二次函数综合问题例谈
北京中国人民大学附中 梁丽平
陕西省咸阳市永寿中学 安振平
二次函数是中学代数的基本内容之一,它既简单又具有丰富的内涵和外延. 作为最基本的初等函数,可以以它为素材来研究函数的单调性、奇偶性、最值等性质,还可建立起函数、方程、不等式之间的有机联系;作为抛物线,可以联系其它平面曲线讨论相互之间关系. 这些纵横联系,使得围绕二次函数可以编制出层出不穷、灵活多变的数学问题. 同时,有关二次函数的内容又与近、现代数学发展紧密联系,是学生进入高校继续深造的重要知识基础. 因此,从这个意义上说,有关二次函数的问题在高考中频繁出现,也就不足为奇了.
学习二次函数,可以从两个方面入手:一是解析式,二是图像特征. 从解析式出发,可以进行纯粹的代数推理,这种代数推理、论证的能力反映出一个人的基本数学素养;从图像特征出发,可以实现数与形的自然结合,这正是中学数学中一种非常重要的思想方法. 本文将从这两个方面研究涉及二次函数的一些综合问题.
1. 代数推理
由于二次函数的解析式简捷明了,易于变形(一般式、顶点式、零点式等),所以,在解决二次函数的问题时,常常借助其解析式,通过纯代数推理,进而导出二次函数的有关性质.
1.1
二次函数的一般式中有三个参数
. 解题的关键在于:通过三个独立条件“确定”这三个参数.
例1 已知,满足1
且
,求
的取值范围.
分析:本题中,所给条件并不足以确定参数的值,但应该注意到:所要求的结论不是
的确定值,而是与条件相对应的“取值范围”,因此,我们可以把1
和
当成两个独立条件,先用
和
来表示
.
解:由,
可解得:
(*)
将以上二式代入,并整理得
,
∴ .
又∵,
,
∴ .
例2 设,若
,
,
, 试证明:对于任意
,有
.
分析:同上题,可以用来表示
.
解:∵ ,
∴ ,
∴ .
∴ 当时,
当时,
综上,问题获证.
1.2 利用函数与方程根的关系,写出二次函数的零点式
例3 设二次函数,方程
的两个根
满足
. 当
时,证明
.
分析:在已知方程两根的情况下,根据函数与方程根的关系,可以写出函数
的表达式,从而得到函数
的表达式.
证明:由题意可知.
,
∴ ,
∴ 当时,
.
又,
∴ ,
综上可知,所给问题获证.
1.3 紧扣二次函数的顶点式对称轴、最值、判别式显合力
例4 已知函数。
(1)将的图象向右平移两个单位,得到函数
,求函数
的解析式;
(2)函数与函数
的图象关于直线
对称,求函数
的解析式;
(3)设,已知
的最小值是
且
,求实数
的取值范围。
解:(1)
(2)设的图像上一点
,点
关于
的对称点为
,由点Q在
的图像上,所以
,
于是
即
(3).
设,则
.
问题转化为:对
恒成立. 即
对
恒成立. (*)
故必有.(否则,若
,则关于
的二次函数
开口向下,当
充分大时,必有
;而当
时,显然不能保证(*)成立.),此时,由于二次函数
的对称轴
,所以,问题等价于
,即
,
解之得:.
此时,,故
在
取得最小值
满足条件.
2. 数形结合
二次函数的图像为抛物线,具有许多优美的性质,如对称性、单调性、凹凸性等. 结合这些图像特征解决有关二次函数的问题,可以化难为易.,形象直观.
2.1 二次函数的图像关于直线对称, 特别关系
也反映了二次函数的一种对称性.
例5 设二次函数,方程
的两个根
满足
. 且函数
的图像关于直线
对称,证明:
.
解:由题意
.
由方程的两个根
满足
, 可得
且
,
∴ ,
即 ,故
.
2.2 二次函数的图像具有连续性,且由于二次方程至多有两个实数根. 所以存在实数
使得
且
在区间
上,必存在
的唯一的实数根.
例6 已知二次函数,设方程
的两个实数根为
和
.
(1)如果,设函数
的对称轴为
,求证:
;
(2)如果,
,求
的取值范围.
分析:条件实际上给出了
的两个实数根所在的区间,因此可以考虑利用上述图像特征去等价转化.
解:设,则
的二根为
和
.
(1)由及
,可得
,即
,即
两式相加得,所以,
;
(2)由, 可得
.
又,所以
同号.
∴ ,
等价于
或
,
即 或
解之得 或
.
2.3 因为二次函数在区间
和区间
上分别单调,所以函数
在闭区间上的最大值、最小值必在区间端点或顶点处取得;函数
在闭区间上的最大值必在区间端点或顶点处取得.
例7 已知二次函数,当
时,有
,求证:当
时,有
.
分析:研究的性质,最好能够得出其解析式,从这个意义上说,应该尽量用已知条件来表达参数
. 确定三个参数,只需三个独立条件,本题可以考虑
,
,
,这样做的好处有两个:一是
的表达较为简洁,二是由于
正好是所给条件的区间端点和中点,这样做能够较好地利用条件来达到控制二次函数范围的目的.
要考虑在区间
上函数值的取值范围,只需考虑其最大值,也即考虑
在区间端点和顶点处的函数值.
解:由题意知:,
∴ ,
∴ .
由时,有
,可得
.
∴ ,
.
(1)若,则
在
上单调,故当
时,
∴ 此时问题获证.
(2)若,则当
时,
又,
∴ 此时问题获证.
综上可知:当时,有
.