第二学期期中杭州地区六校联考高一语文试卷及答案

2014-5-11 0:11:17 下载本试卷

2004学年第二学期期中杭州地区六校联考试卷

高一语文

命题:淳安中学 蒋金海  校对:任盛建

说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(表述题)两部分。共100分,考试时间120分钟。

注意:请将所有答案写在答卷纸上。交卷时,只交答卷纸及作文。

第Ⅰ卷  选择题(36分)

一、(20分,每小题2分)

1.下列加点字的注音,全都正确的一项是                 (  )

A.甘(lín)   古(gèn)  笑(chī)    鞭(tái)

B.水(qiú)   辱(diàn) (bié)进   头(càn)

C.片(tuò)   喁(yóng)  畏(xǐ)   尔(wǎn)

D.然(shù)  苍(jié)   银(zhuó)  缩(cù)

2.下列词语书写全都正确的一项是                    (  )

A.寒喧  涸辙之鲋   惴惴不安   牛山濯濯

B.玄虚  戳穿阴谋    哀声叹气    天崩地坼

C.诡秘  残羹冷灸    瞠目而视    走头无路

D.踌躇  殚精竭虑     为虎作伥    墨守成规

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是             (  )   

①女人们却不独    了她似的,脸上立刻改换了鄙薄的神气,还要陪出许多眼泪来。

②我只记得古代有一种刑法,叫“髡”……但那是秦制,沿用了千把年,至少到隋唐以后就   了。

③他们干了坏事,就百般包庇,肆意纵容,走后门,企图来个大事化小,小事化了,   把儿女变成了新型的“高衙内”“鲁斋郎”。

A.宽恕  废止  以致      B.宽容  废止  以至

C.宽恕  废置  以致      D.宽容  废置  以至

4.依次添入下列句中空缺处的关联词语,最恰当的一组是          (  )

   他也真怪,    在最晴朗的日子,   穿上雨鞋,带着雨伞,     一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个鹿皮套子里;    连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。

A.即使  也   而且  就     B.如果  也  同时  就

C.如果  那么 并且  就     D.即使  就  而且  同时

5.下列各句中加点的熟语(包括成语)使用正确的一项是               (  )  

A.在那年月,他们同在一个单位工作,却很少来往,更不敢有深的接触,真是君子之交淡如水

B.翠翠,你人乖巧,爷爷笨得很,话说得不温柔,也莫生气。我信口雌黄,说个笑话给你听。

C.从2月下旬以来,新华社、人民日报连续发表了邓小平1984年关于“一国两制”和“港人治港”的重要讲话,一石激起千层浪,这在香港社会引发了一场大讨论。

D.这一切,她都看在眼里,心里也想好了办法,脸上却无动于衷

6.下列各句中,没有语病的一句是                  (  )

A.近代考古学的新发现,以铁一般的事实证明了唯心论者的错误观点。

B.我并不以为我的儿子不会是一无所知、一无所能的白痴;但纵然是一无所知、一无所能的白痴,也仍旧是太子或王子。

C.每当春游,看到郁郁葱葱的濯濯童山,心中不免萌生对祖国山河的热爱之情。

D.作为一种公开、透明的制度,政府采购是对付腐败的有效武器。

7.下列各句中,标点符号使用正确的一项是                (  )

A.“讲到我姐姐和我骑自行车,这可不干别人的事。”柯瓦连科涨红了脸说:“谁要来管我的私事,就叫他滚!”

B.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎一个乞丐了。

C.庄周霍地跃起,敲着空桶唱道:“秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马……。”

D.当然,问题不在于什么标准,也不在于这位城里人的理发师为什么瞧不起“乡下佬”,(那里面当然大有文章的)而在于为什么他可以任意决定谁该剃平头,谁只能剃光头,可以这样为所欲为?

8.下列每个加点字的活用现象都不一致的一项是            (  )

A.①卷天下 ②赢粮而从  ③立法度   ④ 吾得事之

B.①沛公霸上②范增数项王 ③扶老以流憩 ④吏民

C.①会盟而谋秦 ②外连衡而诸侯 ③臣之 ④先破秦入咸阳者

D.①吾妻之我者 ②至尊而制六合 ③交戟之卫士欲不内

9.下列加点字意思解释都正确的一项是                  (   )

A.①廉颇、赵奢之伦(统帅)其兵      ②秦有余力而(制服)其弊

B.①南取汉中,西(攻取)巴蜀    ②杀人如不能(举起)

C.①未尝不(临时)文嗟悼       ②(靠近)不测之渊,以为固

D.①善万物之得时,感吾生之(言行)休②则知明而(行为)无过矣

10.下面关于文学常识,判断不正确的一项是        (  )

A.契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实主义艺术大师,他善于运用幽默讽刺的手法,塑造形形色色的人物形象,揭露社会的各种病态,抨击沙皇专制制度。

B.宋朝朱熹将《礼记》中的《大学》《中庸》两篇和《论语》《孟子》编在一起,称为“四书”。

C.《史记》是我国第一部编年体断代史,它记载了从传说中的黄帝至汉武帝太初年间约三千年的历史,鲁迅先生称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

D.鲁迅的小说集主要是《呐喊》《彷徨》,《祝福》选自《彷徨》,杂文《拿来主义》选自杂文集《且介亭杂文》。

二、(8分,每小题2分)

阅读下面文段,做11—14题。

①冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。②人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。③雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感到沉寂。④我独坐在发出黄光的菜油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得干干净净了。⑤魂灵的有无,我不知道;然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。⑥我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来。

然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片,至此也联成一片了。

11.“无聊生者不生……”这一划线句“的正确意思是:(  )

A.无所依靠而活不下去的人,不如干脆死去,这样就使讨厌见到他的人不再见到他。

B.感到生活无聊的人,不如干脆死去,这样就使讨厌见到他的人不再见到他。

C.无所依靠而活不下去的人,不如干脆死去,这样即使讨厌见到他的人也见不到他了。

D.感到生活无聊的人,不如干脆死去,这样即使讨厌见到他的人也见不到他。

12.对文中有关语句的分析,错误的一项是:(    )

A.第④句中的“百无聊赖的”“弃在尘芥堆中的”“看得厌倦了的”“陈旧的”等词语,反映出祥林嫂遭遇的悲惨和社会的无情。

B.第⑤句中的“魂灵的有无,我不知道”表现出“我”的软弱性:虽然同情祥林嫂,但无力帮助她摆脱封建迷信的桎梏,甚至没有勇气正视祥林嫂提出的问题。

C.“然而在现世……为人为己,也还都不错”,这是“我”愤激而沉痛的反语,表现了“我”对黑暗社会的憎恨。

D.该段最后一句中“反而渐渐的舒畅起来”同样是反语,“渐渐的舒畅起来”其实正说明“我”内心的痛苦也在加深。

13.对文中环境描写的作用,分析不恰当的一项是:(    )

A.以冬夜的沉寂,烘托“我”内心的孤寂和沉重。

B.冬夜的景象显示出鲁镇自然环境的沉寂和社会环境的阴冷。

C.冬夜的景象象征着当时鲁镇的人们生活在黑暗和痛苦之中。

D.以冬夜的沉寂显示祥林嫂的死无足重轻,鲁镇人几乎没有什么反响。

14.文中的“我”起什么作用?选出分析正确的一项是:(  )

A.“我”即是作者鲁迅,通过写自己的一段经历、见闻,使故事真实可信。

B.“我”是串连故事的线索人物,《祝福》的故事情节是通过“我”的所见、所闻、所忆串连起来的。

C.“我”是作者塑造的一个典型人物,是当时资产阶级知识分子的典型形象,他同情劳动人民,不满黑暗现实,但尚未找到出路,是作者批判的对象。

D.“我”与《一件小事》中的“我”、《竞选州长》中的“我”一样,都是作者着意塑造的主要人物。

三、(8分,每题2分)

阅读下面一段文言文,完成15-18题

樊哙传

舞阳侯樊哙者,沛人也。以屠狗为事,与高祖俱隐。初从高祖起丰,攻下沛。高祖为沛公,以哙为舍人。从攻胡陵、方与,还守丰,击泗水监丰下,破之。……项羽在戏下,欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽,谢无有闭关事。项羽既飨军士,中酒,亚父谋欲杀沛公,令项庄拔剑舞坐中,欲击沛公,项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐,樊哙在营外,闻事急,乃持铁盾入到营。营卫止哙,哙直撞入,立帐下。项羽目之,问为谁。张良曰:“沛公参乘樊哙。”项羽曰:“壮士。”赐之卮酒彘。哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。项羽曰:“能复饮乎?”哙曰:“臣死且不辞,岂特卮酒乎!且沛公先入定咸阳,暴师霸上,以待大王。大王今日至,听小人之言,与沛公有隙,臣恐天下解,心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕,麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽,沛公事几殆。黥布反时,高祖尝病甚,恶见人,卧禁中,诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日,哙乃排闼直入,大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰:“始陛下与臣等起丰沛,定天下,何其壮也!今天下已定,又何惫也!且陛下病甚,大臣震恐,不见臣等计事,顾独与一宦者绝乎!且陛下独不见赵高之事乎?”高帝笑而起……

太史公曰:“吾适丰沛,问其遗老,观故萧、曹、樊哙、滕公之家,及其素,异哉所闻!方其鼓刀屠狗卖缯之时,岂自知附骥之尾,垂名汉廷,德流子孙哉?”

(节选自《史记·樊郦滕灌列传》)

15、对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是(  )

A、以屠狗为事 为事:为职业。   B、项伯常屏蔽之 屏蔽:用屏风遮挡着。

C、暴师霸上 暴师:使军队暴露。  D、问其遗老 遗老:前朝的旧臣民。

16、下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(  )

A、①沛公从百余骑项伯面见项羽。 ②寿毕,请以剑舞,击沛公于坐,杀之。

B、①暴师霸上,待大王       ②焉用亡郑陪邻。

C、①群臣绛、灌等敢入       ②宫妇左右不私王

D、①项羽之,问为谁。       ②范增数项王。

17、下列句子分别编为四组,全都说明樊哙“勇猛豪爽”的一组是(“  )

①从攻胡陵、方与,还守丰。    ②营卫止哙,哙直撞入,立账下。

③哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。 ④臣死且不辞,岂特卮酒乎。

⑤哙乃排闼直入。         ⑥哙等见上流涕。

A、①③④  B、①⑤⑥  C、②③⑤  D、③④⑥

18、下列对文章内容的概括和分析,不正确的一项是(  )

A、樊哙是刘邦手下的一员猛将,屠狗出身。既有政治头脑,又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时,樊哙不顾个人安危,闯入营帐,义正词严地谴责项羽背信弃义,帮助刘邦脱离险境。

B、课本《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节,写樊哙撞倒守门卫士入帐,怒视项羽这一细节,本文言词比《鸿门宴》委婉,人物形象也不及《鸿门宴》生动传神。

C、刘邦晚年,因患病独卧宫中,不见朝臣,表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫内,以赵高篡权的教训,说服刘邦,使刘邦精神振作起来。

D、司马迁在最后的议论中,对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷,恩德惠及子孙表示惊叹,表达了作者对这些人物的赞叹之情。

第 Ⅱ 卷 (64分)

四、(10分)

19.翻译下列文言语句。(6分,每小题3分)

(1)内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。(《过秦论》)

(2)向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。(《兰亭集序》)

20.默写。(4分)

(1)在《过秦论》中作者认为秦灭亡的根本原因是:        

(2)或取诸怀抱,      ;或因寄所托,放浪形骸之外。(《兰亭集序》)

(3)     ,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。(《归去来兮辞》)

(4)木欣欣以向荣,     。善万物之得时,感吾生之行休。(《归去来兮辞》)

五、(16分)

阅读下面文章,完成21—24题。

丑人的升华

生来貌丑,不免意兴索然,如果善于在精神世界里开拓,反而可以避开世俗的纷扰,专注于内心,从而获得至美至纯的精神品质。

在欧洲哲学界,形丑而质美的人物为数并不少。被认为与苏格拉底渊源甚深的康德,几乎有着与先贤相类似的命运。康德的丑陋丝毫不让苏格拉底;同样,他也因多思善疑、博学强识而成为人类心路历程上的丰碑。康德溘然长逝后,人们这样赞誉他,“你也许能超过康德,但你永远无法绕过他。”身后的荣耀也许可以忽略不计,然而,就在康德著书立说的时候,这位丑人的内在愉悦又何尝少呢?

一个人可能在形貌方面输于他人,但他完全可以通过博闻精思找回人的价值与尊严。丑陋的人往往有俊美者可能匮乏的心理品质,那就是潜修静定的气质。当世俗的眼光寒气凛人时,那正是在精神世界另辟蹊径的最好的季节。潜心去修养内在美,终于会有一天,从你丑似河马的眼睛里映出智慧温和的光辉。

因为长得丑陋,似乎整个世界没有谁对你感兴趣。你根本没做错什么,可还是失去很多。这样也许很好,你将得到额外的白由:不再为浮象所蔽,也不再为肤浅的悲观无谓地消耗激情;你可以随心所欲地驾驭意志、情趣和欲念,而不是为它们役使。你可以选择语言、色彩,或是旋律什么的,全身心投入,去创造一个辉煌的艺术世界。

想一想,人们为什么倾心仰慕前代大师,而并不在意他貌丑貌美?其实,多数人都在心底一个隐秘的地方,保留着理性良知。他们懂得生命躯体会在历史的河流中沉落,但人的远见卓识、佳作名著却可以像津渡石粱一样恒久。每当后人借助这些“津渡石梁”,向遥远之途行进时,都会不期然地投以钦敬的目光。当然,对于同时代的杰出人物,也极愿亲炙其学,沐浴春风,只感到仰之弥高,钻之弥坚,哪会苛求他是否“秀于外”呢?

中国文坛上固然不乏“举觞白眼向青天,皎如玉树临风前”这样的翩翩公子,也有像唐代王季友、李绅这样其貌不扬而才情、品格备受当时人称道的贤者。

李绅生来奇矮,有“短李”的雅号。在世人轻蔑的眼光下,李绅自是如啮苦蒿;但退归居舍,吟出的诗篇,偏偏有“警句佳意”,叫人读来口颊生香。这个看起来可笑的“短李”,居然与元缜、李德裕并称“三俊”。

人的价值、魅力,仅仅依靠去看去听,常常把握不准;更可靠的是理性的引导与判断。所以古希腊哲学家才说,“理性的判断力是人的主要力量,是真理与道德的共同源泉”。世间事怕就怕在只重皮相,为“耳自”所误。当心灵被世俗之见淤塞起来,人就可能只活在浅薄的感官世界里。

通常人们总是因为看到形式美而感到心悦诚服;即使是抽象的形式美,如无标题音乐,毕加索绘画,行家加以启发,也颇能心领神会。只是对事物本质的美,还需要自身长久的思悟,才能把握一二。孔子云:“吾未见好德如好色也。”可见领悟本质美的难能可贵。人之常情就是这样,不必愤世嫉俗,关键在于我们对生命的把握。容貌的妍媸并不是最当紧的事。开拓精神世界,使其博大与富有,足以开释不绝于耳的纷扰,人誉人毁,了不动心,因为你已经完全沉浸在精神创造的快乐之中了。

21.解释文中画线句子的含义。(6分)
  ① 你也许能超过康德,但你永远无法绕过他。
  答:

② 每当后人借助这些“津渡石梁”,向遥远之途行进时,都会不期然地投以钦敬的目光。

答:

22.“生来貌丑”的劣势与优势各是什么?(4分)

答:劣势是

优势是

23.举例说明“形式美易于领会,而本质美需要自身长久的思悟。”(2分)

  答:

24.下列对原文的理解中,正确的两项是(4分)

A.著书立说带给康德的愉快大大超过他身后的各种荣耀。

B.丑陋的人比俊美者更容易成功。

C.人们倾心仰慕大师,而不在意他们的外貌,是因为人们保留着理性良知。

D.李绅的突出成就使他虽奇矮而有俊名。

E.作者认为对形式美的欣赏是浅薄的。

六、语言表达(8分)

25.下面是傅雷《给傅聪的信》中的一段话,请用一句话概括傅雷的观点。(4分)

  关于莫扎特的曲,例如说它天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会,才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒,使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆,仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intellectual(理智),偏于cold(冷静),就因为他们停留在理性认识的阶段上。

傅雷的观点:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超过40个字)

26.依据下面的文字,在横线处再写2句恰当的句子,组成前后呼应的排比句。(4分)

白云所以为人讴歌,是因为它纯洁多姿;

高山所以为人景仰,是因为它正直崇高;

土地所以为人赞美,是因为它丰厚坚实;

______________________,______________________;

______________________,______________________。

七、作文(30分)

一位老人和一只猎狗成了一个庄园的主人。两个月后,猎狗不吃不喝,很快瘦得像一具标本。有一天,一只觅食的苍鹰光临庄园,猎狗蹿起冲向苍鹰狂叫,这天,狗吃了许多东西。醒悟的老人从山里捕回一只狼,拴在庄园外的一棵树下,从此,情况改变了:只要猎狗看到狼,猎狗便显得非常精神,并且食欲大增,一天天胖了起来——没有了对手和较量,没有了危机和竞争,猎狗便会走向死亡。

你怎样认识对手?你有怎样的经历?请以“对手”为话题,写一篇文章。

要求:①立意自定。

     ②文体不限。

     ③题目自拟。

     ④不少于700字。

文本框: 学校: 班级: 姓名: 学号: 2004学年第二学期期中杭州地区六校联考高一语文答卷

总分

一、(20分,每小题2

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

二、(8分,每小题2分)

题号

11

12

13

14

答案

三、(8分,每题2分)

题号

15

16

17

18

答案

四、(10分)

19.翻译下列文言语句。(6分,每小题3分)

(1)内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。(《过秦论》)

                                  

                               

(2)向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。(《兰亭集序》)

                                  

                            

20.默写。(4分,每句1分)

(1)根本原因是:                     

(2)或取诸怀抱,            ;或因寄所托,放浪形骸之外。

(3)            ,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。

(4)木欣欣以向荣,            。善万物之得时,感吾生之行休。

座位号

五、(16分)

21.解释文中画线句子的含义。(6分)

① 你也许能超过康德,但你永远无法绕过他。

  答:                                 

② 每当后人借助这些“津渡石梁”,向遥远之途行进时,都会不期然地投以钦敬的目光。

答:                                

                               

22.“生来貌丑”的劣势与优势各是什么?(4分)

答:劣势是                               

                                

优势是                             

                                

23.举例说明“形式美易于领会,而本质美需要自身长久的思悟。”(2分)

  答:                                 

24.(4分)(   )(   )

六、语言表达(8分)

25.(4分)傅雷的观点:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超过40个字)

26.(4分)

______________________,______________________;

______________________,______________________。

七、作文(30分)(写在作文纸上)

高一语文期中考试参考答案

一、(20分,每小题2分)

1.B。(A、鞭笞的“笞”应该是chī;C、拓片的“拓”应该是tà;D、悚然的“悚”应该是sǒng)

2.D。(A、“喧”改“暄”;B、“哀”改“唉”;C、“灸”改“炙”,“头”改“投”)

3.A。(①宽恕:文中针对祥林嫂改嫁这种违背伦理的行为;宽容:不带宾语。②废止:取消,不再行使(法令、制度),一般是抽象的对象;废置:认为没有用而搁在一边,一般是具体的对象。③以至、以致都可以用在下半句话开头,表示导致的结果,“以致”多指不好的结果)

4.A。

5.C。(A、君子之交淡如水:形容品德好的人交往清淡如水,这里对象不合;B、信口雌黄:不顾事实,随口乱说。此处应该改为“信口开合”,意思是随口乱说一气。D、无动于衷:心里一点不受感动,一点也不动心。形容脸上搭配不当,语义也不合。应该改为“不动声色”,意思是不说话,不流露感情)

6.D。(A、“证明了……错误观点”不合前文语意,也不合逻辑,应该改为“证明……观点错误”;B、“并不以为……不会是”意思是肯定的,与后文的转折不合,应该删掉后面的“不”;C、“濯濯”是形容山上光秃秃的,没有树木,跟定语“郁郁葱葱”相矛盾。这个词语的意思在课文《剃光头发微》中有解释)

7.B。(A、某某说插在同一个人说话中间,应该用逗号;C、省略号后面无须加句末标点,最后的句号删掉;D、括号放在逗号的前面,因为是句内括号)

8.D。(A、名词作状语;B、名词作动词;C、使动用法;D、①意动用法,②名词作动词,③使动用法)

9.A。(B、②举:尽;C、①临:面对;D、①行:将要)

10.C。(《史记》是一部纪传体通史。)

二、(8分,每小题2分)

11.A(注意关键词“无聊生者”和“即使”的含义)

12.D(不是反语,表明“我”这样思考后的解脱)

13.C(无此象征义)

14.B(A项不是作者自己;C项作者并不批判他;D项《祝福》中的“我”不是主要人物)

三、(8分,每小题2分)

15.A(B、屏蔽:像屏风一样遮挡着,屏:名词作状语;C、暴师:使军队暴晒;D、遗老:活着的老人)

16.A(①由,通过;②趁机。B、都是连词,来。C、没有人。D、名词作动词,看)

17.C(②③④⑤都是,用排除法)

18.D(没有赞叹之情)

四、(10分)

19.译文(6分,每小题3分)

(1)对内建立法规制度,大兴耕作纺织,修造防守和进攻的器械;对外实行连衡策略,使山东诸侯自相争斗。

(2)以前感到欢快的事,顷刻之间变为陈迹了,仍然不能不因此感慨不已。

20.默写(4分,每句1分)

(1)仁义不施而攻守之势异也。    (2)悟言一室之内

(3)悟已往之不谏           (4)泉涓涓而始流

五、(16分)

21.(6分,意思对即可)

①你可以取得比康德更高的成就,但你必须向他学习和借鉴。(3分)

②每当后人借助前人的成就向目标前进时,都会自然地对他们表现出敬佩之情。(3分)

22.(4分)

劣势:似乎整个世界没有谁对你感兴趣,你根本没有做错什么,可还得失去很多。

[2分,意思对即可。筛选第四段开头的语句]

优势:可以避开世俗纷扰,获得至美至纯的精神品质,给自己带来精神创造的快乐。

   [2分。意思对即可。筛选组合第一段和文章结尾的语句,第四段的内容也有涉及,但语言不够明确。]

23.(2分)

  示例:一个人的容貌很美,他的这种外在美很容易感知,但他的道德品行如何,则需要“日久见人心”。

24.(4分,每个选项2分)

C、D(A项说法有误,文中并未将这两者加以对比,只是说康德著书立说的时候所品尝的内在愉悦一定也有很多。B项的说法在文中找不到根据。E项对作者的观点评价有误,作者并没有否定形式美的作用)

六、(12分)

25.艺术不但不能限于感性认识,也不能限于理性认识,必须进行更进一步的感情深入。(评分参考:三个方面的意思都必须准确写到,各1分;语句表达1分。)

26.示例:河流所以为人依恋,是因为它缠绵温柔;大海所以为人钦佩,是因为它博大深沉。

(每句2分。句式一致1分,语意正确1分。)

七、27.作文(30分)

基准分:22分。一类卷:(30-25)二类卷(24-21)三类卷(20-16)四类卷(15-0)

文言语段参考译文:

樊哙

  樊哙(?—前144年),沛县(今江苏省沛县)人。西汉开国功臣,大将,汉高祖刘邦的心腹,封舞阳侯,谥武侯,以勇著称。

  樊哙出身寒微,早年曾以屠狗为业。他与刘邦的交往甚密,曾与刘邦一起隐于芒砀山泽间(今河南永城东北)。与萧何、曹参共同推戴刘邦起兵反秦。待刘邦做了沛公,便让樊哙做了他的随从副官。跟随刘邦征战,先是攻打胡陵、方与,在丰县一带打败了泅水郡监和郡守的军队,后又平定了沛县。在与司马橺在砀东作战时,表现英勇,斩十五首级,打退了敌人,被封为国大夫。抵抗章邯军队时,樊哙率先登城,斩二十三人首级,被赐爵为列大夫。此后经常跟随刘邦出征,常立战功。攻城阳,下户牖,破李由(李斯之子)军,共斩首十六级,被赐上间爵。在围攻东郡守尉的战斗中,打退敌人,斩首十四级,俘获十一人,得封赐五大夫。之后又破秦河间守军,赵贲、杨熊等的军队。屡次先登陷阵,捕斩有功,被赐爵为卿,被赐贤成君的封号。后又多有斩获而再加封赐。攻武关至霸上,樊哙率军斩杀都尉一人,首级十个,俘获一百四十人,降二千九百人。

  刘邦率军入关,灭秦(参见项羽、刘邦灭秦之战)封关自守,欲依楚怀王“先入定关中者王之”旧约,称王于关中。这引起了项羽的不满,派当阳君英布等攻下函谷关,项羽入关后,驻军于戏(今陕西临潼东北新丰镇东南戏水西岸)西,欲击灭刘邦军。樊哙早在刘邦人咸阳后,就力劝刘邦还军霸上(今西安东南),勿贪秦宫奢丽的亨受。

  待项羽兵临城下,刘邦自度势单力薄,乃与张良率一百多随从赴鸿门谢罪,樊哙随往。项羽在鸿门设宴,酒酣之时,亚父范增预谋杀害刘邦,授意项庄拔剑在席上献舞,想趁机刺杀沛公。此时,席间只有刘邦和张良在坐,身在营外的樊哙听说情况紧急,不顾卫士阻止持剑盾闯入项羽营帐。项羽用眼盯着他问:“此人是谁?”张良说:“他是沛公的参乘樊哙。”项羽欣赏道:“是位壮士”于是赐酒一杯和一条猪腿。樊哙一饮而尽,拔剑切肉而食。片刻就把肉吃光了。项羽问:“樊将军还能再喝吗?”樊哙面斥项羽道:“臣死且不辞,岂特卮酒乎!且沛公先入定咸阳,暴师霸上,以待大王。大王今日至,听小人之言,与沛公有隙,臣恐天下解,心疑大王也。”(《史记·樊郦滕灌列传》)项羽沉默不语。这时刘邦借故去厕所,把樊哙召了去,出了营帐,刘邦独骑一匹马,樊哙等四人步行护驾,从山下小路偷偷回到了霸上营中。而让张良向项羽谢罪。项羽因为已经顺心遂意也就没有诛杀刘邦的念头了。当时,如果没有樊哙闯帐谴责项羽,刘邦的事业几乎失败。刘邦被项羽封为汉王后,赐樊哙为列侯,号武侯,升为郎中,随汉王刘邦入汉中。

  刘邦在汉中站稳脚跟后,用名将韩信指挥了还定三秦之战,从而拉开了的楚汉战争序幕。在战争中,樊哙或者单独,或者跟随汉王与西县县丞、雍王章邯、章邯的儿子章平,以及赵贲等人的军队作战,英勇异常,常率先登城陷阵,斩杀、俘虏敌军,因功被升为郎中骑将、封为将军,赐杜陵的樊乡为他的食邑。随后又参加对楚作战,屠煮枣,在外黄击破王武及程处军,攻取邹、鲁、瑕丘、薛等地。项羽败汉王于彭城(参见彭城之战)后,樊哙屯守荥阳的户武(参见成皋之战),增加二千户为他的食邑。一年后,又随高祖追击项羽,取阳夏,虏获楚将周将军的士卒四千人,把项羽包围在陈县,大胜而归(参见垓下之战)。

  项羽死后,刘邦称帝,史称汉高祖。因樊哙坚守作战有功再增加食邑八百户。汉初,异姓诸侯王反叛不断,樊哙成为征讨叛军的主将。先攻打反叛的燕王臧荼,俘臧荼,平定了燕地;楚王韩信反,樊哙随高帝到陈,活捉楚王韩信,平定楚地。更赐爵为列侯。以舞阳为食邑,号舞阳侯;又以将军名义跟随高帝讨伐了韩王信,斩韩王信,与绛侯周勃等共同平定了代地,因功再增加食邑一千五百户;因击退陈稀、曼丘臣军,战襄国,破柏人,先登,收取赵地清河﹑常山等共二十七县,被提升为左丞相。所部败陈稀的胡人骑兵于横谷,斩将军赵既,虏获代丞相冯梁、郡守孙奋、大将王黄等十人。与诸将共同平定代地乡邑七十三个。高祖十二年(前195年)又以相国职率兵击燕王卢绾,平定燕地十八县,五十一个乡邑。高帝把他的封邑增至五千四百户。总计樊哙战功:跟随高祖作战,斩首一百七十六个级,俘虏二百八十八人;自己单独领兵作战,打败七支军队,攻下五个城邑,平定六个郡,五十二县。虏获丞相一人,将军十二人,将官十一人。樊哙成为汉朝从创立到稳定的重要将领。

  樊哙一直跟随刘邦左右,是刘邦的爱将。后娶吕后妹吕须为妻,生有一子樊伉,因此与皇帝的关系就更加密切了。可是他因是吕后妹夫,也险些被诛。

  当初英布造反时,高祖病重,讨厌见人,诏令守宫侍卫,不准大臣人见,群臣中就连周勃、灌婴都不敢人内。十几天后,樊哙终于忍不住,带领群臣“排闼直入”——推门径直闯进宫中。高祖这时正枕着一个宦官睡卧。樊哙见到高帝痛哭流涕地说:“始陛下与臣等起丰沛,定天下,何其壮也!今天下已定,又何惫也!且陛下病甚,大臣震恐,不见臣等计事,顾独与一宦者绝乎?且陛下独不见赵高之事乎?”(《史记·樊郦滕灌列传》)说得高祖笑着起来了。

  不久,卢绾反叛,高祖派樊哙攻打卢绾。这时高祖病重,有人诋毁樊哙是吕氏的党羽,皇上如哪天驾崩,樊哙就会举兵诛杀戚夫人和赵王如意这些人。高祖听到这话大怒,派陈平乘车送绛侯周勃替代樊哙统帅军队,还要求在军中就把樊哙就地正法。陈平惧怕吕后,所以决定把樊哙押解长安让高祖亲自处决。陈平、樊哙到长安时,高祖已死,吕后就释放了樊哙,并恢复了他的爵位和封邑。

  孝惠帝六年(前144年)樊哙卒,谥为武侯。子樊伉代舞阳侯,樊伉母吕须为临光侯。吕后时听政后,独揽朝政,大臣无不畏惧。九年后,吕后卒。陈平、周勃率众大臣诛杀诸吕、吕须婘属,因此将樊伉诛杀(参见汉平诸吕之乱)。汉文帝即位后,又封樊哙庶子樊市人为舞阳侯,复故爵邑。樊市人立二十九年而死,被谥为荒侯。其子樊他广代舞阳侯。六年,其舍人得罪他广,舍人上书说:“荒侯市人病不能为人,令其夫人与其弟乱而生他广,他广实非荒侯子,不当代后。”诏下吏。景帝中元六年,樊他广被贬为庶人,国除。平帝元始二年,平帝封樊哙玄孙之子樊章为舞阳侯,邑千户。