宁乡县实验中学高三第一次月考
生 物 试 题
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、选择题：本大题共25道小题，每题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。
1．光合作用过程中，产生O2和NADPH、ATP的阶段分别是
A. 光反应阶段、暗反应阶段 B. 暗反应阶段、光反应阶段
C. 光反应阶段、光反应阶段 D. 暗反应阶段、暗反应阶段
2．正常情况下，人体在饥饿时体内血液中
A 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加
C 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
3．某人在炎热的环境中，大量饮用纯净水，导致血钾降低，细胞外液渗透压降低，此时血液中
A 抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少 B 抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加
C 抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加 D 抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度减少
4．决定蛋白质分子特异性的根本原因是
A 氨基酸的种类 B 氨基酸的排列顺序
C 基因的非编码区 D 碱基互补配对的原则
5．一对相对性状甲和乙为细胞质遗传。下列4种遗传符合细胞质遗传特点的是
①. ♀甲╳♂乙→F1呈甲性状 ②. ♀甲╳♂乙→F1呈乙性状
③ ♀乙╳♂甲→F1呈甲性状 ④. ♀乙╳♂甲→F1呈乙性状
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④.
6．下列关于克隆羊“多莉”的叙述中，错误的是
A.“多莉”的性别与供核绵羊相同 B.“多莉”的性状像供核绵羊的多
C.“多莉”的某些由细胞质基因控制的性状像提供去核卵细胞的绵羊
D.去核卵细胞再植入细胞核后，失去了全能性
7．硝化细菌可以将
A 大气中的N2转化为NH3 B 大气中的N2转化为NO3－
C 土壤中的NH3转化为NO3－ D 土壤中的NO3－转化为N2
8．为玉米、甘蔗等植物提供14CO2，光合作用开始后1s内，大多数
A.C3化合物 B.C4化合物 C.C5化合物 D.C6H12O6
9．酵母菌培养过程中的生长曲线如图所示：a、b、c、d分别表示不同的生长时期，其中适于产生次级代谢产物的时期是
A a B b C c D d
10．下列关于基因工程的叙述中，错误的是
A 首先要提取目的基因，然后要让目的基因与运载体结合等
B 一般用同一种限制性内切酶切割质粒和目的基因
C 目的基因导入受体细胞后可以随着受体细胞的繁殖而复制
D 一次基因工程操作中，能够摄入重组DNA分子的受体细胞很多
12．下列微生物的代谢产物中没有菌种特异性的一组是
①氨基酸 ②核苷酸 ③多糖 ④毒素 ⑤激素 ⑥脂类 ⑦维生素 ⑧抗生素 ⑨色素
A.①②③④⑤ B.①②③⑥⑦ C.①③⑤⑥⑦ D.①③⑦⑧⑨
13．在特异性免疫中，发挥免疫作用的主要是
A.抗体 B.抗原 C.淋巴细胞 D.吞噬细胞
14．抗生素的生产常采用的方法是
A．生物提取 B．化学合成 C．发酵工程 D．基因控制合成
15．下列对血糖浓度相对稳定起重要作用的是
①胰岛素 ②肝脏 ③肾脏 ④脾脏
A．①②③ B．①② C．②③ D．①③④
16．已获得了某种蛋白质的mRNA,通过利用这个 mRNA分子获得目的基因，在下列获得目的基因的方法中，最可取的是
A.超速离心法 B.分子杂交法 C.逆转录法 D.合成法
17．基因工程的正确操作步骤是
①目的基因与运载体相结合 ②将目的基因导入受体细胞 ③检测目的基因的表达 ④提取目的基因
A.③④②① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②
18．通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这一过程就是一种生物固氮作用。为确定固氮的最终产物，做了如下两个实验：（1）把固氮菌培养在含15N2的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的15N。（2）如果把细菌培养在含有15NH3的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以推断，该微生物固氮最终产物是
A.NH3
B.NO
D.谷氨酸
19．动物细胞培养与植物组织培养的主要区别在于
A.培养基不同
B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C.动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能
D.动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株
20．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞
A.有旺盛的分裂能力 B.还没有分化
C.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质 D.具有与受精卵相同的全套遗传基因
21．若大肠杆菌和圆褐固氮菌混合在一起，采用下列哪组培养基可将它们分离
A.加食盐的培养基和蛋白胨培养基 B.伊红—美蓝培养基和无氮培养基
C.斜面培养基和液体培养基 D.加青霉素培养基和伊红—美蓝培养基
22．关于一个典型的真核基因和原核基因结构特点的叙述，不正确的是
A．都有不能转录为信使RNA的区段 B．都有与RNA聚合酶结合的位点
C．都有调控作用的核苷酸序列 D．都有内含子
23．在没有乳糖的培养基中生长的大肠杆菌细胞中含有的物质或结构是
A．乳糖 B．半乳糖苷酶 C．半乳糖 D．半乳糖苷酶基因
24．下列叙述中，与植物体细胞杂交密切无关的是
A.利用离心、振动、电刺激等诱导 B.利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导
C.克服远缘杂交不亲和的障碍 D.快速繁殖、培育无病毒植物
25．维持内环境稳定无关的生理活动是
A.剧烈运动时血液中的乳酸上升
B.干渴时尿量明显减少
C.人少量失血后，血量很快恢复正常
D.炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升
第Ⅱ卷（非选择题，共50分）
26．（10分）实验研究喝
| 时间(h) | 0.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | |
| 尿量 （cm3/30min） | A组 | 0 | 40 | 40 | 350 | 500 | 150 | 50 | 90 | 60 | 30 | 40 |
| B组 | 0 | 40 | 40 | 50 | 90 | 60 | 50 | 40 | 40 | 40 | 40 | |
(1)为什么实验前要求实验对象排空膀胱内的尿液？
_____________________________________________________________________________________。
（2）A、B中哪一组喝的是盐水？
_____________________________________________________________________________________。
（3）根据表中数据，说明A、B两组喝水或盐水后相同的反应是________________________________。不同的反应是_____________________________________________________________________________。
（4）如果正常人在一段较长的时间内（如12 h）没有喝水，尿量有何变化？
____________________________________________________________________________________。
27．(5分)农业上大量使用化肥存在着许多负面影响，因此“生物固氮”已成为一项重要的研究课题。生物固氮就是利用某些微生物(如根瘤菌、藻类等)将空气中的N2固定为NH3的过程。
(1)与人工合成NH3所需的高温、高压条件相比，生物固氮的顺利进行是因为这些固氮微生物体内含有特定的 ，这类物质的化学本质是 。
(2)人们正致力于转基因固氮植物的研究，检验是否已成功地将根瘤菌的固氮基因转移到了水稻细胞中，培养出转基因固氮水稻，最好方法是检验 。
(3)水稻基因的结构与固氮根瘤菌基因的结构相比，不同的是 .
(4)把固氮基因转移到水稻、小麦等经济作物的细胞中，建立“植物的氮肥厂”，让植物本身直接固氮，这样可以免施过多氮肥，直接的生态效益有： .
28．（8分）下图为光合作用图解，请分析回答：
（1）光合作用中，a代表_________________________，是_________________________反应的场所。
（2）物质F是_________________________，它富含_________________________化学能，还是很强的_________________________剂。
（3）请写出a内发生的主要的物质变化反应式：
___________________________________________；
___________________________________________；
___________________________________________。
29．(3分)下图示人体某种病毒感染时所发生的免疫应答，请据图回答：
(1)人体初次感染病毒时，体内相应的抗体量上升，其产生的过程是
__________________________________________________________________________。
(2)人体再次感染该病毒时，抗体量迅速大量增加的原因是
__________________________________________________________________________。
(3)在体液免疫中吞噬细胞起作用的阶段是 (填数字)。
①感应阶段 ②反应阶段 ③效应阶段
30．(11分)炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，粘膜出血，造成动物死亡。法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。请回答以下问题：
(1)实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，其原理是体内产生了________，该物质的化学本质是_____________________，它是由________________________细胞分泌产生的。与之合成和分泌相关的细胞器有____________________________________。这种免疫属于____________________免疫。
(2)炭疽杆菌的细胞类型是____________细胞，它与酵母菌细胞的差别表现在____________________。
(3)炭疽杆菌的同化作用类型是____________________________________。
(4)我们认为该实验过程不足以严密论证以上结论，请在上述试验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。
①实验设计原则：________________________________________________________。
②操作步骤：____________________________________________________________。
③预测结果：____________________________________________________________。
31．（6分）如下图所示为黄色短杆菌合成赖氨酸的途径示意图解，回答下列问题：
（1）赖氨酸是_____________代谢产物，它合成后的存在部位是__________________。
（2）照上述代谢情况分析，不能充分利用天冬氨酸来大量合成赖氨酸的原因是_________________________________。
（3）现在已成功解决这一问题的方法是对黄色短杆菌进行____________处理，选育出不能合成______________的菌种。除此之外，你再设想一个解决方法是：___________________。
32、（8分）设计一实验证明水分是种子萌发的必要条件。
实验原理
材料和用具
方法步骤
预期结果与分析
参考答案：
33．（10分）（每空2分）
（1）为保证尿液输出量是喝水或喝盐水的结果
（2）B组
（3）在喝水或盐水后，两者尿量都在开始时增加，随后减少，2 h后尿量达到最高峰 喝盐水与喝水相比，产生的尿量较少，这是由于肾小管重吸收比例较大，稀释血液中的盐水，维持内环境稳定
（4）尿还会产生，但尿量减少，因为体内不断产生尿素，尿素是有毒的，必须溶解在水中随尿液排出
34．（5分，每空一分）（1）固氮酶 蛋白质
（2）检验是否产生了与固氮微生物相同的固氮物质或固氮酶
（3）编码区是间隔的，不连续的，中间有不具编码效应的内含子。
（4）减轻水体富营养化等。
35．（8分）（第(3)题3分，其余每空1分）
（1）类囊体 光
（2）NADPH 活跃的 还原
（3）2H2O
O2+4H++4e
ADP+Pi+能量
ATP
NADP++2e+H+
NADPH
36．（10分）（第（4）、（5）题2分，其余每题1分）
（1）杀灭细菌，消毒
（2）避免酵母菌失活
（3）酵母菌发酵要在无氧条件下
（4）见图
（5）27.5
（6）酵母菌发酵的最适温度在40℃，温度过高会抑制发酵作用
（7）
37．（1）反转录法(逆转录法) (2)生长素基因转录来的信使RNA为模板 逆转录 (3)重组质粒 (4)侵染、CaCl2 细胞壁 (5)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了质粒A或重组质粒，反之则没有导入。因为普通质粒A和重组质粒上都有抗氨苄青霉素基因 (6)现象是：有的能生长，有的不能生
| 单选题 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| C | A | D | B | D | D | C | B | C | D | D | B | C | |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | |
| C | A | C | C | A | A | B | D | B | D | D | D | C | |
| 多选 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | |||||||
| ABD | ABCD | ABC | ACD | BCD | ABD | ||||||||
长 原因：导入普通质粒A的细菌能生长，因为普通质粒A上有四环素抗性基因。导入重组质粒的细菌不能生长，因为目的基因正插在四环素抗性基因中，破坏了其结构和功能。
38．(6分，每格2分)(1)吞噬细胞对抗原处理并呈递给T绍胞，由T细胞呈递给B细胞，B细胞增殖分化为效应B细胞和记忆细胞，由效应B细胞产生抗体
(1) 再次感染同一种抗原时，初次感染时产生的记忆细胞迅速分化为效应B细胞，产生大量抗体
(2) (3)①③
39．(14分)(第(4)题每空2分，其余每空1分)
(1)抗体 球蛋白 效应B 线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 体液
(2)原核 有无核膜
(3)异养型
(4)①对照原则②将未经免疫的绵羊同时注射感染性极强的炭疽芽孢杆菌③全部死亡
40．（6分）
（1）初级；细胞内。 （2）赖氨酸和苏氨酸都过量时，抑制天冬氨酸激酶的活性。
（3）人工诱变； 高丝氨酸脱氢酶；基因工程或细胞工程
41．(10分)(1)固体 大而扁平、边缘呈波状或锯齿状
(2)温度、pH值、氧气
(3)对数 稳定。
(4)完全
第二步：配制系列培养基，每种培养基为只添加某一种维生素的“完全培养基”；将扩大培养的变异菌种分别接种到上述培养基中培养；观察细菌生长情况。(2分)
实验结果分析：细菌能正常生长的培养基中所添加的维生素，就是该变异菌株不能合成的维生素。(2分)