高三生物第一学期第五次月考试题生 物 试 卷
命题、编辑：潘观荣 审、校：高三备课组
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共100分。考试时间100分钟。
注意事项：1．请考生将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答案卷密封线内。
2． 选择题选出答案后在答题卡答题栏内用2B铅笔把对应题目的答案代号涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
3．非选择题答案用黑色笔答在答案卷相应位置。
第 Ⅰ 卷 (选择题，共50分)
一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确答案)
1．如果DNA分子上的某一片段是基因，则该片段通常不具有的功能是
A．携带遗传密码 B．能转录形成信使RNA
C．携带遗传信息 D．能控制蛋白质的合成
2．某双链DNA分子含有200个碱基，其中一条链上A：T：G：C=l：2：3：4，则有关该DNA分子的叙述不正确的是
A．含有2个游离的磷酸基
B．连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸90个
C．4种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7
D．碱基排列方式共有
3．下列关于生物工程技术的应用，正确的是
A．利用植物组织培养可将离体的植物器官或细胞脱分化获得无病毒植株
B．植物原生质体融合和动物细胞融合都依赖于细胞膜的流动性
C. 根据碱基互补配对原则可知，在基因工程中，人工合成的目的基因与用“鸟枪法”获得的目的基因的核苷酸序列应是一样的
D．在细菌中几乎可以找到植物所需要的各种抗性基因，如抗虫、抗病毒、抗除草剂、抗盐碱等基因，如果将这些抗性基因转移到作物体内都要用到同一种限制性内切酶和DNA连接酶
4．下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。根据结果判断，叙述正确的是
A．甲物质是淀粉酶抑制剂
B．此种淀粉酶较适合在
C．此种淀粉酶在中性环境中的作用速率比在碱性中的快
D．此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性
5．下列生理过程中，可产生水的是
A．脂肪在小肠内被消化 B．核糖体上多肽链的合成
C．有氧呼吸的第二阶段 D．ATP水解为ADP和Pi
6．在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如图所示。下列有关叙述不正确的是
A．cd段上升的原因是S型菌降低了小鼠的免疫能力
D．曲线ab段上升，是因为小鼠体内还没形成大量的
免疫R型菌的抗体
C 曲线bc段下降的原因是绝大多数的R型菌转化成
了S型菌
D．R型细菌转化为S型细菌，是因为R型细菌内DNA
发生了重组
7．某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内C02含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24 h测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的
①c、e两点的光合速率为零 ②c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率 ③de段光合速率小于呼吸速率 ④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段
A．1种说法正确 B．2种说法正确
C．3种说法正确 D．4种说法正确
8．下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是
①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞 ②在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的 ③将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌为死细胞 ④洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡
A.① B．②④ C.③④ D．①③④
9．下列关于生物的生殖和发育的叙述正确的是
A．人的受精卵发育到囊胚过程中，DNA和有机物总量都不断增加
B.利用稻种出芽长成秧苗来繁殖水稻的生殖方式属于有性生殖
C．荠菜胚与蛙胚发育过程中胚体各部分细胞的分裂速度都是相同的
D．酵母菌出芽生殖时，导致子代之间差异的可能原因是基因重组
10．下列有关人体内激素的叙述，错误的是
A.垂体释放的抗利尿激素(QB)促进肾小管和集合管对水分的重吸收
B. 卵巢分泌的孕激素可促进乳腺发育且能调控照顾幼仔的行为
C. 幼年缺少生长激素患侏儒症是因为蛋白质合成不足和骨的生长缓慢
D．地方性甲状腺肿是由于长期缺碘导致促甲状腺激素分泌过多而引起的
11．右图为某单基因遗传病系谱图，4号和6号表示男性患者，则3号是杂合子的概率为
A．2/3 B．1/2
C．1/3或2/3 D．1/2或2/3
12．同种动物的不同个体中，下列生命活动一般有个体差异的是
A．非条件反射 B．条件反射 C．非特异性免疫 D．先天性行为
13．a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其核内DNA分子含量的测定，
发现a细胞中DNA含量是b细胞的两倍，最可能的解释是
A a是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞
B．a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞
C．a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞
D．a处于有丝分裂中心体相互分离时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时
14．从某植物上获得如图所示的豆荚，下列分析中正确的是
A．图示的豆荚是由一个子房发育而来的
B．形成图示的结果至少需要五粒花粉
C 该植物的子代个体发育的起点是图中的③
D．使用一定浓度的生长素可使②与③一样
15．植株的顶端切除后，在切口处涂以生长素，结果发现，激活了有机物的运输系统，光合作用产物向涂有生长素的部位积累。科学家由此推测生长素影响了某种离子的跨膜运输．这种离子最可能是
A．P043— B．K+ C．Na+ D．Ca2十
16．右图为某二倍体被子植物细胞分裂示意图．正常情况下，
该生物个体发育过程中体内某些细胞的细胞核中染色单体
数目最多可达到
A．8条 B．12条
C．16条 D．24条
17．右图为某种蛙个体发育程度随时间变化的关系曲线，G点时可见该蛙产卵．据图判断下列说法正确的是
A．一个完整个体发育是图中AF段
B．DE段下降的原因是由于蝌蚪的变态发育，尾部细
胞发生程序性死亡使尾巴消失
C 从A点开始，DNA含量不变
D．AD段有机物含量不断增加
18．某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图)，下列有关该过程的叙述中，错误的是
A 肽键数目减少7个
B．C原子减少12个
C．氨基和羧基分别增加3个
D．O原子数目不变
19．下列有关水盐平衡的叙述，正确的是 A .引起渴觉的神经冲动最初来自下丘脑
B．组织液与细胞内液维持K+浓度相等
C．未被吸收的钾经尿液排出体外
D．血钠升高能刺激肾上腺分泌醛固酮
20．能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是
①胰岛素 ②胰高血糖素 ③甲状腺激素 ④抗利尿激素 ⑤醛固酮
A．①③ B．②③ C．②③④ D．②④⑤
21．在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入马的体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别属于
A．非特异性免疫、抗原 B．特异性免疫、抗体
C．非特异性免疫、抗体 D．特异性免疫、抗原
22．下列关于密码子的叙述正确的是
A．密码子的序列代表着DNA分子的遗传信息
B．1个密码子由mRNA上3个连续的碱基组成
C．每个密码子都有与之对应的氨基酸
D．密码子与相应的氨基酸发生碱基配对
23．人的一种凝血因子基因有186000个碱基对，其中有26个外显子，25个内含子，能编码2552个氨基酸，下列叙述没有依据的是
A．翻译该蛋白质的信使RNA碱基数量多于7656个
B．26个外显子的碱基数量约占整个基因的4%
C．转录所形成的m RNA其碱基数大约在93000左右
D．RNA聚合酶的结合位点位于非编码区
24．用细胞工程技术将天竺葵与香茅草杂交产生了驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅醛随天竺葵的蒸发作用散发到空气中，达到驱蚊的效果。有关培育过程的叙述错误的是
A．需要用酶解法制备原生质体 B．愈伤组织的代谢类型是自养需氧型
C．克服了远源杂交不亲和的障碍 D．包含了有丝分裂和细胞分化的过程
25．下列有关细菌生长曲线各时期特征的叙述，正确的是 A．调整期细菌代谢缓慢，体积增长较慢
B．对数期细菌的个体形态和生理特性比较稳定
C．稳定期细菌分裂速度减慢，代谢产物的量不再增加
D．衰亡期活菌数目急剧下降，次级代谢产物大量形成
第 II 卷（非选择题，50分）
二、非选择题（本题共7个小题，50分）
26．(6分)下图为生殖与发育的关系网络图，请据图回答:
 |
(1)①过程中染色体数目变化的原因是_________________________________；
它遵循的遗传定律有____________________________________。
(2)由②过程形成的受精卵，其核基因和质基因的来源分别是_____________
____________________。
(3)③、④过程依次称为____________________________________。
(4)(三)与(二)两种生殖方式相比，前者的优越性表现在_________________
__________________________________________________________。
27．（13分）右图是一种可测定呼吸速率的
密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分
钟后，读取有色液滴向
（左/右）移动的距离。
（2）为了使测得的有色液滴移动数值
更准确，必须进行校正。 校正
装置的容器和小瓶中应分别放入
________ 、 ____________ 。
（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
①实验变量： 。
②实验假设： 。
③实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。
第二步： ___________。
第三步： 。
④预期结果及结论：
结果1：____________，结论1：______________________________。
结果2：____________，结论2：______________________________。
结果3：____________，结论3：______________________________。
28．(9分)为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员做了下列实验：
实验一，刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加。
实验二：切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加。
实验三：切断动物的胰腺神经后，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，直接导入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中，结果发现胰液大量分泌。
实验四：把一些相同的食物成分不经过胃直接引入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中，结果胰液分泌不增多。
（1）分析上述实验，请你给胰液分泌的调控作出合理的推断：___________
__________________________________________________________。
(2)研究人员接着分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠观察胰液分泌情况，发现只有用少量盐酸刺激小肠，被切断胰腺神经的胰腺分泌胰液才会增加。为进一步确定，促进胰液分泌的化学物质是盐酸、还是盐酸刺激产生的小肠分泌物。请你继续完成具体探究，并预期实验结果。
实验步骤：
①取6只生长发育状况一致的小鼠，饥饿两天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物。
②______________________________，随机分成A、B、C三组，每组2只。
③向A组小鼠血液注入2mL稀盐酸，向B组小鼠血液注入______________向C组小鼠血液注入_______作为对照。
④观察胰液分泌情况，分析并得出结论。
实验预测及结论：
29．（5分）细胞是人体新陈代谢的主要场所，下图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请据图回答：
（1）、肝细胞所处的内环境是___________。
A．血浆 B．组织液
C．淋巴 D．细胞内液
（2）、在肝细胞A中，促进①过程的激素主要是__________________________，在肝细胞B中完成③过程的酶是__________________________________。
（3）、从胰岛素的生理作用看，它能促进图中哪些生理过程？_____________。
（4）、人的肝细胞中可以由其DNA控制合成的物质是：（ ）
A、mRNA B、胰岛素 C、胃蛋白酶 D、赖氨酸
30．(5分)利用从生物体细胞内提取的一个DNA分子和标记了放射性同位素3H的4种脱氧核苷酸，在实验室里合成新的DNA分子。
(1)除了上述几种物质外，还需 。
(2)在第二代所有DNA分子中含3H的单链和第三代中不含有3H的单链各有
和 条。
(3)如果在DNA分子的100个脱氧核苷酸碱基对中有30个T，那么以其为模板所复制的一个新的DNA分子中应有 个G。
(4)由上述实验结果可知DNA的复制方式是 。
31．(7分)某种哺乳动物的心脏形状、大小很像人的心脏，有可能成为人体器官移植的重要来源，但会遭到人体的强烈排斥，这主要是因为该动物有一对纯合的基因(AA)能表达GT酶，从而使细胞表面具有一种多糖类物质，人体能够识别该多糖类物质，从而确定该 心脏是外来的异种器官。经过科学家多年的努力，目前得到了编码GT酶的一对基因中有一个丧失表达功能的一些新型个体(Aa)。请回答：
(1)人体对该动物心脏的排斥，是人类 系统起作用的结果，其本质是人体的 与该动物的 相互作用。
(2)上述新型个体能否成为人体器官移植的来源?为什么?
(3)今后用常规的杂交方法能否获得GT酶一对基因都丧失表达功能的个体?说明理由。
32．（5分）下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图。6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体；8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图作答：
(1)6号是纯合体的概率为____ __，9号是杂合体的概率为____ __。
(2)7号和8号再生一个孩子有病的概率为___ ___。
(3)如果6号和9号个体结婚，则他们出生有病孩子的概率为______，若他们所生第一个孩子有病，则再生一个孩子也有病的概率是______。
生物答案卷
二．非选择题（共7小题，共50分）
| 26（6分） （1）___________________________________________________________________； _________________________________。 （2）__________________________________________。（3）_______________________。 （4）_____________________________________________________________________。 27（13分） （1）____________。 （2）_______________________； ________________________。 （3）①________________ ②______________________________________________ ③第二步：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________。 第三步：___________________________________________________________。 ④______________， ___________________________________________________。 ______________， ___________________________________________________。 ______________， ___________________________________________________。 28（9分） （1）____________________________________________________________________。 （2）步骤②____________________________________________________。 ③___________________________； ___________________________。 实验预测及结论：______________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。 29（5分） （1）_________。 （2）_________________________； __________________________。 （3）_______________________。 （4）_______________。 30（5分） （1）________________________。（2）_____，______。（3）_____。（4）____________。 31（7分） （1）______________； ___________________； _____________________。 （2）________， ___________________________________________________________。 （3）________， ___________________________________________________________ ______________________________________________________。 32（5分） （1）______； __________。（2）__________。 （3）__________； ___________。 |
生物参考答案
一。选择题：
1.A 2.D 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.B 11.D 12.B 13.B 14.A 15.B
16.C 17.B 18.D 19.A 20.B 21.D 22.B 23.C 24.B 25.B
二．非选择题：
26．(1)染色体复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数减半；基因的分离定律和基因的自由组合定律 (2)(核基因)由父母双方各提供一半，(质基因)几乎全部来自母方 (3)胚胎发育，胚后发育 (4)于代具有双亲的遗传性，具有更强的生活能力和变异性
27．⑴左 （1分） ⑵ 与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃（1分）
与实验组等量的20%NaOH（1分）
⑶ ①机械损伤（1分）
②机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高）（1分）
③ 第二步：向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同，记录相同时间内有色液滴移动距离为b （1分）
第三步：比较a、b数值的大小（1分）
④如果a＜b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；（2分）
如果a＝b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；（2分）
如果a＞b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低。（2分）
28．(1)胰液分泌受神经支配，也受体液调节、来自胃内的某些物质能促进胰液分泌
(2)②切断6只小鼠通向胰腺的所有神经 ③2mL小肠分泌物；2mL生理盐水
实验预测及结论：
①若A、C组小鼠胰液分泌量基本相等、且小于B组，则盐酸刺激小肠产生的分泌物是促进胰液分泌的化学物质．
②若A组小鼠胰液分泌量大于B、C组，则盐酸是促进胰液分泌的化学物质．
③若A、B两组小鼠胰液分泌量基本相等、且大于C组，则盐酸及盐酸刺激小肠产生的分泌物都是促进胰腺分泌的化学物质。
29．（1）、B （2）、(每空1分)胰高血糖素（肾上腺素答或不答都给分）；谷丙转氨酶（GPT）。
（3）、④⑤⑧⑨⑩ （4）、A
30．（1）酶、ATP（能量） （2）2；2 （3）70 （4）半保留复制
31．（1）免疫；抗体；抗原 （2）不能；因为该新型个体控制GT酶的一对基因中仍有一个具有表达功能 （3）能；因为现有新型个体的一对GT酶基因中，有一丧失表达功能，所以杂交的后代会出现对GT酶基因都丧失表达功能的个体
32．(1)0 2/3 (2)1/4 (3)1/6 1/4
生物参考答案
一。选择题：
1.A 2.D 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.B 11.D 12.B 13.B 14.A 15.B
16.C 17.B 18.D 19.A 20.B 21.D 22.B 23.C 24.B 25.B
二．非选择题：
26．(1)染色体复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数减半；基因的分离定律和基因的自由组合定律 (2)(核基因)由父母双方各提供一半，(质基因)几乎全部来自母方 (3)胚胎发育，胚后发育 (4)于代具有双亲的遗传性，具有更强的生活能力和变异性
27．⑴左 （1分） ⑵ 与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃（1分）
与实验组等量的20%NaOH（1分）
⑶ ①机械损伤（1分）
②机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高）（1分）
③ 第二步：向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同，记录相同时间内有色液滴移动距离为b （1分）
第三步：比较a、b数值的大小（1分）
④如果a＜b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；（2分）
如果a＝b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；（2分）
如果a＞b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低。（2分）
28．(1)胰液分泌受神经支配，也受体液调节、来自胃内的某些物质能促进胰液分泌
(2)②切断6只小鼠通向胰腺的所有神经 ③2mL小肠分泌物；2mL生理盐水
实验预测及结论：
①若A、C组小鼠胰液分泌量基本相等、且小于B组，则盐酸刺激小肠产生的分泌物是促进胰液分泌的化学物质．
②若A组小鼠胰液分泌量大于B、C组，则盐酸是促进胰液分泌的化学物质．
③若A、B两组小鼠胰液分泌量基本相等、且大于C组，则盐酸及盐酸刺激小肠产生的分泌物都是促进胰腺分泌的化学物质。
29．（1）、B （2）、(每空1分)胰高血糖素（肾上腺素答或不答都给分）；谷丙转氨酶（GPT）。
（3）、④⑤⑧⑨⑩ （4）、A
30．（1）酶、ATP（能量） （2）2；2 （3）70 （4）半保留复制
31．（1）免疫；抗体；抗原 （2）不能；因为该新型个体控制GT酶的一对基因中仍有一个具有表达功能 （3）能；因为现有新型个体的一对GT酶基因中，有一丧失表达功能，所以杂交的后代会出现对GT酶基因都丧失表达功能的个体
32．(1)0 2/3 (2)1/4 (3)1/6 1/4