2006届高考理科综合（生物部分）模拟试题解析样本3
1．下列与绿色植物新陈代谢有关的叙述中，正确的是 （ ）
A．阳生植物的暗反应可以在有光的条件下进行，阴生植物的暗反应只能在黑暗的条件下进行
B．大豆根吸收矿质元素所需的ATP直接来源于光合作用
C．向水果贮存中充入N2和CO2的主要目的是抑制无氧呼吸，减少有机物的消耗，延长水果的仓储时间
D．从植物体内提取的叶绿素溶液，即使给予适宜的温度、光照和CO2，也无法检测到有氧气生成
2．下列有关性染色体组成为XY的受精卵和初级精母细胞形成精子的分裂过程的叙述中，哪项与正常情况下的事实不符 （ ）
A．产生染色单体和染色单体变成染色体的过程一定发生在同一个细胞中
B．进行卵裂的细胞中性染色体不会只有XX（或只有YY）
C．出现X和Y分离现象，发生在初级精母细胞形成精子的过程中
D．出现着丝点分裂的同时含XXYY的细胞，发生在卵裂过程中
3．下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述中，正确的是 （ ）
A．图中激素A和B分别是促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素
B．图中激素C在血液中的含量起着反馈调节的作用
C．手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为分解代谢增强
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4．下列有关生物工程方面的叙述中，正确的是 （ ）
A．叶肉细胞离体培养时，经再分化过程可形成愈伤组织
B．培养流感病毒时应选用无菌的牛肉汤
C．在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例
D．基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交之间障碍
5．并指I型是一种人类遗传病，该病受一对等位基因（A、a）控制。下面是某家族的遗传系谱图，据图分析，最准确的叙述是 （ ）
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A．该致病基因是显性基因，不一定位于常染色体上
B．III9是杂合子的概率是1/2
C．若该III9与一男性患者结婚，生了一个表现型正常的孩子，其再生一个表现型正常的儿子的概率是1/8
D．若该III9与一男性患者结婚，其后代所有可能的基因型是AA和Aa
30．（22分）
（1）（14分）某生物兴趣小组对市郊的一片树林开展了环境调查活动，结果如下图。其中图（甲）、（乙）分别表示一天内树林的水分得失、当地的CO2吸收和释放情况（S代表面积，SA表示净失水量，SB表示净吸水量）
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①图（乙）中，在0~24h内植物体内积累有机物最多的点是 ，影响二氧化碳吸收量变化的主要因素是 。（至少答出两项）。
②若这一片树林长势良好，则图（甲）中SA—SB 0且图（乙）中Sm—SM—SN 0（填“>”“<”或“=”）。
③进一步调查得到树林生态系统各营养级和能量流动情况如下表：
| 营养级 | Pg | Pn | R |
| A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
| B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
| C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
| D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
| E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
（其中E为分解者；Pg表示生物同化作用固定的总能量，Pn表示生物体贮存能量（Pn=Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量（单位：102KJ/cm2·a）
该生态系统的营养结构可表示为 ；第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为 ；表中各种生物和 构成该树林生态系统。
（2）（8分）下图是高等生物生命活动过程中物质及能量转化关系的图解，分析回答：
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①过程B称为 ，此过程依赖于过程A所提供的 。
②对于玉米、甘蔗一类植物而言，完成A、B过程的细胞有 ，这些细胞中，可以进行C过程的场所有 。
31．（20分）为探究0.1mg/L的萘乙酸（生长素类似物之一）对种子萌发的影响，某生物兴趣小组要进行实验研究。若你是其中一员，请你根据下面提供的实验材料和用具完成实验方案的设计，并预测可能的实验结果。
材料用具：干燥的萝卜种子若干，小烧杯2个，垫有滤纸的培养皿2个，0.1mg/L的萘乙酸溶液，蒸馏水，量筒。
（1）实验假设： 。
（2）方法步骤：
第一步： 。
第二步：在两个小烧杯中各放入若干粒干燥的萝卜种子，浸泡24h。
第三步：取2个垫有滤纸的培养皿，
，然后，盖上培养皿盖，放在
第四步：一周后， 。
（3）预测可能的实验结果：
① ；
② ；
③ 。
（4）方法步骤的第三步中“盖上培养皿盖”的目的是 ；
。
（5）若该浓度萘乙酸对萝卜种子萌发有促进作用，要进一步探索萘乙酸促进种子萌发的最适浓度，应该对上述实验方案中的方法步骤做哪些主要补充。
。
答案全解析
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 答案 | D | A | B | D | C |
说明：
1．任何植物的暗反应者对光有特殊的要求，有光无光均能进行；大豆根吸收矿质元素所需
的ATP直接来源于呼吸作用；向水果贮存仓中充入N2和CO2的主要目的是抑制有氧呼吸，
减少有机物的消耗，延长水果的仓储时间；光合作用发生的结构基础是叶绿体。故A、B、
C错误，D正确。
2．性染色体为XXY的无色盲男孩的基因型为XBXbY，故该受精卵是由一个基因型为XBY
的异常精子与一个基因型为Xb的卵细胞结合而成；卵裂是受精卵进行的有丝分裂，在该
过程中没有同源染色体的分离，所以细胞中性染色体除了在分裂后期（着丝点分裂）含
有XXYY外，其它时期都是XY，不会只有XX（或只有YY）；减数分裂中产生染色单
体和染色单体变成染色体的过程就发生在不同的细胞中。故B、C、D正确，A错误。
3．图中激素A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素；激素C
在血液中的含量起着反馈调节的作用；分泌激素C的腺体是甲状腺，手术摘除成年小白
鼠该器官，小白鼠表现为分解代谢减弱；激素A会直接作用于垂体，增强其分泌活动，
而不会直接作用于甲状腺细胞。故A、C、D错误，B正确。
4．叶肉细胞离体培养时，经脱分化过程可形成愈伤组织，而不是再分化；流感病毒是寄生
的，必须用动物的活细胞来培养，一般用活的鸡胚等做培养基；在青霉菌体内获取青霉
素不属于基因工程的实例，是通过基因突变获得青霉素的高产菌株来生产的；基因工程、
细胞工程都能打破物种间的界限，克服远缘物种杂交间障碍。故A、B、C错误，D正确。
5．根据Ⅱ6、Ⅱ7、Ⅲ10说明该致病基因是显性基因，Ⅰ2、Ⅱ5说明该基因一定位于常染色体
上；Ⅲ9是杂合子的概率是2/3；若该Ⅲ9与一男性患者结婚，其后代所有可能的基因型是
AA、Aa、和aa；若该Ⅲ9与一男性患者结婚，生了一个表现型正常的孩子，其再生一个
表现型正常的儿子的概率是1/4×1/2=1/8。故A、B、D错误，C正确。
30．（22分）
（1）（14分）（每空各2分）
①D；光照强度、二氧化碳浓度（温度、必需矿质元素的供应等）（答对一个给1分）
②<, >
③B→D→A→C；11.3%；非生物的物质和能量
（2）（8分）（每空格2分）
①暗反应，ATP和NADPH（答对一个给1分）
②叶肉细胞和维管束鞘细胞，线粒体和细胞质基质（答对一个给1分）
解析：（1）树林长势良好，说明有足够的水分用于光合作用和呼吸作用等代谢活动，有中够的有机物积累，则图甲中SA－SB<0,图乙中Sm－SM－SN>0。
食物链中只包含生产者和消费者，没有分解者；传递效率是用每个营养级所同化的能量来计算：15.9/141.0=11.3%；
（2）A是光反应，B是暗反应，A和B是完整的光合作用过程。玉米和甘蔗都是C4植物，它们完成该过程的细胞不仅有叶肉细胞，还有维管束鞘细胞。
31．（20分）
（1）实验假设：一定浓度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进（或抑制）作用。（2分）只写出“一定浓度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液对种子的萌发有影响”不给分。
（2）第一步：取两个小烧杯，编号。在1号烧杯和2号烧杯中分别加入等量且适量的0.1mg/L的萘乙酸溶液和蒸馏水。（2分）
第三小：将现款个培养皿编号，1号培养皿内的滤纸用0.1mg/L的萘乙酸溶液浸湿，2号培养皿内滤纸用蒸馏水浸湿。（2分）将从1、2号烧杯中取出等量（例如各20粒）的种子，分别放入与之对应的培养皿中，均匀摆放。（2分）
第四步：进行观察，统计种子萌发的数量。（2分）
（3）预测可能的实验结果：
①1号培养皿萌发种子数多于2号培养皿，说明0.1mg/L的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进作用。（2分）
②1号培养皿萌发种子数少于2号培养皿，说明0.1mg/L萘乙酸溶液对种子的萌发有抑制作用。（2分）
③1号培养皿萌发种子数等于2号培养皿，说明0.1mg/L的萘乙酸溶液对种子的萌发没有作用。（2分）
（4）防止水分挥发，使萘乙酸浓度升高，影响实验结果（2分）
（5）多设计几个不同浓度的实验组，作为相互对照。即分别配制0.01mg/L、0.05mg/L、0.1mg/L、0.5mg/L、1mg/L的不同浓度梯度的萘乙酸溶液，重复上述实验步骤。（2分）
解析：对该实验题的解答要明确生长素及生长素类似物的生理作用。要注意在设计实验的过程中，要科学的设计实验方法以及保持单一变量和实验对照原则。