高一语文第三单元阅读训练单元检测
阅读训练：
概括文章的内容要点要讲方法。认真阅读原文，把握行文思路，是正确概括的前提；抓住关键语句，理解写作背景，是恰当概括的重要条件。概括段落内容，要弄清句子之间的关系，注意关键句、中心句的搜索分辨。概括层次内容，要理清行文的顺序和感情的脉络，把握段落之间的逻辑关系。概括文章中心，要掌握整体和部分的关系，明确文章写了什么和这样写的原因，抓住本质，突出重点。语言方面要求文字简练，表达全面准确，倾向鲜明，褒贬恰当。
莫 高 窟
莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。看莫高窟，不是看死了一千多年的标本，而是看活了一千多年的生命。千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停、这是一种何等壮阔的生命！一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景，在这里举行着横跨千年的游行。纷杂的衣饰使我们眼花缭乱，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。在别的地方，你可以蹲下身来细细玩索一块碎石、一条土埂，在这儿完全不行，你也被裹卷着，身不自主，踉踉跄跄，直到被历史的洪流消融。在这儿，一个人的感官很不够用，那干脆就丢弃自己。让无数双艺术巨手把我碎成轻尘。
色流猛地一下涡游卷涌，当代是到了唐代。人世间能有的色彩都喷射出来，但又喷得一点儿也不野，舒舒展展地纳入细密。流利的线条，幻化为壮丽无比的交响乐章。这里不再仅仅是初春的气温，而已是春风浩荡，万物苏醒，人们的每一缕筋肉都想跳腾。这里连禽鸟都在歌舞，连繁花都裹卷成图案，为这个天地欢呼。这里的雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。这里的每一个场面，都非双眼能够看尽，而每一个角落，都够你流连长久。这里没有重复，真正的欢乐从不重复。这里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾。到别的洞窟还能思忖片刻，而这里，一进入就让你燥热，让你失态，让你只想双足腾空。
1.根据第二段的内容，概括出唐代洞窟艺术创作的三个特点
（1）
（2）
（3）
2.写出你对“这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾”一句含义的理解。
第三单元达纲检测
一、选择题（35分）
1.下列各组词语中加点字的读音，全部正确的一组是（ ）
A.塞外（sài） 绵亘（gèn） 窘态（jiōng） 不期而遇（qī）
B.苑囿（yòu） 青冢（zhǒng） 倔强（qiáng） 睚眦必报（yá）
C.恩赐（shì） 伎俩(jī) 湍急（tuān） 天花乱坠（zhuī）
D.单于（chán） 梦魇（yè） 浩瀚（hàn） 熠熠生辉（yì）
2.下列各句中成语使用正确的一项是（ ）
①鲁迅先生对社会的深刻观察，往往使他的批判独抒新见，入木三分。
②青年们聆听着先生犀利而又幽默的谈话，真像是如坐春风。
③面对那些夸夸其谈的学者，我们何须自惭形秽呢？
④明清两代，众多的园林集中于北京西郊，蔚为大观，令人流连忘返。
⑤中瑞两国乒乓球运动员的精湛技艺，引起观众席上一阵阵振聋发聩的掌声。
A.①②③B.①③④C.①③⑤D.②④⑤
3.下列各句中，加点的虚词使用恰当的一句是（ ）
A.他自豪地宣称，“在进入新千年的时候，我们产品的所有指标，已经达到和超过世界名牌产品的水平。”
B.帝王时代的传统史观仍被视为天经地义，洪秀全仍是叛逆，曾国藩依然是圣哲，有驳正者即被认为是“歪曲历史”。
C.经过刻苦努力，他模拟考试的成绩上了一新台阶，五门功课的平均分都在120分以上。
D.如果说先前的画面不够理想，然而新画面，则以其构图别致，设色或雅、神韵完美而取胜。
4.填入空缺处使上下文衔接最好的一句是（ ）
我还想指出， ，而在民族关系缓和时期则是一个重要的文化交流的驿站；甚至在战争的时期，也不能完全阻止文化的交流。
A.阴山一带在民族关系紧张的时期是一个战场
B.在民族关系紧张的时期阴山一带是一个战场
C.在民族关系紧张的时期战争常在阴山一带发生
D.战争在民族关系紧张的时期常在阴山一带发生
5.下列各句中没有语病，句意明确的一句是（ ）
A.扣发广大需要领导关心、爱护的民办教师的工资，简直是一种犯罪。
B.这种平等、团结，互助的社会主义民族关系已经确立，并将进一步巩固、发展。
C.一些工业发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。
D.北京城规模扩大了，外来人口增加了，但是道路和交通设施建设却落到了后面。
6.下面是剪伯赞写的一首称颂赵武灵王的诗，中间两联次序被打乱了，顺序正确的一项是（ ）
骑射胡服挥北疆，英雄不愧武灵王
①望断云中天鹄起，②邯郸歌舞始消尽
③河曲风光旧莽苍，④飞来天外有鹰扬
两千几百年前事，只剩蓬蒿伴土墙
A.③②①④ B.①④②③ C.②③①④ D.②③④①
7.下列阐述不正确的一项是（ ）
A.长篇小说《康苏爱萝》《安吉堡的磨工》是19世纪英国女作家乔治·桑的代表作。她的小说以抒情笔调描绘大自然的绮丽风光，具有浓厚的浪漫色彩。
B.《琐忆》是唐弢为纪念鲁迅先生诞辰80周年而写的一篇回忆性叙事散文，文章开头引用的两句诗是全文的总纲。
C.《内蒙访古》以记游为形式，以游踪为线索，用夹叙夹议的方式记叙了沿途所见所闻，穿插了丰富的历史知识，抒发了作者的爱国主义和珍视民族团结的深厚感情。
D.俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列妮娜》《复活》等。
二、（25分）
我在游览赵长城时，作了一首诗，称颂赵武灵王，并且送了他一个英雄的称号。赵武灵王是无愧于英雄的称号的。大家都知道，秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕赵的长城并加以增补，就引起了民怨沸腾。不知从什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，控诉这举世闻名的万里长城。甚至在解放以后，还有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇。而赵武灵王以小小的赵国，在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程
而没有挨骂，不能不令人惊叹。
当然，我说赵武灵王是一个英雄，不仅仅是因为他筑了一条长城，更重要的是因为他敢于发布“胡服骑射”的命令。要知道，他在当时发布这个命令，实质上就是与最顽固的传统习惯和保守思想宣战。
8.说赵武灵王无愧于英雄称号，其结论是怎样得出的？正确的一项是（ ）（4分）
A根据传说 B.根据推理 C.根据史迹 D.根据史籍
9.作者写游览长城，为什么要写秦始皇修筑长城的事？（5分）
10.为什么赵武灵王发布“胡服骑射”的命令比修筑长城“更重要”？（5分）
11.这两段文字的基本观点是什么？（5分）
12.第一段从哪三个方面对秦始皇和赵武灵王筑长城作了对比，从而说明赵长城的‘“令人惊叹”？（6分）
三、（26分）
榆林的城墙
王安忆
城墙使我想起战争和割据的时代。
在一个初春的暧和的好天气里，我登上了榆林的城墙。风把毛乌素沙漠的沙砾吹到城墙脚下，砌起一道缓缓的沙坡。我们小心翼翼地爬过墙头残破的豁口，心想：这是孩子们捉迷藏的好地方。墙头有一些砖砌的烟囱，使我们突发奇想，想堵一个烟囱试试效果。我们在想象中做着这种顽童的把戏，一边伸头去看墙下。墙下筑有窑洞，小小的院落十分整洁，晾有五色的衣衫。有儿童放学回家来，还有下班的大人回家来，有鸡犬之声远远近近地传来。我极力地去想那些气概雄浑的塞上诗歌，想象那月黑风高之夜，马蹄声骤起，蒙古人攻城，戌边的士兵唱着家乡的小调，在城墙上巡逻。榆林的城墙围起了一方昔日的舞台，供怀古的人们遥想当年惊心动魄的防守和进攻的故事。
如今的榆林已迈过城墙，演出着新的剧目。两名财经学院的学生，告诉我榆林的规划，遥指着西沙，说：西沙将来是很美好的！榆林城分为东沙和西沙，暗示着这是一个沙漠上的城市。他们说，在西沙，人们推平了沙丘，灌水压实，然后建起了学校，在这里，沙上楼阁不再是一句形容空想的成语。城墙上的道路已被人蹭平，有几处残害得厉害，留下了陡峭的残壁。我努力把脚下的城墙想成一道抗战的风景，迎接沙漠上呼啸而来的马队，如一个做战争游戏的孩子。榆林中学操场上悠远而清晰地传来球击中篮板的口平 口平 声，学生们在做比赛前的训练。一个老婆婆进入了我的视线，她越过城墙，抄一条近路走进小巷，深深地隐没了身影。还有一个老汉牵着拉水的毛驴，在墙上悠闲地走着。墙上有一个读书的青年，瞌睡了似的，风吹动着他的书页。我忽然发现，往昔划分疆域的城墙，如今刚划分了时间，将一些地方划为过去，一些则为现在。时间如大河决堤一般漫过城墙，在沙地上留下了新的建设的痕迹。
墙头的烟囱里这时汹涌而温存地升起炊烟，我们将此想象成昔日的烽火，当奇袭的骑兵们到来时的月夜里刀光剑影，血色殷殷。而阳光明媚，蓝天无云。我们如游戏中失败的孩子一样灰心丧气，踢着墙头的残砖。在古老的城墙上，我们变成了孩子。已是正午大人们喊孩子回家吃饭的时分，炊烟消散在蓝天下。我们从一个断垣里下了城墙，走上榆林青石铺成的小街，城墙在我们的背后。
13.第二段中“我们在想象中做着这种顽童的把戏”中‘“顽童的把戏”指什么？“在想象中”是什么意思？（4分）
14.概括第二段中作者所想的主要内容。（4分）
15.概括第三段中作者所想的主要内容。（4分）
16.文章开头说“城墙使我想起战争和割据的时代”用文中的词语说说作者产生这种联想的原因。（4分）
17.文中说“我们如游戏中失败的孩子一样灰心丧气”。①句中“游戏”指什么？②“灰。已丧气”的原因是什么？（5分）
18.说说本文展开的思路及作者写作本文的用意。（5分）
四、（14分）
19.根据句意，在下面句子中的句号处增写两个句子，使原句内容更加丰富。
初升的太阳透露出第一道光芒。一刹那火球腾空，凝眸处彩霞掩映。（4分）
20.抓住重要信息压缩下面一段文字，不超过60字。（10分）
在阅读教学和写作教学的具体过程中注意方式方法的选择，使之有利于培养学生的创新能力，固然十分重要，但需要强调的是，教师在这一过程中，不但要激活学生的思维。更要注意发挥引导的作用。培养学生的创新思维并不就是让学生的思维放任自由，教师还要能引导学生围绕一定的目标展开。因为创新能力是一种高要求的能力，单有活跃的思想还是不行的。
【语文实践活动】
请将下面圆环中十个字读成一首七言回文诗。
参考答案：
阅读训练
1.C 2.A
3.①色彩绚丽②线条流利③形象生动④神态逼真⑤场面宏传
4.（从洞窟的客观状观来理解）唐代洞窟艺术的主题是表现人的活力；（从观赏者的主观感受理解）观看唐代洞窟艺术最突出的感受，是被人的活力所感染。
达纲检测
一、1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C 7.A
二、8.B 9.陪衬赵武灵王，突出武灵王的功绩，也含蓄肯定秦筑长城之事。
10.这是向传统习惯保守思想宣战，突出改革精神。
11.赵武灵王是一个英雄。 12.人力物力对比，修筑规模对比，筑后反应对比
三、13.指堵烟囱，只是想而未做。 14.当年惊心动魄的战争。
15.往昔划分疆域的城墙如今划分了时尚，有古迹又有新建设。 16.“防守和进攻”“划分疆域”
17.①将炊烟想成昔日的烽火，并由此想象骑兵奇袭而来时的刀光剑影，血色殷殷。 ②眼前的景象不断把我们从想象中挽回现实
18.先总提登城之想；接着分别写登城之想的两个方面；最后写想象不能压过美好的现实。其用意：由战争是向和平是历史发展的必然趋势（或答：和平与发展是历史的必然）
四、19.从未见过这样鲜红如此之红，也从未见过鲜红如此之鲜。（或其他）
20.创新是一种高要求的能力，在阅读和写作教学过程中培养学生的创新能力，必须强调教师发挥引导作用。
【语文实践活动】
香莲碧水动风凉，水动风凉夏日长，长日夏凉风动水，凉风动水碧莲香。