第一卷

一、（18分，每小题3分）

1、下列词语中的加点字，读音全都正确的一组是：

A　　 风驰电掣（chè） 　　瘦骨伶仃（tīng）

　　　　战战兢兢（jīng） 辙（zhé）乱旗靡

B　　　深恶（wù）痛绝　　 　　　　　  锲（qiè）而不舍

　　　　睚眦(zì）必报　　 　　　　　  淋漓尽至（zhì）

C　　　觥（gōng）筹交错　弱不禁（jīn）风

　　　　明眸善睐（lài）　 　　　　　  荷（hè）枪实弹

D　　　一（póu）黄土　　　　　　　　  拈（niān）轻怕重

　　　　矫揉（róu）造作　 　　　　　  不省（shěng）人事

2、下列各组词语中，只有一个错别字的一组是：

A　　 翔实　词不达意　冷寞　一愁莫展　　

B　　 痉孪　不经之谈　偏辟　励精图治

C　　 风靡　蘖根祸种　攀缘　始作俑者　　

D　　 倾轧　气冲宵汉　弘扬　扑溯迷离

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这家企业改革的任务，_____是“减员”，更重要的是“增效”。

②预算即使制订得再_____，在执行过程中也难免发生变化。

③今年春节期间，山西某地发生了一起_____的假酒案。

A　　不止　正确　耸人听闻　　　　　　　　　 B　　不只　 正确　耸人听闻

C　　不只　准确　骇人听闻　　　　　　　　　 D　　不止　 准确　骇人听闻

4、下列各句中，成语使用恰当的一句是

A、五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭

　　　 虑，忘我工作是密不可分的。

B、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩

　　　 栩如生，美轮美奂。

C、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了

　　　炙手可热的商品。

D、美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地

　　　 区的局势也不会从此一劳永逸。

5、下列各句，没有语病、句意明确的一句是

A、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

B、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

C、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说

　　　 明。

D、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本

　　　特点。

6、填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是

　　　泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。　　　

　　　　　　　　　　 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”

A　 元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，

B　 门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，

C　 元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻圣联一副，

D　 门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，

二、(12分，每小题3分)

　　　 阅读下面文言文，完成7一10题

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　苏琼传

　　　苏琼字珍之，武强人也。幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为长流参军。除南清河太守。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡。一经穷问，知宾非盗者，即便放之。密走私访，别获盗者。从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？”郡民赵颖曾为乐陵太守，八十致事归。五月初，得新瓜一双自来送。颖恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间，知颖瓜犹在，相顾而去。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千有余家。琼普集部中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其贷粟。纲纪曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。迁左丞，行徐州事。旧制以淮禁不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。

7、下列句子中加点词语的意义，古今异同的情况与例句中加点词语不同的一项是：

　　　 例句：资产巨富，在郡多有出息　　　　人灾，绝食者千有余家

　　　 A、久在樊笼里，复得返自然。　　　　 

　　　 B、鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

　　　 C、弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。

　　　 D、斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

8、下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是：

　　　 A、在郡多有出息，（道研）常得郡县为征。

　　　 B、及（苏琼）欲求谒，度知其意。

　　　 C、苦请，（赵颖）遂便为留。

　　　 D、自从（苏琼）贷粟以给付饥者。

9、以下句子分别编为四组，能够表现苏琼处事艺术的一组是：

　　　　　　　　 ①知宾非盗者，即便放之。　　　 ②密走私访，别获盗者。

　　　　　　　　 ③每见则谈问玄理。　　　　　　　　　 ④仍致于听事梁上，竟不剖。

　　　　　　　　 ⑤遂上表陈状，使检皆免，人户保安。

　　　　 A、①③　　　　　 B、②④⑤　　　　　 C、③④　　　　　 D、①②⑤

10、下列叙述不符合原文意思的一项是：

　　　　 A、苏琼自幼聪明伶俐，言辞机敏。东荆州刺史问他是否想当官，他认为应当先设官

　　　　　　　  职而后求人，个人不应主动求官，曹芝十分欣赏，委任他为参军。

　　　　 B、苏琼重视社会治安，办事认真仔细，治内清明太平。他的这一政绩，对贼人起了

　　　　　　　  威慑作用，于是邻郡有的富豪为免遭抢劫，将财物寄放到南清河郡。

　　　　 C、苏琼清正审慎，严于律己 ，他揣摩道研来访的心思 ，避开话题 ，使对方无由启

　　　　　　　  口；他留下赵颖的新瓜却不剖食，使其他人打消了馈赠的念头。

　　　　 D、苏琼关心人民的疾苦 ，敢于为民请命 ：在治内出现灾害的情况下 ，他谢绝了善

　　　　　　　  意的劝告，仍然冒着获罪的危险，革除淮禁旧弊，造福两岸人民。

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二卷

三、（12分，每小题3分）

　　　 阅读下面一段文字，完成11—14题。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我对学习文言文的意见（吕叔湘）

要问我的意见，我说，文言文可以念点，可是念多少还值得研究。似乎应该先研究一下学习文言文的目的。教学大纲提出培养阅读浅近文言文的能力，按现在课本里的文言文的数量和一般的讲解方法，能否达到这个目的，还要打个问号。如果说现在的几篇课文不解决问题，那么加大分量怎么样？加到三分之一？二分之一？这就牵涉到会不会妨碍学生学好现代文的问题。会不会搞得不好，弄成驼子摔跤，两头没着落？

有的同志说，学习文言文对学生作文有帮助，不但没有坏影响，不会“不文不白”，倒大有好处，点缀一点文言词语，套用一些文言句法，很有滋味。听口气，大有非此不可的味道，虽然没有说的这么明白。当然，我不否认学习文言在一定程度上对白话文的写作有帮助，帮助表现在两个方面：篇章和语言。这也可以说是对现代作家的一种批评。为什么这些不能从现代作品中学到，还要到老祖宗那儿讨救兵呢？但是也要想一想，文言文有将近三千年的历史，留下来的作品都是经过时间筛选的，而把白话作为全面使用的工具才半个多世纪啊。帮助是有的，但是否非此不可呢？文言文中有用的东西能否从现代文里学到呢？我看文言文里有用的东西多数都能从白话里学到。有些人学文言对他写文章有好处，但也不能担保人人如此。我曾经在一篇文章里举过报纸上存在的滥用文言词语的例子，记者、作家尚且如此，中学生就不会犯这种毛病？退一步说，学生在作文中没有文白杂糅的毛病，但是文言词语用的很多，又会形成一种什么风格？是不是现代人气息少了点？据说白话里加点文言成分就像菜里边放点盐，味道好，可是也要想到盐多了会咸得咽不下去。文绉绉的语言有文绉绉语言的味道，可以说是“别有风味”，但是毕竟不如人民嘴里来的语言那么新鲜、生动、泼辣，那么有泥土味，有时代气息。

11、作者说“这也可以说是对现代作家的一种批评”，此话的原意是：

　　　　 A、现代记者、作家受到批评，是因为他们滥用文言词语，影响很坏。

　　　　 B、学习写白话文而必须求助于文言文，这说明某些现代作品的不足。

　　　　 C、在篇章和语言方面，现代作品没有经过时间的筛选，不如古代作品。

　　　　 D、白话语言没有滋味，虽然没有明说，实际上是对他们的一种批评。

12、下列说法中，符合文意的一项是：

　　　　  A、可以学点文言文，学习古代作品中的精华，丰富现代汉语。

　　　　  B、中学语文课本应该以现代文为主，文言文的数量不能继续增加。

　　　　  C、要有针对性的学习文言文中的谋篇布局的方法和良好的文风，弥补现代文的某

　　　　　　　   些不足之处。

　　　　  D、可以吸收文言文中的一些语言，让学生受到艺术熏陶，纠正不良文风，写好白

　　　　　　　　 话文。

13、“帮助是有的，但是否非此不可呢？”句中“此”字指代的内容是：

　　　　  答：

14、作者巧用比喻，试分析下列比喻的含义及作者借此表明的主张。

①、驼子摔跤，两头没着落：

②、菜里边放点盐，味道好，可是也要想到盐多了会咸得咽不下去：　　　　

　　　

四、（18分）

　　　 

　　　　阅读下面一段文字，完成15—18题。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爱因斯坦与艺术世界

平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦，而对艺术家和哲学家的爱因斯坦则较少提到，尤其是对爱因斯坦与艺术的关系，几乎根本没有触及、发掘。这不论对美学界、科学界还是教育界认识爱因斯坦，都是一大憾事。

在所有的艺术中，爱因斯坦最推崇西方古典音乐，对巴赫、莫扎特和贝多芬的作品，他尤其酷爱。有一次，有人问他对巴赫有何见解，爱因斯坦则回答说，关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它，演奏它，敬他，爱他，而不要发什么议论！……

爱因斯坦不仅是一个有造诣的小提琴家，而且还能弹一手好钢琴。最意味深长的动人的情景是，他常常同普朗克在一起演奏贝多芬的作品。弹钢琴者是量子论的创始人普朗克，演奏小提琴的，则是相对论的创始人爱因斯坦。量子论和相对论共同构成了本世纪物理学的两大支柱，在科学上面他们共同描绘了物理学的一幅优美壮丽的图景。在音乐艺术中，他们同样能奏出扣人心弦的和声。

除音乐外，爱因斯坦还推崇文学。他热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀斯妥耶夫斯基和萧伯纳的作品。在他青年时代，他常常同友人在一起朗诵海涅的《哈尔茨山游记》。大家知道，高斯是18、19世纪的德国伟大的数学家，可是在爱因斯坦的心目中，陀斯妥耶夫斯基比高斯还重要。听听他的自白吧：“陀斯妥耶夫斯基给予我的东西比任何科学家给予我的都要多，比高斯还多！”爱因斯坦如此重视艺术的作用，对于我们从事教育和自然科学的人来说，不是可以引起一番深思吗？

在他的心目中，艺术、科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是两个闪闪发光、可以放在口袋里永远占有的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。从事艺术、科学的最大乐趣不是占有，而是不断的追求。

此外他极力推崇文学艺术，也是因为他深深的懂得它们的伦理价值。爱因斯坦认为，文学艺术的最大价值就在于它们能够提高人们的精神境界。他确信：“个人的生命只有当他用来使一切有生命的东西都生活得更高尚、更优美时才有意义。”而文学家在这方面的作用往往要胜过科学家。

这些见解无疑充分表述了爱因斯坦同艺术之所以有密切关系的深厚根源。的确，科学和艺术是相互补充的。前者能满足我们的理性追求，后者能满足我们的感情渴望。

在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以值得追求，还因为它们体现了一种绝对的和谐的美。“三角形的三个高交于一点”，这一几何命题就具有高超的逻辑美，她在人们心中激起的美感同贝多芬的《田园交响曲》在人们心中所激起的美感是相通的、等价的。真正追求科学美的人，往往也会极力推崇艺术的美。正因为这样，爱因斯坦才经常把科学的伟大成就比做是“思想领域中最高的音乐神韵”，把美国著名实验物理学家迈克尔逊称之为“艺术家”。

在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以是相通的，还在于两者都要以丰富的想象力为心理背景。倘若没有诗人般的想象力，爱因斯坦怎能以惊人的洞察力阐明相对性的原理呢？他自己就一再强调：“想象力比知识更重要。”

音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，丰富你的想象力，提高你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。

15、下列说法不符合原文意思的两项是：（4分）

 A、爱因斯坦最推崇西方古典音乐，是因为音乐对他的科学创见，往往起到了启发和

　　　　催化的作用。

 B、追求科学美的人，也极力推崇艺术美，必然像爱因斯坦和普朗克那样酷爱音乐，

　　　　酷爱文学。

C、艺术创造和科学研究在起源上尽管不同，可是被共同的目标联系着，就是要表述

　　　 生活的美。

D、爱因斯坦不仅强调了科学研究中需要想象力，尤其强调了艺术创造中的想象力对

　　　 科学研究的激发作用。

E、要成为有创见的科学家，他们不仅需要有丰富的自然科学知识，还必须要有广阔

　　　 而深邃的文化背景。

16、本文叙述了爱因斯坦和普朗克共同演奏音乐的“意味深长的动人的情景”，“意味

　　　　 深长”的含义是什么？（不超过20字）（4分）

17、爱因斯坦高度评价作为艺术家的陀斯妥耶夫斯基的原因是什么？（4分）

18、爱因斯坦认为科学和艺术是相通的，其理由有哪些？试分条阐述。（6分）

五、（18分）

19、阅读下面一首唐诗，回答①—②题。（6分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 九日（杜甫）

　　　　　　　　　　　　　　　　　  重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。

　　　　　　　　　　　　　　　　　  竹叶于人既无分，菊花从此不须开。

　　　　　　　　　　　　　　　　　  殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　  弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相残。

 

①、对这首诗的解说和欣赏，不恰当的两项是：（4分）

A、首联的“重阳”照应诗题，佳节到来，诗人抱病登台，独酌杯酒。

B、颔联的“ 竹叶 ”指竹叶青酒 ，“ 无分”即无缘 。诗人抱病在身 ，“无 分”饮

　　　 酒 ，遂也无心赏菊 。

C、颈联的“旧国”即故国，指“安史之乱”以前繁荣昌盛的国家 。诗人在他乡听到

　　　 玄猿哀哭 ，看到北雁南飞，不由引起了对故人的怀念。

D、尾联遥怜弟妹，寄托飘零之感。诗的主题可用“每逢佳节倍思亲”来概括。

E、全诗由因病废酒，对花 发慨，引发怀乡思亲的 情怀 ，进而表现遭逢战乱，衰老

　　　催人的感伤，苍凉沉郁。

②、前人感 慨“杜陵有句皆忧国”，联系学过的杜诗名句，简要说明这一特色。（2分）

　　　　阅读下面文章，完成20—21题

　　　　　　　　 曾子之妻之市，其子随之而泣 。其母曰：“女还 ，顾反为女杀彘。”妻适市

　　　　来，曾子欲捕彘杀之 ，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏耳。

　　　　婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子而不信其母非

　　　　以成教也”遂烹彘也。

20、为文中没有标点的部分加上标点符号。

21、翻译下列句子：

①、特与婴儿戏耳。　　　　②、婴儿非与戏耳。

22、阅读下面短文，回答①—②题。（5分）

　　　　　　  　　苏子卿曰：“ 明月照高 楼 ，想见余光辉 。”子美曰：“落月满屋梁 ，犹疑

　　　　  照颜色 。” 庾信曰 ：“　落 花与 芝 盖齐飞 ，杨柳 共春 旗一色 。”王子安曰 ：

　　　　 “　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。”梁简文曰：“湿花枝觉重，宿

　　　　 鸟羽飞迟 。”韦苏州曰：“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟 。”三者虽各有所祖，然有

　　　　 愈蓝之誉 。 白乐天曰：“　　　　　　　　　   ，　　　　　　　　　　　  。” 乃是李搁笔“ 海风吹不

　　　　 尽，江月照还空”诗意。

①、在文中空白处填上适当的诗句。

②、解释文中加线的词语。

　　　  愈蓝：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 李搁笔：

六、（12分）

23、补全空白处的文字，使全文意思完整，语言谐调。（3分）

　　　　有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果，例如：　　　　　　　　　　　　　　  ，

散句使文意流动；排比　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ，反复使文章产生一唱三叹的节奏；

巧用口语，文章自有活泼之趣；善用典故，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

24、有一幅对联，上下句完全相同，都是“好读书时不好读书”，请简要说明这幅联语

　　　　 的意思。（不超过40字，3分）

25、以“自由”为核心写一段话，要求 ，要用一句问句，一句感叹句，至少一组整句，

　　　　 字数不少于80字。（6分）

七、（60分）

26、阅读下面材料，按要求作文。

　　　　　　　　  大千世界，人们的幻想无奇不有。有人说，假若华佗再世，人类很有可能已经

　　　　  战胜了癌魔；又有人说，假若爱迪生重生，说不定人类已经能够自由的居住在月球

　　　　  上；还有人说，假若鲁迅先生还在人世，他那匕首、投枪似的杂文保管令那些贪官

　　　　  污吏无地自容……　

　　　　  1、请以“假若××仍然健在”为话题写一篇文章；

　　　　  2、题目自拟；

　　　　  3、除诗歌外，文体不限；

　　　　  4、字数不少于700字。

答案：1、C　　 2、C　　3、C　　4、A　　 5、D　　6、B，7、D，8、A，9、C，10、D，11

15、B  C，16、他们在科学和艺术的关系问题上看法相似。17、在提高人们的精神境界方面，文学家的作用往往超过科学家。18、①科学和艺术都是无限的、没有终极的世界，需要不断的追求。②科学和艺术都能体现一种绝对的和谐的美。③科学和艺术都需要以丰富的想象力为心理背景。

13、从文言文里学习写作；14、①加大文言文的分量可能还是学不好文言文，反而影响了白话文的学习，作者的主张是不同意加大文言文的分量。②白话文里适当用点文言词语别有风味，可是用多了也无法卒读，作者的主张是现代文中文言成分不宜太多。

19、①、C D，②、“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”这里的“艰难”兼指国运和自身命运，它使诗人因忧愁而增添白发。　或：“出师未捷身先死 ，长使英雄泪满襟 。” 诗人借古喻今 ，感叹国无良将 ，大业难成，为此泪流满襟。

23、整句使文句整齐；使文章增加一泻千里的气势；文章会有古雅之风。

24、年富力强善于读书的时候却不喜欢读书，喜欢读书的时候却因精力日衰不便于读书。