2006学年度第二学期期中考试语文试题

2014-5-11 0:11:28 下载本试卷

20052006学年度第二学期期中考试

高二语文试题答案

1、(1)念天之悠悠,独怆然而涕下;海上生明月,天涯共此时

(2)蒸藜炊黍饷东菑;阴阴夏木啭黄鹂;罟师荡桨向临圻;惟有相思似春色

(3)谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼;虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻

(4)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮;舸舰迷津,青雀黄龙之轴。

(5)望门投宿思张俭,忍死须臾待杜根;浅草才能没马蹄。绿杨阴里白沙堤

2、 (本题答案具有开放性,考生可从多个角度回答,只要答案合理就可得满分)

答案举例:

从用词角度答。这两句诗没有用一个动词,只是把一些名词或短语排列

在一起,但写出了诗人和黄几复年轻时京城相聚之乐和别后相思之深;

从描写事物的角度回答。这两句诗所写的都是平常事物,但给读者以丰富的暗示和想像。如桃李春风把阳春烟景一下子唤到读者眼前,给人以美感和快感,同时又暗示了彼此少年时春风得意的神情;

从整体意境作答。上句追忆京城相聚之乐,下句抒写别后相思之深,漂泊江湖,每逢雨夜,独对孤灯,互相思念。

评分标准:回出“奇”的角度2分;分析2分。

3、后两联从“持家”“治病(从政)”“读书”三个方面写黄几复的为人和处境,(缺少一件扣1分,共2分);赞颂了黄几复的廉洁干练、刚正不阿的性格(2分)

4、(1)土地方圆;(2)称王;(3)遭受(回答“表被动”不给分)(4)回头看

5、(1)老天爷要灭亡我,我为什么还要渡江呢?

关键词:“亡” 灭亡或使灭亡(1分);“为”的语气(1分)

(2)我听说汉王拿千斤黄金、万户侯邑悬赏征求我的头,我给你一点好处吧

关键词:“购”重金收买,悬赏以求(1分);“吾为若德”:我给你一点好处(1分)

【答案】

6.C (根据上下文,这里应该是“年轻人”) (4分)

7.D (……的人;A项:担任,动词;替,介词;B项:她的,代词;其:副词,大概;C项:以为:认为,动词;因为,介词)(4分)

8.A (4分)

9.C  (告到官府的是婆婆的女儿,非“邻居家的女孩”)(4分)

10.(1)我判案从未有过冤案,我的后代一定有受封赏的人,要让高车驷马都能通过

关键词:“治狱”1分;“容”1分(“容得下”);句子通顺1分

(2)办案的官吏企图用毒刑拷打治罪,孝妇自己被迫招认了假罪名,详细地把案情报送上级官府

关键词:毒治(1分);诬服(1分);具狱(1分)

11、当教授说“汉语是弱势语言、是第二阶段的语言”时,学子们并不同意这种说法,而且非常震惊,而教授的反问又令学子们回到现实生活中,汉语真是在走向衰弱。(意思对即可)

(“不同意”2分;“回到现实”“汉语真是在走向衰弱” 2分)

12、汉语是美丽的,如果我们不珍惜自己的语言资源,盲目迷信英语万能,我们的母语汉语就会崩溃和断代,不要等到危及语言存亡时再后悔不迭。(意思对即可)

(“不珍惜”2分;“后悔”2分)

13、这种措辞的变化表达了作者面对汉语正在衰败的令人胆颤心惊的事实,既深深忧虑想大声疾呼,同时残酷的现实又使作者无可奈何的思想感情。

(“表达……事实”2分;“想大声疾呼又无可奈何”2分)

14、C、D(C项中并没有“使汉语能够取代英语的现地位”的意思;D前后没有因果关系)

(选对一项给2分)

15、(6分)答案略。

要求:有理有据,结合文章本身。若脱离文本而大谈现实,评分不超过3分)

16.B [A项“舍本逐末”比喻放弃根本,追求末节;C项“登堂入室”比喻学识由浅入深,逐步达到很高的成就;D项“随波逐流”比喻自己没有主见,只是随着别人走](4分)

17.示例:为善、诚实、守信等做人与经商的美德,使他能够在短短三年的时间里重新崛起,成为名冠荆楚的“快餐大王”。(4分)

18.①水利工程人员提出了关于在长江三峡修建大型水力发电站的可行性报告。②很多人对此报告进行论证后提出了不同意见。③学者、专家门通过论证,证明了这些不同意见是不科学的。(注意:三个分句,先后排列。4分)

19.(4分)学习者及时知道自己的学习成绩对学习有促进作用;或者:学习者对自己学习结果及时了解有助于提高学习成绩。(意思基本正确就可酌情给分)

20.作文参看2005广东高考作文评分标准。

【附译文】:丞相西平侯于定国,是东海郡下邳县人。他的父亲被称为“于公”。于公曾作过县里的狱吏,后又升为郡里的狱官副佐。他断案执法公正,从未有过被冤枉的。郡中触犯法网的人,经于公判决的,都不敢隐瞒真情。东海郡中百姓在于公活着时就为他建立了生祠,名叫“于公祠”。东海郡有个孝妇,没有子女,年轻时就守寡,侍奉她的婆母特别恭谨,她的婆母想要她改嫁,她始终不肯答应。她的婆母告诉怜人说:“这孝顺媳妇侍奉我很是恭谨,我哀怜她没有子女,守寡的日子很久了,我年纪老了,怎么能长久地拖累年轻人呢?”后来,她的婆母自已吊死了。婆母的女儿告到官府说:“这个女人杀了我母亲。”官府逮捕了孝妇,孝妇辩解说她没有杀死婆母,办案的官吏企图用毒刑拷打治罪,孝妇自己被迫招认了假罪名。定案后报送上级官府。于公认为孝妇侍奉婆母十年并以孝敬闻名,这就证明她不会杀死婆母。太守不听他的意见,于公多次争辩都不能改变太守的意见,于是他就借病辞去官职。太守后来终于杀了孝妇。此后,郡中枯旱三年。后任太守到此,卜卦寻问枯旱的原因,于公说:“孝妇不应当处死,前任太守强行杀死了她,灾祸的原因应当就在这里。”于是新任太守就杀牛为牲去祭奠孝妇的坟墓,太守以下的官吏都亲自到坟前祭奠。天上即刻降下了大雨,当年五谷丰登。郡中的人因此更加敬重于公。于公修建房屋住宅,对工匠说:“替我把门修造得高高大大的,我判案从未有过冤案,我的后代一定有受封赏的人,要让高车驷马都能通过。”到了他的儿子于定国,果真被封为西平侯。