出的四个选项中,有

不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分,选对但选不全得1分;错选、不选得0

分。

21. 下图表示基因型为AaBb的二倍体生物某细胞中DNA含量的变化,下列叙

述正确的是:

A.染色体数目的加倍发生在A时期和F时期

B.L时期细胞中的基因组成可能为AABB、AAbb、aaBB、aabb

C.D时期细胞中有四个染色体组

D.在F时期细胞核中发生了DNA的解旋、DNA的转录和翻译等过程

22. 下图表示一对夫妇和几个子女的简化DNA指纹图谱,据此判断,下列选项正确的是: 

基因标记

母亲

父亲

女儿1

女儿2

儿子

A.基因I和基因II可能位于同源染色体上  

B.基因IV与基因II可能位于同一条染色体上

C.基因Ⅲ可能位于X染色体上        

D.基因V可能位于Y染色体上

23. 下列有关实验设计的叙述中正确的是:  

A.实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量

B.各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量

C.数据测量应力求精确,因而需要多次测量求平均值

D.探究实验设计中,实验结果总是与提出的假设一致

24. 下图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解

)的过程中有关物质

浓度随时间的变化曲线。下列叙述正确的是:       

A.曲线1表示的肯定是谷氨酸的浓度变化

B.曲线2表明,在该条件下谷氨酸在大约20分钟时完全分解

C.如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线,则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度

D.如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应,则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4

25.于下列两个实验的描述,正确的是:

A.甲实验的实验目的是探究CO2浓度对光合作用的影响

B.甲实验中植物白天光照时同时进行光反应和暗反应,但在夜间无光时只能进行暗反应

C.乙实验中将反应小室旋转180o进行B所示步骤,可推测酵母菌液中含有过氧化氢酶

D.乙实验中增加浸有新鲜酵母菌液的滤纸片,量筒中气体产生的速度加快

26. 下列生物性状的变异属于可遗传的是

A.用赤霉素处理矮秆水稻长成高秆水稻

B.用四倍体西瓜作母本与二倍体西瓜杂交得到的无籽西瓜

C.用生长素处理未受粉的番茄得到的无籽番茄 

D.用“神六”搭载种子培育出的太空椒

27. 生态系统中的信息传递有着重要意义,下列信息能够调节生物的种间关系,维持生态系统稳定性的是:

A.植物的开花需要接受一定的光信息

B.草原返青时,“绿色”为草食动物提供采食信息

C.狼依据兔留下的气味去猎捕兔

D.蝙蝠依赖超声波取食

28.据下列人体神经元细胞模式图分析,正确的是:   

 A.④中的物质释放到⑤的方式是外排

 B.若刺激A点,图中电流计B将偏转2次

 C.若刺激A点,产生的兴奋以电信号的形式沿着神经纤维向两侧传导

 D.神经元之间是以电信号进行传导的

第二部分  非选择题(共86分)

三、非选择题:满分为86分。本大题包括11个小题,4041题为选做题,考生只能选做一题。

29 . ( 4分)近年来,某城市每到秋冬季节经常出现灰霾天气。灰霾中的亚微米粒子会沉积于呼吸道和肺泡中,引起支气管炎等病症。右图中甲细胞是呼吸道内表面纤毛细胞,乙细胞是黏液腺细胞。当灰尘、病菌等异物进入时,通过纤毛细胞的摆动,呼吸道可将包裹异物的黏液推向喉部,通过咳嗽将其排出体外。请分析回答:

( 1 )图中甲细胞与其功能相适应的结构特点是          

( 2 ) 蚕豆叶肉细胞和甲乙细胞相比还具有的细胞器是       ,甲、乙细胞都为高度分化的细胞,细胞分化的根本原因是        

(3)灰霾天气易引发呼吸道感染,使呼吸道黏膜受损,导致人体的       免疫力降低。

30 . (6分)某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据,其中 A 组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据, B 、 C 、 D 、 E 为不同光照强度和不同 CO2 浓度下,马铃薯以处吸收( + )或释放(一)速率( mg/h)随温度变化的数据。请分析回答:

( 1 )由表可知影响植物光合作用速率的因素有      

( 2 )根据实验数据分析,实验中马铃薯最强光合速率所需的条件是      

( 3 )欲使大棚中马铃薯长势最佳,所需的条件是      

( 4 )甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响,除各图中的所示因素外,其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题:

甲图 P 点,限制马铃薯光合作用速率的因素为       ;乙图 Q 点,高CO2浓度条件下,若要进一步提高马铃薯光合作用速率,可尝试采取的措施是          ;预计丙图 Q 点之后三条曲线的走势为              

31 . ( 7 分)产前诊断是在胎儿出生前,医生用 B 超检查和基因诊断等手段,确定胎儿是否患有某种疾病。已知抗维生素 D 佝偻病是一种 X 染色体显性遗传病(用 D 、 d 表示该对等位基因)。现有两位孕妇甲与乙,甲正常但丈夫为该病患者,乙为该病患者但丈夫正常。她们想知道胎儿是否为患者。

( 1)医生对甲询问后,只让甲做 B 超检查确定胎儿性别,因为如果胎儿为女性则         ,胎儿为男性则       ;医生对乙询问后得知该女性的父亲正常,便建议对胎儿进行基因诊断,因为乙的基因型为        ,她丈夫的基因型为         ,后代男女各有    (概率)患病,所以,不能通过性别鉴定的方法来判定后代是否患病。

( 2 )现对乙孕妇及其丈夫和他们的双胞胎孩子用同位素标记的探针进行基因诊断。检测基因 d 的探针称为 d 探针,检测基因 D 的探针称为 D 探针。先采用 PCR 方法扩增该对等位基因,然后将 PCR 产物吸附在一种膜上形成斑点,每次做相同的两份膜,分别用 D 探针和 d 探针杂交,可以观察到如下结果:

根据杂交结果,判断个体 2 和 3 的基因型分别为               

32 . ( 7分)右图表示某基因组成为 AaBbdd 的雌性高等生物细胞分裂过程中,某时期的染色体、基因示意图,请据图回答:

( 1 )图示细胞所处的分裂时期是       ,细胞名称为            

( 2 )若 1 号染色体表示 X 染色体,则 2 和 3 叫做       ,1 、 2 和 3 组成一个   ,图示细胞产生的子细胞的基因型为     

( 3 )请在答题纸相应位置的方框内绘出形成此细胞过程中,等位基因分离时的细胞分裂图像        

33, ( 8 分)入侵物种会对当地群落结构和生物多样性发生灾难性影响。某课外探究小组的同学在一块荒地中,对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如表所示(单位:株/m2 )。

请分析回答下列问题:

( l )在所调查的 A , E 五种植物中,你认为入侵物种是      ,请在答题纸给出的坐标中绘出该物种的种群密度变化曲线     

( 2 )通过调查分析知道,入侵种群在原产地时, AA 个体为 24 % , aa 个体为 4 % ;侵入该地区后, Aa 个体为 48 % , aa 个体为 16 %。则该物种在入侵后的基因频率      (填增大、减小、不变)

( 3 )如果要全面了解所调查地块的物种多样性(微生物除外),除要调查地面上的植物、动物种类以外,还应进行     的调查。

( 4 )该课外探究小组的同学在学校实验田中划出了 5 块面积和土壤肥力都相同的区域,分别种植了数量不等的大豆。每一区域内的植株分布是均匀的,待成熟后,统计数据如下表,请分析回答:

① 请用生态学原理,简要解释各组大豆随植株数增多而荚果数减少的原因    

② 通过对表中数据分析,你还能得出的结论是     

34 . ( 8 分)下图表示肝细胞所处环境及其有关生理活动,据图回答:

( 1 )肝细胞所处的内环境是    ,葡萄糖进入肝细胞的方式是      ,细胞 A 中的多糖是     

( 2 )促进图中 ① 过程的激素主要是      , ⑤ 和 ⑧ 过程合称为      。肝细胞 B 产生的 CO2 进入血液通过血液循环引起呼吸中枢的兴奋,并使呼吸加快,这种CO2对生理活动的调节方

式叫    

( 3 )能促进图中 ④ ⑤ ⑧ ⑨ ⑩ 生理过程的激素是    

( 4 )若是人体处于寒冷的环境中,      激素会作用于肝脏细胞,促进图中 ④ ⑤ ⑧ 的过程。

35. (6分)下列是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息,

回答问题。

(1)结构ABC中具有神经传导和激素分泌双重功能的是   。 物质b是      

(2)细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似,因此,细胞质和细胞核受体的物质成分应是         ,导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是                   

(3)d与e彻底水解后的所得物质差异是                      

 若将物质e导入其他高等动物细胞中,结果高等动物细胞中也能合成相同物质f,这

 一现象说明                               

36.(8分)下图为患甲病(显性基因A,隐性基因a)和乙病(显性基因B,隐性基因b)

两种遗传病的系谱。请据图回答:

(1)甲病的遗传方式是    染色体    性遗传。

(2)若Ⅱ-3和Ⅱ-8两者的家庭均无乙病史,则:

1)Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是                 

2)若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚,生一患甲乙两种病男孩的概率是    

子女中患病的可能性是        

37. (8分)图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)图1中能构成群落的是      ,图2中的乙相当于图1中的___________。

(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被         所利用。

(3)种群丙在a、d、c、d四个时期中种群密度最大的是_______期。

(4)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是__    __。

(5)若图1示一农业生态系统,某校生物研究性学习小组对其进行考察发现:秸秆都是当作燃料,粪便、废水均作为肥料直接施入农田,由此造成                    等不良后果。针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用,可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1中的           (填字母)产生的        催化分解为无机物供植物生长再利用。

38.(9分)血糖浓度相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的。请设计实验方案,探究某种器官在血糖调节中的功能。

实验目的:学习用摘除法造成功能缺损,以了解研究某些器官功能的一些方法,观察某器官对血糖平衡的调节作用。动物及器材:成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只,常用手术器械,消毒器材,75%酒精,麻醉药品,鼠笼,注射器,计时工具等。

(1)课题名称:胰腺对血糖平衡的调节作用

(2)测量指标:___________________________。

(3)方法步骤:①取150g左右的成熟健康雄性小鼠6只,预先饥饿一天。分成实验组4只和对照组2只,并编号;

②消毒,切开皮肤和腹壁,摘除实验组的xx器官,缝合切口并消毒;

③对照组的手术和实验组相同,但不切除胰腺。两组均置于适宜的相同条件下分笼饲养。

                                    

⑤实验组出现尿糖时,并立即给其中2只静脉注射胰腺研磨液,另2只不予抢救。分别测定尿液中是否含葡萄糖。

                                   

(4) 预测结果并分析:

                                        

                                        

                                                               

                                         

                                    

                                        

39.(6分)引发非典型肺炎的SARS病毒为单链RNA病毒,复制不经过DNA中间体,使用标准密码子。下图为SARS病毒在宿主细胞内的增殖示意图,请分析回答相关问题:

(1)SARS病毒遗传信息传递和表达的途径:____________________________。

(2)体外试验中,SARS病毒康复者的血清对某些SARS病毒的增殖有抑制作用,而对另一些SARS病毒无效,主要原因是____________________________。

(3)临床上对SARS病人的治疗主要是通过药物提高病人的抗病力防治并发症的发生和治疗并发症。到目前为止,人类还没有研制出治疗SARS病的特效药,但96%的SARS病人能自愈,主要原因是_______________________。

(4)我国对SARS疫苗的研究已取得突破性进展,SARS疫苗在动物体内试验已经完成,下一步将在自愿者身上试验。试问在人身上做疫苗注射试验安全吗?请说明理由_________________。

40 . ( 10分)美英两位科学家因为在胚胎干细胞研究方面的“基因靶向”技术获得 2007 年度诺贝尔生理学或医学奖。“基因靶向”技术是指利用细胞脱氧核糖核酸( DNA )可与外源性 DNA 同源序列发生同源重组的性质,定向改造生物某一基因的技术。有科研小组通过下图所示的“基因靶向”技术将小鼠棕褐色的毛色基因导入黑色纯种小鼠细胞的 ES 细胞中。

请据图回答下列问题:

( 1 ) ES 细胞来自第 3 . 5 天小鼠囊胚中的     (填字母)细胞,理论上该细胞在功能上具有    

( 2 )在胚胎移植过程中,供、受体动物选择好后,要用激素进行      的处理,使供、受体的生理状态相同,以保证移植的胚胎能够继续正常发育。

( 3 )该实验得到的带突变基因的嵌合体小鼠体内有    种基因型的体细胞。

 ( 4 )取患者的淋巴细胞(脐带血细胞)作为         ,插入正常的外源基因后,再回输体内,以替代、修复或纠正有缺陷的基因,这种方法称为         ;但如果外源基因随机插入,会因位置效应引起紊乱,而        很好地解决了这一问题。

( 5 )与该技术相似,将抗虫基因导入棉花细胞中后可以通过    技术,大量获得抗虫棉。

(6)乳腺生物反应器可用来生产多肽类药品、抗体、疫苗、酶制剂等。除乳腺生物反应器外,人们还利用                                  等方法来生产上述物质。

普通高考模拟测试(二)生物答案

一、单项选择题:1.A  2.D  3.B  4.C  5.A 6.C  7.C  8.D  9.C  10.C 11.B

12.B  13.B  14.C  15.C 16. D  17.B  18.A  19.D  20.C

二、多项选择题:

21.BC  22.ABC 23.AC 24.ABD 25. ACD 26.BD 27.BC  28.ABC

三、非选择题:

29 . (每空 1 分,共 4分)

( 1)线粒体数量多(或线粒体发达,答其它细胞器必须同时答出线粒体) ( 2 )叶绿体、液泡(答全得分)   基因的选择性表达

( 3 )非特异性(第一道防线)

30 . (6分)

( l )光照、温度、二氧化碳浓度

( 2 )全光照、 CO2浓度为 1 . 22 %、 35 ℃

( 3 )全光照、CO2浓度为 1 . 22 %、 30 ℃

( 4 )光照强度 适当调节环境温度(或将温度调到最适温度)

三条曲线都会随温度升高而呈逐渐下降趋势

31 . ( 7 分,每空 1 分)

( 1 )全部发病 全部正常 XDXd XdY 1/2

( 2 )XdY Xd Xd

32 , ( 7分,每空 1 分,图 2分)

( l )减数第二次分裂后期 (第一)极体 7

( 2 )常染色体染色体组 BdXa

( 3 )细胞形状、染色体和基因各得 1 分

33 . ( 8 分)

( 1 ) C ( 1 分)如图(要求体现描点连线 2 分)

( 2 )不变( 1 分)

( 3 )土壤动物类群丰富度( 1 分,合理即给分)

 ( 4 ) ① 种植密度大,种内斗争激烈,平均每株大豆占有的资源(如水分、光、矿质养料等)少,所结荚果就少( 2 分)

② 大豆的种植密度对每个荚果中种子数目基本没有影响(或随大豆的种植密度增加,所结的种子总数减少) ( 1 分)

34 . ( 8 分,每空 1 分)

( 1 )组织液  主动运输  肝糖元

( 2 )胰高血糖素(肾上腺素答或不答都给分)有氧呼吸体液调节

( 3 )胰岛素

( 4 )甲状腺激素(肾上腺素答或不答都给分)

35.(6分)⑴  A   促雌性激素

⑵  蛋白质  氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构

 ⑶ 前者是脱氧核糖和胸腺嘧啶,后者是核糖与尿嘧啶

  所有生物共用一套遗传密码

36.(8分)(1)常  显  

 (2) 1)aaXBXb  AAXBY或AaXBY 

 2) 1/12(2分)   17/24(2分)  

37. (8分)(1)B、C、D、E、F(缺一不得分)  F

(2)分解者

(3)a  (4)数量都将减少 

(5)能源和物质资源的浪费、引起环境污染、容易引起病虫害传播、农业成本高等(只要答出其中一点即可) C  纤维素酶和果胶酶)

38.(8分)(2)尿糖的鉴定  (3)④利用斐林试剂,鉴定尿液中是否含葡萄糖。

⑥比较并分析对照组、注射胰腺研磨液,以及出现尿糖后未经抢救的小白鼠的尿糖等情况。

(4)预期结果并分析:

①切除胰腺的小白鼠出现尿糖,注射胰腺研磨液后尿糖逐渐消失;而不予抢救的持续尿糖(甚至死亡),对照组基本正常。说明胰腺产生的物质能降血糖。(2分)

②切除胰腺的小白鼠出现惊厥,注射胰腺研磨液后逐渐恢复正常活动;而不予抢救的死亡;对照组基本正常。说明胰腺产生的物质能升血糖。(2分)

③若切除胰腺的小白鼠与对照组的活动情况相同,均不出现尿糖和惊厥现象等。说明胰腺在血糖调节中几乎不起作用。(2分)

39.(6分)⑴(病毒)RNA→(互补)RNA→蛋白质 

(2)SARS的遗传物质是单链RNA,会不断产生变异,且变异能力较双链的DNA强 

(3)SARS病毒进入人体后,人体具有的特异性免疫,即体液免疫和细胞免疫发挥强大的免疫力,抑制且清除病毒 

(4)安全 疫苗是指失去活性和毒性,但仍保留抗原性的病原体,进入人体内可激发人体产生相应的抗体,预防相应疾病的发生。(如有相反的答案,只要答案合理也可给分)

40 . ( 10分,每空 1 分)

( l ) A (发育的)全能性    ( 2 )同期发情    ( 3 ) 2 

( 4 )受体细胞 基因治疗 “基因靶向”技术)

( 5 )植物组织培养

⑹工程菌培养  动物细胞培养

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