第二学期期末考试高二语 文 试 卷
第一卷 选择题（共50分，请把答案填在答案卷的表格内）
一、
1、 选出加点的字读音全不相同的一组
A 不啻 真谛 形骸 言简意赅
B 裨益 稗草 亵渎 买椟还珠
C 偏僻 癖好 辍学 气息惙然
D 沮丧 咀嚼 朱纮 股肱重臣
2、 选出书写有错误的一组
A 蹩进 沸反盈天 屏退 融会贯通
B 赏赉 抢呼欲绝 竦然 察言观色
C 诡秘 风驰电掣 难堪 各行其是
D 烟霭 惊慌失措 炮烙 老态龙肿
3、 选出加点的虚词使用基本正确的一项
A 很多同学把平时省下来的零用钱买了一批学习资料，送给苏北的小学。
B 事情发生后，班主任同家长一起商量，决定就这个问题同陈益同学进行一次教育。
C 为了避免我们的谈话被人家误解，以致闹出什么乱子起见，我得将我们谈话的内容报告校长。
D 从此，陈奂生一向很神气，做起事来，更比以前有劲得多了。
4、 选出恰当的一组词语填空
① 既然政府还没发出＿＿，允许做这种事，那就做不得。
② 根据观察的结果，凡吝啬鬼、野心家，所有执着一念的人，他们的感情总特别＿＿在象征他们痴情的某一种东西上面。
③ 玛蒂尔德丢项链之后，月月都得还一批旧债，借一些新债，这样来＿＿清偿的时日。
A 通知 贯注 延续 B 通知 关注 延缓
C 通告 贯注 延缓 D 通告 关注 延续
5、 选出下列句子中成语使用不正确的一项
A 他的精神现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情都已置之度外了。
B 这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好象自惭形秽，不出来。
C 做事无计划，东抓一把，西抓一把，终将无所事事。
D 《项链》以项链为线索展开情节，借项链，失项链，赔项链，最后发现项链是假的，结构安排真是匠心独运，给人耳目一新之感。
6、 选出没有语病的一项
A我们写作文，要留心观察各种事物各种现象，要有真情实感，切忌不可胡编乱造。
B听了校长的介绍，我在心底里由衷地感谢我们的班主任刘老师。
C天很黑，伸手不见五指，我一个人走在乡间的小路上，看着路旁盛开的各种颜色的鲜花，也不感到害怕了。
D文学的辉煌自然有一个数量的问题，但是巨著的出现毕竟更能标志文学发展的水准，是更诱人的理想境界。
7、 选出与上文衔接最好的一组
她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
① 陶醉于成功的光荣 ②陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里 ③陶醉于自己的美貌胜过一切女宾 ④陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里
A①③②④ B③①②④ C②④①③ D④②③①
二、阅读《窦娥冤》中的一段，完成第8－11题
［耍孩儿］不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。
［二煞］你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？
［一煞］你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。
8、 窦娥临刑时所发出的三桩誓愿，从内容和所表现的窦娥的思想感情方面看，它们之间的关系是
A并列关系 B递进关系 C因果关系 D条件关系
9、 这三段曲词中涉及了四个典故，对这四个典故的理解，正确的一项是
A这四个典故说的都是古代的冤案得以洗雪的故事，作者以此昭示窦娥的冤案将来也肯定会平反。
B关汉卿用这四个典故是为了更突出地表现窦娥的怨愤和反抗精神。
C关汉卿用这四个典故是为了表示人民最终会取得胜利的坚定信念。
D这四个典故都是古人在各类文学创作中浪漫主义的杰作，作者用此也大大增加了戏剧的文采。
10、 对这三桩誓愿的有关内容及作用，分析不恰当的一项是
A三桩誓愿前，窦娥依次讲出三句话：“若是我窦娥委实冤枉”“若窦娥委实冤枉”“我窦死的委实冤枉”，多次重复，重在说明：由于政治的黑暗，吏治的腐败，才使得像窦娥这样的百姓惨遭杀戮，蒙此奇冤。
B三桩誓愿先希望在场的人立刻了解她的冤情，再让洁白的雪花覆盖她纯洁的躯体，最后要楚州大旱三年，希望上天惩治邪恶，层层深入表现了窦娥强烈的愤怒之情以及坚决的反抗精神。
C三桩誓愿的最后斗争的锋芒直指贪赃枉法、草菅人命的昏官污吏，使窦娥的反抗性格达到了顶点，使全剧达到了高潮，悲剧气氛达到了顶点。
D三桩誓愿中，人物性格也得到充分的展示，一个勤劳朴实，正直善良，但又有强烈反抗精神的古代妇女形象丰满、鲜明地立在我们面前。
11、 这三桩誓愿在现实中是不可能实现的，作者这样写的目的分析不恰当的一项是
A借助想象和浪漫主义的表现手法，显示窦娥冤情深重和坚强的反抗性格。
B表现了作者自己对窦娥的深切同情和对当时社会的强烈的不满。
C作者同情窦娥的遭遇，但又无法实现其愿望，只能借助这种迷信手法来处理了。
D这种浪漫主义的手法，植根于现实生活的土壤中，观众不感到荒谬怪诞，反映出当时人民群众仇恨黑暗，要求变革的强烈愿望和斗争意志。
阅读《雷雨》片断，回答第12－13题
周朴园 （惊愕）梅花？
鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字。
周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是――
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？
鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会变得连你都不认识了。
周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍，半晌。
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍 （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到这儿来，这是天要我在这作又碰见你。
周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
12、选出对划线部分的看台说明和台词分析最恰当的一项
A周朴园因侍萍的突然出现而惊愕，以致失态，当通过与柜上照片的比较，现实中人老珠黄的侍萍将他理想中美丽温柔的侍萍否定之后，一股厌恶涌上心头，严厉的质问脱口而出。
B周朴园因侍萍的出现而惊愕，以致失态，当通过与柜上相片的比较，现实中人老珠黄的侍萍将他理想中的“前妻”否定之后，以他阴暗的心理推想，他感到一种威胁，自私的本能使他脱口发出严厉的责问。
C周朴园因侍萍的突然出现而惊愕，以致失态，当确认眼前的人是侍萍无疑时，想与侍萍重归于好，但是想到繁漪，想到自己的家庭，他终于决绝地发出严厉的责问。
D周朴园因侍萍的突然出现而惊愕，以致失态，当他通过相片的比较，眼前丑陋的侍萍把他“怀念”的梦打破以后，他失望，他怨恨，他要发泄，于是突然向侍萍发出严厉的责问。
13、 指出下面对人物冲突分析最恰当的一项
A这段戏中，人物的冲突经历了一个起伏，由以前的情人的惊喜相认到眼前利害者之间反目为仇。
B这段戏中，人物之间有两次冲突，一个是以前的情人惊喜相认过程，一个是反目为仇的过程。
C这段戏中，人物之间有两次冲突，即相认与反目。无论哪一种，都在侍萍预料之中，在周朴园预料之外，“反目”是他的本能。
D这段戏中，人物的冲突经历了一个起伏，即由过去的情人今天反目为仇到慢慢转为冷静对待。
三、
阅读下面一段文字，做第14－21题
德祜二年正月十 九日，予除右丞相兼枢 密使，都督诸路军马。 时北兵已迫修门外， 战、守、迁皆不及施。 缙绅、大夫、土萃于左 丞相府，莫知计所出。 会使辙交驰，北邀当国 者相见，众谓予一行为 可以纾祸。国事至此， 予不得爱身；意北亦尚 可以口舌动也。初，奉 使往来，无留北者，予 更欲一觇北，归而求 救国之策。于是辞相印 不拜，翌日，以资政殿 学士行。
初至北营，抗辞慷 慨，上下颇惊动，北亦 未敢遽轻吾国。不幸吕 师孟构恶于前，贾余庆 献谄于后，予羁縻不得 还，国事遂不可收拾。 予自度不得脱，则直前 诟虏帅失信，数吕师 孟叔侄为逆。但欲求 死，不复顾利害。北虽 貌敬，实则愤怒。二贵 酋名曰馆伴，夜则以兵 围所寓舍，而予不得归 矣。未几，贾余庆等以 祈请使诣北；北驱予并 往，而不在使者之目。 予分当引决，然而隐忍 以行。昔人云：“将以 有为也。”
至京口，得 间奔真州，即具以北虚 实告东西二阃，约以 连兵大举。中兴机会， 庶几在此。留二日，维 扬帅下逐客之令。不得 已，变姓名，诡踪迹， 草行露宿，日与北骑相 出没于长淮间。穷饿无 聊，追购又急，天高地 迥，号呼靡及。已而得 舟，避渚洲，出北海， 然后渡扬子江，入苏州 洋，展转四明、天台， 以至于永嘉。
14、选出加点的字注音不正确的一项
A北亦未敢遽轻吾国 遽jù
B予更欲一觇北 觇chān
C予羁縻不得还 羁縻mǐ
D至京口，得间奔真州 间jiàn
15、 出加点的词解释有错误的一项
A予除右丞相兼枢密使 除，授予官职
B时北兵已迫修门外 修门，国门
C穷饿无聊，追购又急 购，悬赏捕捉
D中兴机会，庶几在此 中兴，中国复兴，指宋朝复兴。
16、 选出加点的词古今意义基本相同的一项
A穷饿无聊，追购又急
B众谓予一行为可以纾祸
C初到北营，抗辞慷慨
D意北亦尚可以口舌动也
17、 选出加点的词用法或意义相同的一项
A间以诗记所遭 夜则以兵围所寓舍
B以资政殿学士行 具以北虚实告东西二阃
C缙绅、大夫、士萃于左丞相府 展转四明、天台，以至于永嘉
D莫知计所出 人谁无过，过而能改，善莫大焉
18、 选出加点的实词意义大致相同的一项
A数吕师孟叔侄为逆 扶苏以数谏故，上使外将兵
B北邀当国者相见 予分当引决
C而不在使者之目 臣以神遇而不以目视
D日与北骑相出没于长淮间 今人乃以俭相诟病
19、 选出与“草行露宿”中的“草”和“露”的用法相类似的一项
A诸越则桃李冬实 B为所识穷乏者得我与
C市中游侠儿得佳者笼养之 D可烧而走也
20、 选出从句式角度看与其他三句不同的一项
A予羁縻不得还
B操军破，必北还
C贾家庄几为巡徼所陵迫死
D吾王之好田猎，夫何使我至于此极也
21、 在国家危难当头，文天祥毅然决定出使北营，原因是什么？选出不对的一项
A国事至此，予不得爱身
B予更欲一觇北
C众谓予一行为可以纾祸
D意北尚可以口舌动也
阅读下面的文言语段，做第22－25题
布席之初，呕者百千，声若聚蚊，不可辨识，分曹部署，竞以新艳相角，雅俗既陈，妍媸自别。未几而摇首顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声，属而和者，才三四辈，一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。比至深夜，月影横疏，荇藻凌乱，则箫、板也不复用。一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪。
22、 下列加点字的解释，不正确的一项是
A竞以新艳相角 角，较量
B每度一字，几尽一刻 度，揣摩
C比至深夜，月影横斜 比，等到
D属而和者，才三四辈 属，连续
23、 下列句中加点的词语与现代汉语不同的是
A分曹部署，竞以新艳相角
B雅俗既陈，妍媸自别
C竹肉相发，清声亮彻
D清声亮彻，听者魂销
24、 下列句子中加点词语的意思与例句相同的一项是
例句：未几而摇首顿足者
A翼日进宰，宰见其小
B肌落腹裂，斯须就毙
C食顷，帘动，片纸抛落
D无何，宰以卓异闻
25、 对本段内容赏析不正确的一项是
A本段主要内容是描写游客唱歌的情景。借助于“之初”“未几”“已而”“比至”的表示时间的词语微变，带动意象的轻转，使一幅幅情状图冉冉扑来。
B本段描摹的声态情景是流动、变化的，即由繁闹到幽静。但从作者的描写来看，是在着力追求清幽而又明亮的声态，体现作者的审美情趣。
C“听者魂销”“飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪”是侧面烘托，就像绿叶衬红花一样，把演唱的美妙渲染得淋漓尽致。
D从本段内部描写看，它在横长的空间上取胜，而不是在时间的不断推移上使意象导向深入。
第二卷（共50分）
四、
26、默写（共8分）
⑴地也，你不分好歹何为地！天也，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《窦娥冤》）
⑵碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？总是离人泪。（《西厢记》）
⑶死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，痛何如哉！（《指南录后序》）
⑷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。是故所欲有甚于生者，所欲有甚于死者。（《孟子 鱼我所欲也》）
⑸俭，＿＿＿＿＿＿＿；侈，恶之大也。（《左传》）
27、翻译下列句子（共6分）
⑴立土动及百尺，迥然耸立，亦雁荡具体而微者
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
28、古诗鉴赏。（任选一题）（共6分）
（1）“鸟鸣山更幽”是千古名句，宋代王安石对此不以为然，他写了“一鸟不鸣山更幽”。“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”，也是名句，唐代王维觉得意境不深，他写了“漠漠水田飞白鹭，莺莺夏木啭黄鹂”。请就这两处改诗发表自己的看法。
（2）下面两首诗，都是写思念故乡的，你认为哪一种写法更好？比较两首诗，说说自己的理由。
杂诗 唐 王维
君自故乡来，
应知故乡事。
来日绮窗前，
寒梅着花未？
在京思故园见乡人问 唐 王绩
旅泊年年岁，老去不知回。忽逢门前客，道发故乡来。
敛眉俱握手，破涕共衔杯。殷勤访朋旧，屈曲问童孩。
衰宗多弟侄，若个赏池台？旧园今在否？新树也应栽。
柳行疏密布？茅斋宽窄裁？经移何处竹？别种几株梅？
渠当无绝水，石计总成苔。院果谁先熟，林花那后开？
羁心只欲问，为报不须猜。行当驱下泽，去剪故园莱。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、现代文阅读（共22分）
29、阅读下面文段，回答文后问题
忽然她在一个青缎子盒里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了，她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。
随后，她迟疑而焦急地问：
“你能借给我这件吗？我只借这一件。”
“当然可以。”
她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。
⑴上文加点词描写了路瓦栽夫人借项链时的神态，这神态表现了什么样的心情？［ ］
A急不可待而又怕丢面子的心情。
B想借又难于开口的心情。
C犹豫不定又怕失去机会的心情。
D想马上借到又怕不能如愿的心情。
⑵这段描写表现了路瓦栽夫人借项链时的心理变化，这变化可分为三个阶段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
30、阅读下面一篇小说，完成后面的问题（共17分）
大 师
大师是一位真正的大师。在他所研究的领域里，他不仅是国内首屈一指，在国际上也有着相当影响。鉴于此，大师一直担任着某权威机构的领导人。
60年代，大师自然在劫难逃地一夜之间成了反动学术权威，抛妻别子，下放到某村。造反派不知是否考虑要劳其筋骨，伤其体肤，把大师安排到铁匠铺里打铁－－生产锄头之类的农具。
大师自然从未打过铁，甚至从未干过重体力活，关心他的人都为他捏了一把汗；打铁这粗活，可够他喝一壶的了。可大师似乎并不忧虑。每天，他总是迈着方步去铁匠铺，就像是前去实验室一样从容不迫。打铁的大锤甩起来的确要比拿试管艰难，但半个月下来，大师竟能举重若轻了。最让人惊奇的是，不到三个月，大师打出来的镰刀和锄头，其质量竟高过了那位教他学艺的虬须汉子。这以后，远近的村民都点名要大师打的农具，说是又美观又耐用，以至于那位师傅也心甘情愿地为他打下手了。
十年过去了，上边似乎又想起了大师。大师仍在村里的铁匠铺打铁，经他手打制的农具，少说也有数千件了。
那天，组织部门的一位官员在秘书和司机的陪同下来到大师打铁的铁匠铺。这个官员近来一直忙于去各地给人“落实政策”，他很喜欢看见那些被落实政策者的失态：狂笑，大哭，呼天抢地，乃至于中风昏厥，当然更多的是对他的感恩戴德。因此这工作虽然比坐在办公室里辛苦，但他仍乐此不疲。
官员来时，大师正打着一块锄片，在锤子的敲击下，铸铁已初见雏形。六月的天气，铁匠铺里热浪滚滚，虬须汉子光着身子系一块白帕，大师却长衣长裤，连风纪扣也扣着。
官员一边擦着汗，一边向大师诉说着委屈了一类的话。说了一遍，却见大师面色平静地打铁，便又以极其庄严的声调宣布大师已经平反了，即日起就回北京复原职，大师依旧没吭声，只是忙着打那个锄片。官员颇有些气恼，站在一旁走也不是，站也不是，只好呆呆地望着通红的炉火发愣。
足足过了半小时，大师将那个锄片打磨完了，又细细地洗了手，才对官员说：你再说一遍。官员不想说，又不能不说，于是只得又说了一遍。大师听完，说，知道了。这时候，下工的铃响了，大师不慌不忙地背着手回家。
这个故事是听我父亲讲的，大师在铁匠铺时我也曾见过，一个和气的老头，但我不知道他是大师。那时候，我以为大师生活在离我们这样的凡人很远很远的地方才对。大师自然回了北京，前不久因病去世，各大报刊电视都发了讣告。
父亲给我讲这故事正值春耕，他手里呈着一块锄片，坐在门槛上。父亲说，这块锄片就是大师最后打的那块，那天上午我给他办了交涉，说是下午去拿，他果然就打好了，你看――
锄片已经生锈了，和普通的也差不多，但看上去似乎却要美观些。
⑴小说的首句“大师是一位真正的大师”，通读全文，我们可以从哪几方面说“大师是一位真正的大师”（6分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵这篇小说着力刻画大师的几个动作：“每天，他总是迈着方步去铁匠铺”“大师却长衣长裤，连风纪扣也扣着”“下工的铃响了，大师不慌不忙地背着手回家”，这些细节描写对表现大师有何作用呢？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶文中说，一般的冤案者在“落实政策”时或狂笑、或大哭……作者写这些内容是为了突出（3分）
A大师是一个见多识广、冷静沉着、处变不惊的人。
B大师是一个胸怀广博、修养深邃、宠辱不惊的人。
C大师是一个讲求实际、热爱工作、专干实事的人。
D大师是一个很有主见、天马行空、不随波逐流的人。
⑷在最后三段里，作者对大师是怎样评价的？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
31、 对下面画线的句子进行修改，使其前后连贯一致（只能修改一处，2分）
这里溪流缓慢，高过马头的野花，红黄白紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘，瓣儿赛巴掌大。
32、 照下面两个句子的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。（共6分）
我梦想，来到塞外的大漠中，在太阳的金黄里，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的小桥边，在满月的银辉下，体会“月是故乡明”的感慨。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
33、 作文（50分）
阅读下面材料，按后面要求作文。
在伊索“兔子和乌龟”的寓言中，兔子天生脚快，其奔跑的速度远胜于乌龟，然而，它跑了没多久，却躺在路边睡起大觉来了。平心而论，兔子在奔跑这一点上不可谓不优秀，但它最终还是做了乌龟的“脚”下败将。乌龟究竟拥有什么取胜的法宝呢？伊索的描述是“一往直前，毫不停歇”，如果我们把它概括得更抽象一点，也就是说乌龟具有坚忍不拔的优秀品质，这种品质在具体的行为过程中自然而然地外化成一往无前的优秀习惯。这个故事告诉我们，世界上不存在优秀的行为，习惯优秀才是真正的优秀。正如亚里士多德说的：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”
请以“优秀的行为或习惯”为话题，写一篇作文，题目自拟，主题自定，文体自选，不少于800字。
第二学期期末
语 文 试 卷 答题卷
第一卷 选择题（答案请填在下面的表格内）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
26、默写（共8分）
⑴地也，你不分好歹何为地！天也，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《窦娥冤》）
⑵碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？总是离人泪。（《西厢记》）
⑶死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，痛何如哉！（《指南录后序》）
⑷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。是故所欲有甚于生者，所欲有甚于死者。（《孟子 鱼我所欲也》）
⑸俭，＿＿＿＿＿＿＿；侈，恶之大也。（《左传》）
27、翻译下列句子（共6分）
⑴立土动及百尺，迥然耸立，亦雁荡具体而微者
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
28、古诗鉴赏。（任选一题）（共6分）
（1）“鸟鸣山更幽”是千古名句，宋代王安石对此不以为然，他写了“一鸟不鸣山更幽”。“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”，也是名句，唐代王维觉得意境不深，他写了“漠漠水田飞白鹭，莺莺夏木啭黄鹂”。请就这两处改诗发表自己的看法。
（2）下面两首诗，都是写思念故乡的，你认为哪一种写法更好？比较两首诗，说说自己的理由。
杂诗 唐 王维
君自故乡来，
应知故乡事。
来日绮窗前，
寒梅着花未？
在京思故园见乡人问 唐 王绩
旅泊年年岁，老去不知回。忽逢门前客，道发故乡来。
敛眉俱握手，破涕共衔杯。殷勤访朋旧，屈曲问童孩。
衰宗多弟侄，若个赏池台？旧园今在否？新树也应栽。
柳行疏密布？茅斋宽窄裁？经移何处竹？别种几株梅？
渠当无绝水，石计总成苔。院果谁先熟，林花那后开？
羁心只欲问，为报不须猜。行当驱下泽，去剪故园莱
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
29、（1）＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
30、（1）小说的首句“大师是一位真正的大师”，通读全文，我们可以从哪几方面说“大师是一位真正的大师”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）这篇小说着力刻画大师的几个动作：“每天，他总是迈着方步去铁匠铺”“大师却长衣长裤，连风纪扣也扣着”“下工的铃响了，大师不慌不忙地背着手回家”，这些细节描写对表现大师有何作用呢？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿
（4）在最后三段里，作者对大师是怎样评价的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
31、 对下面画线的句子进行修改，使其前后连贯一致（只能修改一处，2分）
这里溪流缓慢，高过马头的野花，红黄白紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘，瓣儿赛巴掌大。
32、 仿照下面两个句子的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。（共6分）
我梦想，来到塞外的大漠中，在太阳的金黄里，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的小桥边，在满月的银辉下，体会“月是故乡明”的感慨。
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33、 作文
阅读下面材料，按后面要求作文。
在伊索“兔子和乌龟”的寓言中，兔子天生脚快，其奔跑的速度远胜于乌龟，然而，它跑了没多久，却躺在路边睡起大觉来了。平心而论，兔子在奔跑这一点上不可谓不优秀，但它最终还是做了乌龟的“脚”下败将。乌龟究竟拥有什么取胜的法宝呢？伊索的描述是“一往直前，毫不停歇”，如果我们把它概括得更抽象一点，也就是说乌龟具有坚忍不拔的优秀品质，这种品质在具体的行为过程中自然而然地外化成一往无前的优秀习惯。这个故事告诉我们，世界上不存在优秀的行为，习惯优秀才是真正的优秀。正如亚里士多德说的：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”
请以“优秀的行为或习惯”为话题，写一篇作文，题目自拟，主题自定，文体自选，不少于800字。