高三理综生物部分模拟考试二
第Ⅰ卷（共36分）
1．水在生物体内是一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质。下列有关水的说法不正确的是
A．在细胞的线粒体中，水的生成不仅仅来自一个反应途径
B．当人体缺水时，血浆渗透压会升高，下丘脑产生渴觉，并合成抗利尿激素
C．羊水使动物在胚胎发育过程中摆脱对外界水的依赖，增强了对陆地环境的适应能力。
D．越冬的植物体内自由水与结合水比值下降
2．遗传变异、生殖发育是生物体普遍存在的现象，与之相关的问题，下列说法正确的是
A．具有两个相对性状的亲本杂交（基因位于两对同源染色体上），F1 自交得F2 ，其中重组类型占6/16
B．普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但不是三倍体
C．用栽种蒜瓣的方法繁殖大蒜属于出芽生殖
D．个体发育过程中受精卵经三次有丝分裂后就发育成为八个细胞的胚体
3．下面是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是
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A．能量经过多级利用，实现了良性循环；生态系统的能量流动是往复循环的
B．农作物通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落；每一生产环节都获得产品，提高了生态效益和经济效益
C．当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级；由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低
D．由于生产环节的增多，最终也增加了废物和污染
4．下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是
①在人工合成目的基因时，蛋白质中氨基酸的顺序可为合成目的基因提供资料
②若想通过植物细胞培养的方法来生产紫草素，须由愈伤组织分化为植物体
③用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子作为探针可进行基因诊断
④限制酶基因只存在于微生物体内，通常用鸟枪法来获得
⑤质粒的复制既能在自身细胞中完成，也能在宿主细胞内完成
A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③⑤ D．②③④
5．下图为果蝇某一条染色体上的几个基因分布示意图，与此图有关的叙述不正确的是
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A．R基因中的编码区是不连续的，有外显子和内含子之分
B．R、S、N、O中只有部分脱氧核苷酸序列被转录
C．每个基因都是由成百上千个脱氧核糖核苷酸组成的
D．每个DNA分子中如果有碱基对发生替换，则会引起性状的改变
原题：下图为果蝇某一条染色体上的几个基因分布示意图，与此图有关的叙述正确的是
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A．R基因中的编码区是连续的，没有外显子和内含子之分
B．R、S、N、O中只有部分脱氧核苷酸序列被转录
C．每个基因都是由成百上千个核糖核苷酸组成的
D．每个基因中有一个碱基对的替换，都会引起密码子的改变
6．仔细识图并选择正确答案
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A．图甲表示将含有放射性碘的注射液
注射到A、B、C三组兔子体内，4天后
分别向三组兔子注射无放射性的甲状
腺激素、生理盐水和无放射性的促甲状腺激素。A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射生理盐水，向C组兔子注射无放射性的促甲状腺激素。
B．乙图为细菌群体生长的部分曲线，用连续培养法可以延长cd段，从而延长生产周期
C．丙图只能表示细胞免疫过程，其中X为靶细胞，Y为效应淋巴T细胞的图解
D．分别刺激丁图结构中的①、②、③、④四处，能引起肌肉收缩的是②
第Ⅱ卷 非选择题（共36分）
30．（21分）（1）取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。
| 培养液成分 | A | B |
| Ca(NO3)2 KH2PO4 KCl MgSO4 FeSO4 其它微量元素 蒸馏水 | + + + + + + + | + + + － + + + |
（表中+表示有，－表示无）
①此实验的设计原理为 。其中做为对照组的是 组。
②为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的________，其原因是_____________________________ _________。
③该实验采用的方法可用来研究________________________。
（2）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100％），下面提供的坐标提供了湿热、干热、湿温、干温、湿冷、干冷六中不同条件下条件下拟谷盗数量百分比的柱形图：请据图回答下列问题：
①两种拟谷盗分别适宜在 条件下生存。
②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。
③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。
④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的________因素起重要作用。
原题：（2005全国）
（21分）（1）取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。
| 培养液成分 | A | B |
| Ca(NO3)2 KH2PO4 KCl MgSO4 FeSO4 其它微量元素 蒸馏水 | + + + + + + + | + + + － + + + |
（表中+表示有，－表示无）
①若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组呈________，乙组呈________。
②为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的________，其原因是_____________________________ _________。
③该实验采用的方法可用来研究________________________。
（2）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100％），结果如下表：
| 环境条件 | 甲拟谷盗 | 乙拟谷盗 |
| 湿热 | 100 | 0 |
| 干热 | 10 | 90 |
| 湿温 | 86 | 14 |
| 干温 | 13 | 87 |
| 湿冷 | 31 | 69 |
| 干冷 | 0 | 100 |
①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。
②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。
③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。
④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的________因素起重要作用。
31．植物体光合作用与呼吸作用有关的问题
探究一、(9分)某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况，设计了下图1所示的透明玻璃装置。实验中将该装置置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到如下图2所示曲线。
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图1 图2
试回答下列问题：
（1）下列曲线中反映本实验研究中某些生态因素的变化情况表述不正确的是（ ）
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（2）图2中曲线表明6～8h时，小室内氧气减少量逐渐减小，其可能的主要原因
是 （2分）。
（3）曲线中表明中午12h左右光照最强，光合作用释放的氧气量反而降低（呈“午休”现象），产生这一现象的主要原因为： （2分）。如果以甘蔗幼苗代替大豆幼苗，“午休”现象将 。
（4）如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗，则曲线中a点将如何变化？ ；你的依据是 （2分）。
探究二、(7分)为了探究大豆幼苗呼吸强度的变化规律，该同学在不同温度和空气中不同含氧量的情况下，测定了一定大小的大豆叶片的二氧化碳释放量（表中为相对值），其数据如下表所示。请据其分析回答：
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温度 | 0.1% | 1.0% | 3.0% | 10.0% | 20.0% | 40.0% |
| | 6.2 | 3.6 | 1.2 | 4.4 | 5.4 | 5.3 |
| | 31.2 | 53.7 | 5.9 | 21.5 | 33.6 | 32.6 |
| | 46.4 | 35.2 | 6.4 | 38.9 | 65.5 | 67.2 |
| | 59.8 | 41.4 | 8.8 | 56.6 | 100 | 102 |
| | 48.2 | 17.3 | 7.1 | 42.4 | 74.2 | 73.5 |
CO2 O2 
（1）为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的是什么？为什么？_____________________________________________（2分）。
（2）研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量分别为 的条件下所测数据最可能是错误的。
（3）图中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度一般
。其原因 。
（4）就图中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是 。
此条件下植物细胞内二氧化碳s的产生场所是 。
参考答案
1．本题从呼吸作用、水的功能、人体内水的代谢调节、动物的发育等方面考查了书本中与水有关的知识内容，可以使学生从多角度、多层面地理解和感悟生命中的重要物质---水的多方面的知识内容。
参考答案：B
2．本题主要考查了遗传与变异；生殖和发育有关的知识内容，具有两个相对性状的纯合亲本杂交（基因位于两对同源染色体上），F1 为双杂合个体，自交的F2 ，其中重组类型可以是6/16，也可能是10/16；药离体培养长成的植株为单倍体；用蒜瓣繁殖大蒜的方法属于营养生殖；而植物的个体发育过程中，受精卵一次分裂产生基细胞和顶细胞，基细胞经三次有丝分裂发育成为八个细胞的胚体。
参考答案：B
3．本题重点考查生态系统的功能，物质循环及能量流动，生态农业等方面的知识。生态农业是当今我国非常重视的一个热点问题，涉及了如何调整生态系统中的物质循环和能量流动，使其流向对人更有利的方向，实现物质的反复循环和能量的多级利用，变原料---产品---废料的模式为：原料---产品---原料---产品的模式，实现可持续发展，从而使每一生产环节都获得产品，提高了生态效益和经济效益。题中还涉及了生态系统中食物链的问题，食物链的种类可以分为捕食链、寄生链和腐生链等等，其分别是以捕食、寄生、腐生等不同的营养关系建立的，不能混杂。
参考答案：B
4．本题主要考查了与生物工程有关的知识内容，其中涉及了基因工程的操作步骤、植物的组织培养等具体问题，同时也考查了与工程应用相关的部分，充分体现了科学服务于社会的指导思想。
参考答案：C
5．本小题考查了遗传物质基因的组成、结构，真核细胞与原核细胞基因的区别，以及基因与mRNA上密码子的关系等知识内容，改编后，其中又考查了变异的类型。真核细胞基因的由编码区和非编码区两部分组成，而编码区中又含有能编码蛋白质的外显子，以及不能编码蛋白质的内含子部分，因此题目中涉及的四种基因都是有非编码区的部分。基因突变的发生，是基因中编码区控制氨基酸序列的碱基发生变化造成的结果。
参考答案：D
6．本题意在既考查激素调节、神经调节、免疫以及微生物生长等重要知识，又考查学生的识图能力，属于综合性强的考题。其中A答案学生要注意到纵坐标所示的含义，即甲状腺的放射量，在B为对照组的前提下，注射无放射性的甲状腺激素和无放射性的促甲状腺激素对动物的影响在于外源甲状腺激素可以抑制动物体的甲状腺分泌促甲状腺激素，从而甲状腺激素合成和释放减少。
参考答案：A
30．本题从知识内容上考查了植物的矿质代谢、必需元素及作用，还考查了生物与环境的关系中的生物因素和非生物因素等有关问题，从能力上又考查学生对图、表的识别理解能力，综合性较强。
参考答案：（1）①植物的正常生长发育应具备含量适宜的全部必需元素，否则将影响其正常生长，出现相应的现象 A
②浅 缺Mg导致下部叶片叶绿素分解，Mg被运至上部叶片中，造成下部叶片叶绿素含量减少 ③某种元素是否为植物必需的矿质元素
（2）①甲拟谷盗适宜湿热（湿），乙拟谷盗适宜干冷（干）
②竞争 ③温度和湿度 ④遗传
31．本题考查了植物的光合作用、呼吸作用。重点考查学生对光合作用、呼吸作用的各种影响因素的理解和掌握，而且题干中所涉及的一些变量因素的区别，如O2的释放量与O2的总量的概念上的区别以及坐标图上的表示往往能综合考查学生的能力。利用数据表所示分析呼吸作用的强弱同样可以评价一个学生所具有的综合实力，此题不仅要求学生具备良好的生物学素养，还可以考查学生是否具有较高的理科的功底。
参考答案：探究一答案：
（1）A （2）植物开始进行微弱的光合作用，且光合作用逐渐增强，但此时间段内光合作用强度仍小于呼吸作用强度
（3）植物由于蒸腾作用过强，气孔关闭，叶肉细胞中CO2供应减少，光合作用减弱； 减弱或消失
（4）向右移动；植物缺镁，叶绿素形成减少，导致光合作用产生O2量少，要达到光合作用产生的O2量等于呼吸作用消耗的O2量，则需要更强光照
探究二答案：
（1）遮光处于黑暗状态；防止叶片进行光合作用干扰呼吸强度的测定
（2）
（4）温度、氧含量分别为