评析英语广东卷：走在课改前列 透着时代气息

http://www.qpgk.com 2006-6-9 15:51:46　　中国教育在线　

　　拿起2006年的广东高考英语试卷，给全国其他省市的考生的感觉是图片特别多，题目比较新，难度比较大。但，对于一直走在全国课改较前列的广东省的学生来说，2006年的题目难度较去年略有上升，新颖度有提高，更向应用性发展。这其实与广东英语教育的大环境相适应。广东省明年将进入新课标高考期，考试中心为了使高考能保证平稳过渡，故2006年命制的题目新颖度增大了许多。而这份试卷也是今后全国各地高考试卷的发展方向。可以这么说，在全国高考中，上海是走在改革最前面的排头兵，而广东、北京、江苏则是紧跟其后的。所以，对于其他省市而言，这份试卷是一份非常好的试卷用以研究的试卷。

　　我将此份试卷的特点概括为以下几个关键词：运用英语知识能力，新颖，时代气息。

　　运用英语知识能力

　　这是最近几年，高考英语提出的考查重点，而从这份广东卷中，各个题型中都可以看出这样的命题思想贯穿其中。

　　听力题，1~3题均为图片题，要求学生听懂文章内容后，还要对各个图片做以分析，再以解答；第二节是听取信息题，也就是我们常说的听力填空题。这一题型虽然出现在考纲中，但在全国，只有部分省市考，而广东是考查的难度最大，占分最多的一个省。而这一题型就要求考不光会选择ABC这样的选项，更加要求学生会书写，提取、分析信息。这是中国各级考试的改革方向，减少客观题，增加主观题，其中就包括正在进行改革的大学英语四六级考试。而这种题型更要求学生能够运用英语知识。

　　单项选择题中，不再考查简单的单个项目的语法知识，再也看不到纯粹的考查冠词、名词、代词、形容词等的题目。而更多地在语境中考查英语知识的运用，并且许多题将多个语法知识综合到一道题目中考查。另外越来越多地考查情景交际、动词词组、固定搭配等知识，而这些知识正是我们在平时学外语、用外语中最经常使用到的内容。所以，考查方向的改变，也预示着，高考指挥棒在告诉学生和老师，重视能力才是最重要的。所以，今后考生在复习备考的时候，更要注重的是运用，而不是死记硬背和题海战术。

　　阅读理解部分，在2006年考试大纲出来的时候，考试大纲中写到阅读理解将更多地考查应用性的文章，即包括广告、通知、报告、报纸等内容。而广东卷的E篇就是这样的一个例子。E篇考查的是对书的介绍，我们可以理解其为广告。而这类题更要求学生有很强的“提取有用信息，去除干扰信息”的能力。而广东卷2006年的其他几篇阅读理解A篇是一篇科技性文章，B篇是一篇原版故事、小说，CD两篇文章都是一些人生哲理性的文章，从中可以看出，阅读理解题的选材也从原本的单一的故事性，走到了故事性文章大大减少，哲理性、原版文章、科技性、应用性文章为主的选材方式。这就不光要求学生有较强的英语能力，更要有较强的逻辑能力，社会观等，这也是素质教育的要求。

　　书面表达，广东已经连续三年考查的书面表达题均为看图作文，并且提示给得较少，更多地要求学生去思考。

　　所以说，本份试卷中，无处不体现出了“考查学生运用英语知识的能力”这一命题思想。无论是对于广东的学生和老师，还是对于其他省市的学生和老师，这份卷子所体现出来的思想和特点，都是值得注意的。

　　新颖

　　2006年广东卷给人的感觉新颖，体现在全卷图片数量大大地增加了，如果学生参加过全国中学生英语能力竞赛，很多人会有似曾相识的感觉。的确，这种命题方向的确是学习了全国中学生英语能力竞赛。这种相对新颖的命题方式，不仅给试卷带来了新的气息，也无疑在心理上减轻了考生的压力，在视觉上减轻了考生的视觉疲劳，可谓是一举多得。在听力题中使用图片，去年北京卷使用过，2006年的广东卷也使用了。这种考查方式给大家带来了一种新的感觉，更为2006年各省命题带来了参考。

　　另外，听力填空题的考查虽然已经是多年了，但是，永远还是对于其他省市的学生来说还是新的。听力填空题的考查方式更多地以表格的形式出现，内容上出多具有联系性。

　　时代气息

　　主要体现在完形填空、阅读理解和书面表达上。完形填空讲述的是第三世界的儿童和发达国家儿童的问题。通过对比，来阐述问题。这是一个非常具有时代气息的问题。阅读理解中，A篇讲的是科技性的文章，极具时代性。而书面表达讲到的是一个通信方面的变化。手机、网络等是广大学生都知道的，也是非常具有时代气息的事件。这种具有时代气息的文章，对于了解身边事件的学生来说，了解得很多。所以，这种也是素质教育的方向，命题人在命题的时候会考虑到这一点。

　　从这一份广东卷来看，我们可以看出一些今后高考的发展方向。在备考的时候，考生除了应该重视基础，在扎实好基础上，更应该注意语境和能力的提升。同时，应该多关注一些时文，经常阅读一些英文报纸和杂志。这样才能应该新时期的高考。这就是我对广东卷的认识，这份卷子值得老师们和同学们好好研究。

作者介绍：

　　杨希，男，现从事高考英语研究和中学英语各年级教学研究工作。对高考有着独特深入地研究。特别是对高考听力、书面表达研究独到，另外，在考试技巧、学习方面上研究很深入。同时，正在研究高中新课标各级不同教材。同时，参与过多本书刊杂志的编写工作。