高三语文复习最后一卷
本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
⒌ 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是
A．哽咽 田埂 粳米 骨鲠在喉
B．唆使 竣工 疏浚 怙恶不悛
C．咯血 炮烙 恪敬 溘然长逝
D．裸露 窠巢 踝骨 裹足不前
1.D 本题考查了识记现代汉语普通话的字音和字形的能力，能力层级为A级。（A项“哽、埂、鲠”读gěng，“粳”读jīng；B项“唆”读suō，“竣、浚”读jùn，“悛”读quān；C项“咯”读kǎ “烙”读luò “恪、溘”读kè；D项“裸”读luǒ，“窠”读kē，“踝”读huái，“裹”读guǒ）
２．下列句子中加点的词语，使用恰当的一项是
Ａ．这样做自然稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就担心这样做会影响工程的进度，耽误了计划的完成。
Ｂ．那次，我们到河川的山区去搞调研，也遇到过一次山洪暴发，把我们所有的衣物，全都冲到河里去了。
Ｃ．西方人看中国的京剧，一面旗子就是一辆车子，一把船桨就是一条船，总是感到不可理喻，迷惑不解。
Ｄ．做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只有齐心协力，才能克服种种的困难。
２．Ｂ（“暴发”，突然发生，常用于洪水。不要误用“爆发”。Ａ．“自然”，理所当然。“固然”，表示承认某个事实，引起下文的转折。原文是一种转折关系，宜用“固然”。Ｃ．“不可理喻”，形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。此句宜用“不可思议”。Ｄ．“墙倒众人推”比喻人一旦失势，就遭到众人的非难和攻击。不用在克服困难方面。）
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．经专家鉴定，这只明景泰年间制作的景泰蓝陶罐价值至少在一百万元以上。
B．维护安定团结的政治局面，构建和谐社会，是我国社会主义现代化建设能否成功的关键。
C．在中国传统的艺术中，创造了民族的独特的现实意义的表达形式，使真和美、内容和形式高度地统一起来了。
D．世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。
3．答案D（A句式杂糅造成“至少” 与“以上”相矛盾，删掉“至少”或者“在……以上”即可。B两面对一面；C缺主语）
4．为下列句子排列出恰当顺序，将序号填到横线上（3分）
①当人们读完帕雷的《自由思想史》掩卷而思的时候 ②当人们在琅琅上口地咏诵裴多菲的那首著名诗歌的时候 ③当人们以严格地恪守经典的态度以求对《共产党宣言》中“以个人自由发展为一切人自由发展的条件的联合体”的概念有一个彻底的理解的时候④这个问题就会出现在人们的头脑中
“自由是什么？”
A ②③①④ B ②①③④ C ①②④③ D ③①②④
4．B（3分）【②①③④（提示：②①③程度由浅人深，④作结。评分：④没有放在最后不给
分；②①③顺序不当只给1分）】
二、本大题7小题，共33分。
阅读下面的文言文，完成5--8题。
樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎，樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉。王改过，勤于政事。王尝听朝罢晏，姬下殿迎之，曰：“何罢晏也?得无饥倦乎?””王曰：“与贤者俱，不知饥倦也。”姬曰：“王之所谓贤者何也?”曰：“虞丘子也。”姬掩口而笑。王曰：“姬之所荚何也?”曰：“虞丘子贤则贤矣，未忠也。’：王曰：“何谓也?”对曰：“妾执巾栉十一年，遣人之郑、卫求贤女进于王，今贤于妾者二人，同列者七人，妾岂不欲擅王之爱宠乎?妾闻堂上兼女，所以观人能也，妾不能以私蔽公，欲王多见，知人能也。妾闻虞丘子相楚十余年，所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。知贤不进，是不忠；不知其贤，是不智也。妾之所笑，不亦可乎?”王悦。明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所对。于是避舍使人迎刊、叔敖而进之，王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。楚史书曰：“庄王之霸，樊姬之力也。”此之谓也。
颂曰：樊姬谦让，靡有嫉妒。荐进美人，与己同处。非刺虞丘，蔽贤之路。楚庄用焉，功业遂伯。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．妾岂不欲擅王之爱宠乎 擅：独占
B．遣人之郑、卫求贤女进于王 求：寻找
C．丘子避席，不知所对 对：正确
D．楚庄用焉，功业遂伯 伯：称霸
5、C．(对：对答)
6，下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．①王之所谓贤者何也 B．①今贤于妾者二人
②廉颇者，赵之良将也 ②冰，水为之，而寒于水
C．①此之谓也 D．①楚庄用焉，功业遂伯。
②道之所存，师之所存也 ②积土成山，风雨兴焉
6、B． (A．者：代词，……的人／助词，表提顿；B．于：介词，比；C，之：代词，前置宾语，它，这些情况／助词，定语的标志；D．焉：代词，她／兼词，在那里。)
7、下列句子分别编为四组，全部直接表现樊姬“善于劝谏”的言行的一组是
①樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉 ②王尝听朝罢晏，姬下殿迎之
③虞丘于贤则贤矣，未忠也 ④遣人之郑、卫求贤女进于王
⑤(虞丘于)所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖 ⑥庄王之霸，樊姬之力也
A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③⑤ ． D．③④⑥
7．C
8、下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是
A．楚庄王得到贤妻良臣的辅助，又善于吸纳批评意见，知错就改，是春秋时代一个比较有作为的君王。
B．楚庄王的夫人樊姬毫无嫉妒之心，胸怀豁达，知人善任，举荐贤臣，历史上对她评价很高。
C．虞丘子听了楚庄王转告樊姬对他的批评，马上以实际行动“进贤退不肖”，改正了任人唯亲的错误。
D．孙叔敖由樊姬推荐担任了楚国令尹，充分发挥了治国的才能，所以说樊姬对楚国的强大起了相当重要的作用。
8.A (B．文中并没有写樊姬“举荐贤臣”，只有推荐美人。C．文中只写虞丘子“进贤”有写他“退不肖”。D．孙叔敖是虞丘于推荐给楚庄王，由楚庄王决定他担任令尹的。)
第二部分 非选择题(共117分)
9、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
(1)何罢晏也?得无饥倦乎?
(1)为什么散朝这么晚?也许您饥饿疲倦了吧?(全句意思译对2分，“罢”和“晏”译对各1分)
(2)王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。
(2)楚庄王让孙叔敖担任令尹，治理楚国三年，楚庄王得以成为霸主。(全句意思译对2分，“季”和“霸”译对各1分)
（3）用“/”给下面的文言短文进行断句。（3）
阮光禄焚车
阮 光 禄 在 剡 曾 有 好 车 借 者 无 不 皆 给 有 人 葬 母 意 欲 借 而 不 言 阮 后 闻 之 叹 曰 吾 有 车 而 使 人 不 敢 借 何 以 车 为 遂 焚 之
阮光禄焚车
阮光禄在剡/曾有好车/借者无不皆给/有人葬母/意欲借而不敢言/阮后闻之/叹曰/吾有车而使人不敢借/何以车为/遂焚之 （错两处扣1分，扣完为止）
[附]《列女传·楚庄樊姬》译文
樊姬，是楚庄王的夫人。楚庄王登上王位之后，喜欢打猎，樊姬不断规劝楚庄王，可是楚庄王依然喜欢打猎，于是樊姬就不吃禽兽肉。楚庄王改正了过错，处理政事很勤敏。楚庄王曾经上朝，散朝很晚。樊姬下殿来迎接他，问：“为什么散朝这么晚?也许饥饿疲倦了吧?”楚庄王说：“跟贤人在一起，就不知道饥饿疲倦了。”樊姬问：“大王所说的贤人是谁啊?”楚庄王说：“是虞丘子。”樊姬听了，掩着嘴荚起来。楚庄王问：“你笑什么呢?”樊姬说：“虞丘子算是贤臣了，但不能说是忠臣。”楚庄王问：“为什么这样说呢?”樊姬说：“我伺候大王十一年了，派人到郑国、卫囚寻求贤女献给大王，现在比我贤良的有两人，跟我并列的有七人，我难道不想独占大王的爱宠吗?我听说堂上女子多，就可以用来观察她们的才能，我不能固)b私情蒙蔽国事，想让大王多见到一些人，了解别人的才能。我听说虞丘子担任楚国丞相十余年，推荐的不是自己的子弟就是同族的兄弟，没有听说他推荐贤人斥退不贤的人，这样做是蒙蔽国君而堵塞贤人进身的路。知道
贤人不推荐，这是不忠；不知道那些人是贤人，这是不智。我笑这些，不也是适宜的吗!’’楚庄王听引艮高兴。第二天，楚庄王把樊姬的话告诉丁虞丘子，虞丘子离开座位，不知道怎么回答。于是让出自己的房子，派人去迎接孙叔敖，把他推荐蛤庄王，楚庄王让孙叔敖担任令尹，治理楚国三年，楚庄王得以成为霸主。楚国史书这样记载：“庄王成为霸主，是樊姬的功劳。’’说的就是这些情况。
颂：樊姬谦让，没有嫉妒。推荐美人，跟自己在一起。非议讽刺虞丘于挡住了贤人进身的路。楚庄王听从她，成就了楚国的霸业。
10．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。（6分）
别老母
（清）黄景仁
搴帏①拜母河梁②去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门③风雪夜，此时有子不如无。
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【注释】①搴帏：掀开帘帏。②河梁：出自李陵《与苏武诗》中“携手上河梁，游子暮何之”，后为送别地的通称。梁，桥梁。③柴门：用柴荆
（1）前一首诗“搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯”两句手法高妙，令人情不自抑，请简要分析。（3分）
答：（1）第一句写临行时掀开帘帏再次拜别老母，诗人抓住分别时掀帘瞬间这一动作；第二句则把镜头定格于母亲，展现出送子不忍别的慈母形象。一个“愁”字写尽内心的伤感，一个“枯”字写出了内心的无奈。白发飘散、泪眼干枯的老母亲犹如一尊雕像，让人不能不为这母子的离别而潸然泪下。
（2）请比较《别老母》在感情表达方面与《游子吟》有什么不同。（3分）
（2）《别老母》表达了老母心中难以名状的哀怨和悲怆，也抒写出诗人因不能孝敬老母，内心无法抑制的内疚和对母亲深深依恋的情怀；《游子吟》表达了慈母对儿子的关心和爱，也写出了儿子将要报答母亲的感恩情怀。
11．补写出下列各句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
（1）百川东到海，___________？少壮不努力，____________________。（《汉乐府·长歌行》）
（2）句读之不知，___________，或师焉，或不焉，___________，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
（3）三顾频烦天下计，____________。________________，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
（4）_____________，______________。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
11、答案：（1）何日复西归 老大徒伤悲（2）惑之不解 小学而大遗（3）两朝开济老臣心 出师未捷身先死（4）秦爱纷奢，人亦念其家。
三、本大题4小题，共18分。
阅读下面的文字，完成12—15小题。（注：12、13题请涂在答题卡上）
汉装，中国华彩
我们的传统服装究竟是怎样的呢？即使没有见过出土的实物，在历代的画典以及文学作品中，这种特征也不难总结。中华民族作为最源远流长的民族之一，1.8万年前山顶洞人就开始使用骨针，7000年前河姆度出现纺轮，“黄帝尧舜垂衣裳而天下治”。而其他古文明如埃及、爱琴文明都是发源于公元前3000年前。
从商朝出土的玉人可以看出当时的服装已经形成了自己的外形特征，如上衣下裳，交领右衽。西周东周是中国历史上奴隶社会向封建社会转化的重要时期，随着生产力的发展和土地所有制的变化，西周的等级制度逐步确立。与这种等级制度相适应，产生了完整的冠服制度。春秋战国时期，出现了上衣下裳连成一体的“深衣”（上下一体的长衣）。作为汉装原型的深衣，在《礼记》中有记载：“制十有二幅，以应十有二月，袂（袖子）圆以应规，曲袷（领）如矩以应方。负绳及踝以应直，下齐如权衡以应平。”
中国服装在这时就已经与西洋服装彻底分道扬镳，在形制的细节处、颜色上等都蕴涵有丰富的象征意义。
一般认为汉装自身显著的特点成熟于汉，至宋明仍保留有其鲜明的特征，即宽衣博带、大襟右衽、交领大袖，整体风格含蓄柔静、随和典雅。风格最清晰的莫过于三个时期：魏晋、盛唐和宋明。其中魏晋和宋明是鲁迅所认为的中华民族有自觉意识的朝代。
魏晋时地主阶级世袭门阀贵族崛起，反儒倡道，老庄玄学盛行。此时作为“人”的意识觉醒，不拘小节，不做作，任其自然。如在鲁迅的《故事新编》中记载，“鸟有羽，兽有毛，黄瓜茄子赤条条。”认为衣服乃身外之物，可有可无。穿着也不拘礼教，甚至袒胸露脯。最极至的是放浪形骸，以天地为裈（裤子）的竹林七贤。这个时期是中国服饰史上男子士儒最为风雅潇洒的一个时期。士人流行飘逸的长衫，“得意而忘形”，如晋武帝间“冬天尽日不着复衣，但着单练衫五六层”。男子还崇尚扎巾，羽扇纶巾，颇有一种厌弃冠冕公服的风气。于是此时出现风度，风采，风姿，风韵，云中白鹤等自喻。女子形象也可以从敦煌壁画的“飞天”中看出，袖子宽大，衣带飘飘。
盛唐开放繁荣，也是服饰史上的一个高峰时期。华丽的服饰，体现出一个强盛民族的自信。男子相对俭敛，不再穿裙。而多是圆领袍衫加襥头（一种搭拉两个脚的软帽子），一直沿用至明，并有严明的官服制度，“唐百官服色，视阶官之品”。武则天时还以不同的图案纹样来区别文武官衔。而女子服装则表现出空前绝后的开放、华贵和宽大。孟浩然《春情》中描写“坐时衣带萦纤草，行即裙裾扫落梅”，可见衣带和裙摆之长。白居易在《霓裳羽衣歌和微之》中写道“虹裳霞帔步摇冠，钿璎累累佩珊珊”，都是当时华丽的时世装。
至宋明，随着汉文化的沉淀，服饰也表现的更沉稳严谨，形成了更严格的官服制度。同时，民间服饰的细节装饰也趋繁复。裙子式样修长，穿着时在腰间扎以绸带，带上垂绶环。尤其宋朝程朱理学强调封建伦理思想，禁锢人们思想，服饰美学上更趋向纤弱、拘谨，与当时的建筑绘画等其他艺术风格一致（建筑上白墙黑瓦，绘画上清秀简洁的水墨画和淡彩画）。并且此时缠足风盛行。明代资本主义萌芽，但服制仍多沿用宋制，同时随着棉丝的大量生产，民间服饰也异彩纷呈，多了些市井之趣。如将不同色彩拼接起来的“水田衣”。至此，中国服饰形成了非常完备的体系。从形制上来说，官服已经明确到可以用颜色和补子（胸前的绣花图案）指代官衔，如上海俚语中的“无啥花头”原意就是指没有什么官衔。一般男服都是“直辍”，即一种类似道袍的简单长衫，简单的服饰外形将男性的社会意义定义在“理性”。从寓意上来说，已经超越了简单的形象比喻，而发展到非常繁复的抽象寓意。如谐音，画鱼以代“余”，磬代“庆”等。
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——选自2006年12月号《森林与人类》，有删节
12．对唐朝及宋明服饰解说不正确的一项是（ ）（3分）
A．唐朝女子服饰开放、华贵和宽大，体现出一个强盛民族的自信心。
B．唐朝开始推行严格的官服制度，能以不同的图案纹样来区别文武官衔。
C．宋朝服饰美学更趋向纤弱、拘谨，受程朱理学的影响颇深。
D．明代的民间服饰异彩纷呈，多了些市井之趣，“水田衣”就很能体现这个特点。
12．B（B项原文无“官服制度从唐朝开始”之意，）
13．下列说法符合本文内容的两项是（ ）（4分）
A．中国的服饰其实有着自己的传统，早在7000年前就已形成自己的特色。
B．西周时期等级制度逐步确立，与之相适应产生了完整的冠服制度，说明生产力的发
展是影响中国服饰发展的一个重要原因。
C．春秋战国时期，出现了“深衣”——上衣下裳连成一体，可作为汉装的原型。
D．汉装自身显著的特点成熟于汉，至宋明仍保留其鲜明的特征，整体风格含蓄柔静、
随和典雅，体现出民族自觉意识的觉醒及宽广博大的胸怀。
E．鲁迅《故事新编》中的记载，形象地写出了魏晋时期士大夫阶层对服饰的看法，体
现出地主阶级世袭门阀贵族意识的崛起。
13．BC（A项并非“在7000年前”形成特色，D项未能体现出“宽广博大的胸怀”，E项体现出的是“作为人”的意识的觉醒而不是“贵族意识”的崛起）
14．请概括出魏晋时期汉服饰的特点及其反映出的精神实质。（4分）
14．答：男装流行飘逸长衫，崇尚扎巾。（1分）女装袖子宽大，衣带飘飘。（1分）体现出不拘礼教，不拘小节，不做作精神实质。（2分）
15．综观全文，作者为什么在文章结尾说中国服饰成为“神秘东方文化的杰出代表”？（5分）
15．①中国传统服饰历史悠久，起源很早。
②中国的服饰有别于西洋服装，在形制的细节处、颜色上都蕴涵丰富的象征意义。
③不同朝代的中国服饰，能反映出不同时期的中国特有的官场文化及民族心理和趣味。（共6分，每点2分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
注意：考生只能选做“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”两大类中的一类，不能跨大类选做小题。
Ⅰ．文学类文本阅读（15分）
阅读下面这篇小说，完成18——20题.（15分）
想讨一本书
我给小有名气的“大款”方先生开车期间，他正追求一位姓申的小姐。那是一个寒冷的冬日，方先生终于与申小姐有了第一次约会。共进午餐后，申小姐接受了方先生的进一步邀请，坐车来到了方先生的住所——位于龙华的一幢豪华别墅。
下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人。他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。
心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”
想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”
“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃地追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。
“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您家书屋里，随意挑一本书呢？”
方先生一下愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让小姐目睹了自己的窘迫！
乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。一直在一旁不动声色的申小姐急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”
乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。这天送走申小姐后，方先生满腹心事。
不久的一天，方先生突然做出决定：“阿伟，送我去书店。”
在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做一笔大生意吗？”
小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没什么大生意，只有书，您任意选吧。”
方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，拜托你了。下午两点，我来取货。”
小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“你想要一些什么书呢？”
“只要是书，只要有名气。”方先生头也不回地说。
下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了过来，将支票递给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”
方先生再一次楞住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。”
“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道你是谁了。他要我一定转告你：本书店没有一本专做摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”
16．这篇文章共写了两件事，请你概括写出，每件事不超过10个字（4分）
16．（1）乞丐向方先生讨书 （2）方先生买书 （每个要点2分，字数不合要求扣1分）
17．根据方先生对乞丐说话时的语气、动作、心理，请你写出当乞丐讨要一本书时，方先生为什么“惊奇”、“羞愧”和“窘迫”？（5分）
17．直接原因：（1）他认为乞丐只会讨饭要钱，没想到乞丐会要书。（2）他没有书给乞丐（3）在小姐面前丢了脸
深层原因：（1）人活着有钱就行了。（钱）（2）不愿读书，购书只为装门面。（懒）（3）不读书又死要面子。（面子）（答出直接原因给2分，答出深层原因给3分）
18．请你根据文章推测设想一下，在听了书店小姐转告的经理的话后，方先生会有怎样的表、现？你这样设计的理由是什么？（理由不少于两条）。文中的方先生财大气粗，目空一切，认为有钱就能办到任何事情。没想到因为不读书而连续碰壁。到最后，我们却发现，方先生“穷得只剩下钱了”。 对此，你有何认识？（6分）
18．（1）表现：悔改或顽固（都行）（1分）（2）理由：根据文章找出两条即可，不限字数。（2分，每条1分）（3）此题属探究题，回答要求有观点、有材料、言之有理
提示：可从“物质财富的充裕并不等于精神的富有。人们在追求物质生活的同时还应追求崇高的精神生活。（3分）
（二）实用类文本
别了，我的太阳！
帕瓦罗蒂的离去，让2007年9月6日充满了哀伤。
帕瓦罗蒂走了，一个歌剧天才走进天堂，一个温暖的声音长留世上，留给我们无数的怀念和铭记……别了，我的太阳！歌王，一路走好！
帕瓦罗蒂于1935年10月12日出生于意大利摩迪纳，他的家境不富裕，但帕瓦罗蒂却认为家里总是“充满快乐”。17岁那年，帕瓦罗蒂由父亲介绍到“罗西尼”合唱团，从此开始随合唱团在各地举行音乐会。为了能引起某个经纪人的注意，帕瓦罗蒂不时在免费的音乐会上演唱，但都没有成功。在菲拉拉举行的一场音乐会上，他还曾因表现不佳而被满场观众起哄中途被迫下台。
直到1961年，25岁的帕瓦罗蒂在阿基莱佩里国际声乐比赛中，因成功演唱歌剧《波希米亚人》主角鲁道夫的咏叹调荣获一等奖之后，他的命运彻底迎来了转机。帕瓦罗蒂的音乐之门真正打开了，从此他走向了阿姆斯特丹、威尼斯、歌德堡、伦敦、北京……1972年，帕瓦罗蒂在纽约大都会歌剧院与萨瑟兰合作演出了《军中女郎》，他连续唱出9个带有胸腔共鸣的高音，震动了国际乐坛，他也因此而成为全世界报酬最高的歌唱家之一。
帕瓦罗蒂在40多年的歌唱生涯中，不仅创造了作为男高音歌唱家和歌剧艺术家的奇迹，还为古典音乐和歌剧的普及作出了杰出贡献。帕瓦罗蒂的闪光之处并不仅仅局限在他出色的歌艺，还因为他灵魂深处闪闪发光的纯真天性与高尚人格：一位享誉全球的歌唱家，一次又一次地举行慈善音乐会，与来自全世界的流行歌手、艺术家及年轻的艺术家们携手合作，用他们热情的歌声、高超的技艺，为那些饱受战乱摧残、蹂踊，在饥寒交迫中苦苦挣扎的孩子，为那些处于社会底层的弱势人群送上发自内心的关怀、仁爱和救助。
1986年，帕瓦罗蒂应我国文化部之邀率领意大利热那亚歌剧院演员来到北京。第一次登上中国舞台的他，在天桥剧场演出了普契尼的歌剧——也是他艺术生涯的顶峰之作《波希米亚人》，并在人民大会堂举行独唱音乐会，成为第一个在人民大会堂举办独唱音乐会的歌唱家。
帕瓦罗蒂与北京再次续缘是2001年。正值北京努力争取主办2008年奥运会的重要时期。为支持北京申奥，他联同多明戈和卡雷拉斯在故宫午门广场举行了“三南＂音乐会，这三人同台演出在世界上实属少见，也令北京在世人面前展现了自己的辉煌。
2005年初，年过69岁的帕瓦罗蒂开始了世界巡回告别演唱会。帕瓦罗蒂表示，将在全球巡演后结束自己44年的辉煌演唱生涯。在全球巡演计划中，出于对中国的深厚感情，他将世界巡演的最后一站放在了中国。
帕瓦罗蒂每年在世界各个城市马不停蹄地奔波，无休止的奔波使他至少过了I5年没有规律的生活，庞大的身躯造成他身体状况不佳，经常生病，使他在舞台上的活动大受限制。2005年3月，帕瓦罗蒂做了颈部手术，修复了两根椎骨。2006年初，他进行了背部手术，又被传染，不得不取消了在美国、加拿大和英国预定的音乐会。帕瓦罗蒂的最后一次公开演唱是在2006年2月10日的都灵冬奥会的开幕典礼上。这以后，他的生活使命从音乐转向了与病危的斗争。他最初被查出病情是在2006年7月，他的全球告别巡回演出途中。当时医生确诊帕瓦罗蒂患上了胰腺癌，他只好在纽约接受手术，并取消了2006年剩下的演出。
手术一个月后，帕瓦罗蒂接受意大利《晚邮报》采访，他说：“现在我要为以前的好运和幸福付出代价。”在接受化疗期间，由于病痛折磨，他的体重由160公斤骤减到70公斤，但帕瓦罗蒂还在醉心于音乐，一边录制一张圣歌专辑，一边每天花几个小时教学生唱歌。后来，他获得意大利政府颁发的“文化名人奖”。
我们眼前的时光倏忽回到66年前，年幼的帕瓦罗蒂站在厨房的餐桌上为参加家宴的来宾们高歌一曲，稚嫩的歌唱引得人们满堂哄笑，那时的人们无论如何也猜不到，站在他们面前的这个小孩将会创造一部属于20世纪的伟大的音乐传奇。
（选自《青年文摘（红版）2007年11期》，有删节）
19．文章开篇运用了抒情性的语言，请结合本文分析其作用。（5分）
答：抒情性的语言立刻把读者拉进情感的环境，增强了情感因素，使人们更加缅怀已故世界著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂。
20．怎样理解帕瓦罗蒂“现在我要为以前的好运和幸福付出代价”这句话的含意？（4分）
答：帕瓦罗蒂认为自己是一个幸运、快乐的人，但－个人不可能总是好运和幸福相伴，总要受到痛苦、磨难的打击，这句话表现出帕瓦罗蒂在病魔面前的乐观心态。
21．帕瓦罗蒂离我们而去了，“天籁之声今成绝唱”。多明戈说帕瓦罗蒂的声音是“上帝赐予”的，你同意这一说法吗？请结合文中相关内容谈谈你的认识。（6分）
答：帕瓦罗蒂取得的成就展惊世界、无人可及，他凭借自身的天赋，虚心向音乐大师们学习，尤其是在困难面前坚持不懈、勤奋磨炼。对于一个成功的音乐家来说，天赋是其重要的一个方面，但更离不开他后天的努力。
五、本大题2小题，共12分。
22．假如你是学校广播台“青春热线”栏目的主持人，请你用比喻的手法为“如何与教师沟通”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白，不超过50个字。（6分）
22．[示例]求学途中，你和老师在心灵的通道上是否撞过车？你是否为此苦恼过？今天，就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。
23．阅读下面文字，从不同角度概括两点结论。（6分）
美国加州有位女人养了只珍贵的鹦鹉，非常可爱。但这只鹤鹉有个怪毛病，常常咳嗽，声音浑浊难听：女主人十分焦虑，带着它到处看兽医。
不料，检查结果表明鹦鹉完全健康，没有任何毛病。后来总算弄清楚了，问题恰恰出在这位女主人自己身上，因为她经常抽烟，引起咳嗽，这只鹦鹉只是惟妙惟肖地模仿了女主人的声音。女主人知道后，立即戒了烟。
结论①：
结论②：
23．①有些过错并不都在别人身上，要多想自己的原因。②“食洋不化”的机械模仿，“移花接木”的盲目照搬，都是不可取的。
六、本大题2小题，（任选一题）60分。
24．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个教育考察团到瑞典访问，在这个美丽的国家，人与人之间的相互尊重给他们留下了时刻的印象。
一天、 他们找不到要去的地方，正着急的时候，一个瑞典男孩主动上前问他们是否需要帮助，得到肯定后，男孩非常热情地为他们指路。
这条路线果然不好走，反复听了几遍，他们才明白。男孩走后，他们正要按照男孩的指点出发。却发现一直站在旁边的另外一位瑞典人走过来，请他们等一下，他告诉他们正确的路线，看到大家惊讶的神情，这位瑞典人微笑说：“我听到孩子告诉你们的路线是错的，但为了尊重他的好意，我决定等他走了再告诉你们正确的路线。”
尊重别人的好意，哪怕他有无心之过，我们也该心怀感激。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，不要脱离材料，不要套作，不得抄袭。
24．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
员工对老板说："讲到勤奋，你不如我；说到成功，我根本不能和你比，为什么呢?"
老板回答说："我曾经也很勤奋，但那是我年轻时候的事了，那时我是为老板工作，我比你现在要勤奋刻苦的多。在任何社会里，大部分人都很勤奋，但成功者极少。我想，既然大家都很勤奋，难道缺我一个吗？所以我不再埋头勤奋，而是思考着勤奋，后来就成功了。现在我是为自己工作，我的成功之道就是想方设法给更多的人提供机会，让别人勤奋，而不是要我比别人更勤奋。"
所以说，在现今社会，与其默默无闻地埋头苦干，不如多动些脑子。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，不要脱离材料，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
（1）这是一道材料作文题，材料从勤奋和成功的关系入手，打破我们常规的定向思维，把成功与勤奋辩证的结合在一起。从材料所暗示的信息来看，作文应从"勤奋不一定能成功，但不勤奋就一定不能成功"、"勤奋只是成功的条件之一，而不是唯一"、"勤奋未必能成功"、"勤奋＋思考＝成功"、"仅有勤奋是不够的"等方面立意、行文。材料的主要信息隐含于老板的话中，点明作文立意所在的话是材料末段的结论。学生只要能抓住这些，一般都能有理可讲，有话可说，有文可写。当然，任何撇开成功谈勤奋，或抛开二者大谈特谈动脑思考的立意都是不符合内容的，属于偏题作文。对于一些学生攻其一点，不及其余的反弹琵琶式的立意，诸如"竭力批判勤奋"、"勤奋在现代社会一无是处"、"勤奋是成功的大敌"之类的文章要坚决抵制。
（2）立意：勤奋不一定能成功，但不勤奋就一定不能成功；
勤奋＋思考＝成功
2007--2008学年度华侨城中学高三语文最后一卷（学生版）
本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
⒌ 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是
A．哽咽 田埂 粳米 骨鲠在喉
B．唆使 竣工 疏浚 怙恶不悛
C．咯血 炮烙 恪敬 溘然长逝
D．裸露 窠巢 踝骨 裹足不前
２．下列句子中加点的词语，使用恰当的一项是
Ａ．这样做自然稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就担心这样做会影响工程的进度，耽误了计划的完成。
Ｂ．那次，我们到河川的山区去搞调研，也遇到过一次山洪暴发，把我们所有的衣物，全都冲到河里去了。
Ｃ．西方人看中国的京剧，一面旗子就是一辆车子，一把船桨就是一条船，总是感到不可理喻，迷惑不解。
Ｄ．做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只有齐心协力，才能克服种种的困难。
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．经专家鉴定，这只明景泰年间制作的景泰蓝陶罐价值至少在一百万元以上。
B．维护安定团结的政治局面，构建和谐社会，是我国社会主义现代化建设能否成功的关键。
C．在中国传统的艺术中，创造了民族的独特的现实意义的表达形式，使真和美、内容和形式高度地统一起来了。
D．世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。
4．为下列句子排列顺序恰当一项（3分）
①当人们读完帕雷的《自由思想史》掩卷而思的时候 ②当人们在琅琅上口地咏诵裴多菲的那首著名诗歌的时候 ③当人们以严格地恪守经典的态度以求对《共产党宣言》中“以个人自由发展为一切人自由发展的条件的联合体”的概念有一个彻底的理解的时候
④这个问题就会出现在人们的头脑中 “自由是什么？”
A ②③①④ B ②①③④ C ①②④③ D ③①②④
二、本大题7小题，共33分。
阅读下面的文言文，完成5--8题。
樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎，樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉。王改过，勤于政事。王尝听朝罢晏，姬下殿迎之，曰：“何罢晏也?得无饥倦乎?””王曰：“与贤者俱，不知饥倦也。”姬曰：“王之所谓贤者何也?”曰：“虞丘子也。”姬掩口而笑。王曰：“姬之所荚何也?”曰：“虞丘子贤则贤矣，未忠也。’：王曰：“何谓也?”对曰：“妾执巾栉十一年，遣人之郑、卫求贤女进于王，今贤于妾者二人，同列者七人，妾岂不欲擅王之爱宠乎?妾闻堂上兼女，所以观人能也，妾不能以私蔽公，欲王多见，知人能也。妾闻虞丘子相楚十余年，所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。知贤不进，是不忠；不知其贤，是不智也。妾之所笑，不亦可乎?”王悦。明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所对。于是避舍使人迎刊、叔敖而进之，王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。楚史书曰：“庄王之霸，樊姬之力也。”此之谓也。
颂曰：樊姬谦让，靡有嫉妒。荐进美人，与己同处。非刺虞丘，蔽贤之路。楚庄用焉，功业遂伯。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．妾岂不欲擅王之爱宠乎 擅：独占
B．遣人之郑、卫求贤女进于王 求：寻找
C．丘子避席，不知所对 对：正确
D．楚庄用焉，功业遂伯 伯：称霸
6，下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．①王之所谓贤者何也 B．①今贤于妾者二人
②廉颇者，赵之良将也 ②冰，水为之，而寒于水
C．①此之谓也 D．①楚庄用焉，功业遂伯。
②道之所存，师之所存也 ②积土成山，风雨兴焉
7、下列句子分别编为四组，全部直接表现樊姬“善于劝谏”的言行的一组是
①樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉 ②王尝听朝罢晏，姬下殿迎之
③虞丘于贤则贤矣，未忠也 ④遣人之郑、卫求贤女进于王
⑤(虞丘于)所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖 ⑥庄王之霸，樊姬之力也
A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③⑤ ． D．③④⑥
8、下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是
A．楚庄王得到贤妻良臣的辅助，又善于吸纳批评意见，知错就改，是春秋时代一个比较有作为的君王。
B．楚庄王的夫人樊姬毫无嫉妒之心，胸怀豁达，知人善任，举荐贤臣，历史上对她评价很高。
C．虞丘子听了楚庄王转告樊姬对他的批评，马上以实际行动“进贤退不肖”，改正了任人唯亲的错误。
D．孙叔敖由樊姬推荐担任了楚国令尹，充分发挥了治国的才能，所以说樊姬对楚国的强大起了相当重要的作用。
第二部分 非选择题(共117分)
9、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
(1)何罢晏也?得无饥倦乎?
(2)王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。
（3）用“/”给下面的文言短文进行断句。（3）
阮 光 禄 在 剡 曾 有 好 车 借 者 无 不 皆 给 有 人 葬 母 意 欲 借 而 不 言 阮 后 闻 之 叹 曰 吾 有 车 而 使 人 不 敢 借 何 以 车 为 遂 焚 之
10．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。（6分）
别老母
（清）黄景仁
搴帏①拜母河梁②去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门③风雪夜，此时有子不如无。
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【注释】①搴帏：掀开帘帏。②河梁：出自李陵《与苏武诗》中“携手上河梁，游子暮何之”，后为送别地的通称。梁，桥梁。③柴门：用柴荆
（1）前一首诗“搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯”两句手法高妙，令人情不自抑，请简要分析。（3分）
（2）请比较《别老母》在感情表达方面与《游子吟》有什么不同。（3分）
11．补写出下列各句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
（1）百川东到海，___________？少壮不努力，____________________。（《汉乐府·长歌行》）
（2）句读之不知，___________，或师焉，或不焉，___________，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
（3）三顾频烦天下计，____________。________________，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
（4）_____________，______________。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
三、本大题4小题，共18分。
阅读下面的文字，完成12—15小题。（注：12、13题请涂在答题卡上）
汉装，中国华彩
我们的传统服装究竟是怎样的呢？即使没有见过出土的实物，在历代的画典以及文学作品中，这种特征也不难总结。中华民族作为最源远流长的民族之一，1.8万年前山顶洞人就开始使用骨针，7000年前河姆度出现纺轮，“黄帝尧舜垂衣裳而天下治”。而其他古文明如埃及、爱琴文明都是发源于公元前3000年前。
从商朝出土的玉人可以看出当时的服装已经形成了自己的外形特征，如上衣下裳，交领右衽。西周东周是中国历史上奴隶社会向封建社会转化的重要时期，随着生产力的发展和土地所有制的变化，西周的等级制度逐步确立。与这种等级制度相适应，产生了完整的冠服制度。春秋战国时期，出现了上衣下裳连成一体的“深衣”（上下一体的长衣）。作为汉装原型的深衣，在《礼记》中有记载：“制十有二幅，以应十有二月，袂（袖子）圆以应规，曲袷（领）如矩以应方。负绳及踝以应直，下齐如权衡以应平。”
中国服装在这时就已经与西洋服装彻底分道扬镳，在形制的细节处、颜色上等都蕴涵有丰富的象征意义。
一般认为汉装自身显著的特点成熟于汉，至宋明仍保留有其鲜明的特征，即宽衣博带、大襟右衽、交领大袖，整体风格含蓄柔静、随和典雅。风格最清晰的莫过于三个时期：魏晋、盛唐和宋明。其中魏晋和宋明是鲁迅所认为的中华民族有自觉意识的朝代。
魏晋时地主阶级世袭门阀贵族崛起，反儒倡道，老庄玄学盛行。此时作为“人”的意识觉醒，不拘小节，不做作，任其自然。如在鲁迅的《故事新编》中记载，“鸟有羽，兽有毛，黄瓜茄子赤条条。”认为衣服乃身外之物，可有可无。穿着也不拘礼教，甚至袒胸露脯。最极至的是放浪形骸，以天地为裈（裤子）的竹林七贤。这个时期是中国服饰史上男子士儒最为风雅潇洒的一个时期。士人流行飘逸的长衫，“得意而忘形”，如晋武帝间“冬天尽日不着复衣，但着单练衫五六层”。男子还崇尚扎巾，羽扇纶巾，颇有一种厌弃冠冕公服的风气。于是此时出现风度，风采，风姿，风韵，云中白鹤等自喻。女子形象也可以从敦煌壁画的“飞天”中看出，袖子宽大，衣带飘飘。
盛唐开放繁荣，也是服饰史上的一个高峰时期。华丽的服饰，体现出一个强盛民族的自信。男子相对俭敛，不再穿裙。而多是圆领袍衫加襥头（一种搭拉两个脚的软帽子），一直沿用至明，并有严明的官服制度，“唐百官服色，视阶官之品”。武则天时还以不同的图案纹样来区别文武官衔。而女子服装则表现出空前绝后的开放、华贵和宽大。孟浩然《春情》中描写“坐时衣带萦纤草，行即裙裾扫落梅”，可见衣带和裙摆之长。白居易在《霓裳羽衣歌和微之》中写道“虹裳霞帔步摇冠，钿璎累累佩珊珊”，都是当时华丽的时世装。
至宋明，随着汉文化的沉淀，服饰也表现的更沉稳严谨，形成了更严格的官服制度。同时，民间服饰的细节装饰也趋繁复。裙子式样修长，穿着时在腰间扎以绸带，带上垂绶环。尤其宋朝程朱理学强调封建伦理思想，禁锢人们思想，服饰美学上更趋向纤弱、拘谨，与当时的建筑绘画等其他艺术风格一致（建筑上白墙黑瓦，绘画上清秀简洁的水墨画和淡彩画）。并且此时缠足风盛行。明代资本主义萌芽，但服制仍多沿用宋制，同时随着棉丝的大量生产，民间服饰也异彩纷呈，多了些市井之趣。如将不同色彩拼接起来的“水田衣”。至此，中国服饰形成了非常完备的体系。从形制上来说，官服已经明确到可以用颜色和补子（胸前的绣花图案）指代官衔，如上海俚语中的“无啥花头”原意就是指没有什么官衔。一般男服都是“直辍”，即一种类似道袍的简单长衫，简单的服饰外形将男性的社会意义定义在“理性”。从寓意上来说，已经超越了简单的形象比喻，而发展到非常繁复的抽象寓意。如谐音，画鱼以代“余”，磬代“庆”等。
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——选自2006年12月号《森林与人类》，有删节
12．对唐朝及宋明服饰解说不正确的一项是（ ）（3分）
A．唐朝女子服饰开放、华贵和宽大，体现出一个强盛民族的自信心。
B．唐朝开始推行严格的官服制度，能以不同的图案纹样来区别文武官衔。
C．宋朝服饰美学更趋向纤弱、拘谨，受程朱理学的影响颇深。
D．明代的民间服饰异彩纷呈，多了些市井之趣，“水田衣”就很能体现这个特点。
13．下列说法符合本文内容的两项是（ ）（4分）
A．中国的服饰其实有着自己的传统，早在7000年前就已形成自己的特色。
B．西周时期等级制度逐步确立，与之相适应产生了完整的冠服制度，说明生产力的发
展是影响中国服饰发展的一个重要原因。
C．春秋战国时期，出现了“深衣”——上衣下裳连成一体，可作为汉装的原型。
D．汉装自身显著的特点成熟于汉，至宋明仍保留其鲜明的特征，整体风格含蓄柔静、
随和典雅，体现出民族自觉意识的觉醒及宽广博大的胸怀。
E．鲁迅《故事新编》中的记载，形象地写出了魏晋时期士大夫阶层对服饰的看法，体
现出地主阶级世袭门阀贵族意识的崛起。
14．请概括出魏晋时期汉服饰的特点及其反映出的精神实质。（4分）
15．综观全文，作者为什么在文章结尾说中国服饰成为“神秘东方文化的杰出代表”？（5分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
注意：考生只能选做“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”两大类中的一类，不能跨大类选做小题。
（一）．文学类文本阅读（15分）
阅读下面这篇小说，完成16—18题.（15分）
想讨一本书
我给小有名气的“大款”方先生开车期间，他正追求一位姓申的小姐。那是一个寒冷的冬日，方先生终于与申小姐有了第一次约会。共进午餐后，申小姐接受了方先生的进一步邀请，坐车来到了方先生的住所——位于龙华的一幢豪华别墅。
下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人。他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。
心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”
想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”
“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃地追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。
“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您家书屋里，随意挑一本书呢？”
方先生一下愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让小姐目睹了自己的窘迫！
乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。一直在一旁不动声色的申小姐急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”
乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。这天送走申小姐后，方先生满腹心事。
不久的一天，方先生突然做出决定：“阿伟，送我去书店。”
在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做一笔大生意吗？”
小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没什么大生意，只有书，您任意选吧。”
方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，拜托你了。下午两点，我来取货。”
小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“你想要一些什么书呢？”
“只要是书，只要有名气。”方先生头也不回地说。
下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了过来，将支票递给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”
方先生再一次楞住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。”
“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道你是谁了。他要我一定转告你：本书店没有一本专做摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”
16．这篇文章共写了两件事，请你概括写出，每件事不超过10个字（4分）
17．根据方先生对乞丐说话时的语气、动作、心理，请你写出当乞丐讨要一本书时，方先生为什么“惊奇”、“羞愧”和“窘迫”？（5分）
18．请你根据文章推测设想一下，在听了书店小姐转告的经理的话后，方先生会有怎样的表现？你这样设计的理由是什么？（理由不少于两条）。文中的方先生财大气粗，目空一切，认为有钱就能办到任何事情。没想到因为不读书而连续碰壁。到最后，我们却发现，方先生“穷得只剩下钱了”。 对此，你有何认识？（6分）
（二）实用类文本
别了，我的太阳！
帕瓦罗蒂的离去，让2007年9月6日充满了哀伤。
帕瓦罗蒂走了，一个歌剧天才走进天堂，一个温暖的声音长留世上，留给我们无数的怀念和铭记……别了，我的太阳！歌王，一路走好！
帕瓦罗蒂于1935年10月12日出生于意大利摩迪纳，他的家境不富裕，但帕瓦罗蒂却认为家里总是“充满快乐”。17岁那年，帕瓦罗蒂由父亲介绍到“罗西尼”合唱团，从此开始随合唱团在各地举行音乐会。为了能引起某个经纪人的注意，帕瓦罗蒂不时在免费的音乐会上演唱，但都没有成功。在菲拉拉举行的一场音乐会上，他还曾因表现不佳而被满场观众起哄中途被迫下台。
直到1961年，25岁的帕瓦罗蒂在阿基莱佩里国际声乐比赛中，因成功演唱歌剧《波希米亚人》主角鲁道夫的咏叹调荣获一等奖之后，他的命运彻底迎来了转机。帕瓦罗蒂的音乐之门真正打开了，从此他走向了阿姆斯特丹、威尼斯、歌德堡、伦敦、北京……1972年，帕瓦罗蒂在纽约大都会歌剧院与萨瑟兰合作演出了《军中女郎》，他连续唱出9个带有胸腔共鸣的高音，震动了国际乐坛，他也因此而成为全世界报酬最高的歌唱家之一。
帕瓦罗蒂在40多年的歌唱生涯中，不仅创造了作为男高音歌唱家和歌剧艺术家的奇迹，还为古典音乐和歌剧的普及作出了杰出贡献。帕瓦罗蒂的闪光之处并不仅仅局限在他出色的歌艺，还因为他灵魂深处闪闪发光的纯真天性与高尚人格：一位享誉全球的歌唱家，一次又一次地举行慈善音乐会，与来自全世界的流行歌手、艺术家及年轻的艺术家们携手合作，用他们热情的歌声、高超的技艺，为那些饱受战乱摧残、蹂踊，在饥寒交迫中苦苦挣扎的孩子，为那些处于社会底层的弱势人群送上发自内心的关怀、仁爱和救助。
1986年，帕瓦罗蒂应我国文化部之邀率领意大利热那亚歌剧院演员来到北京。第一次登上中国舞台的他，在天桥剧场演出了普契尼的歌剧——也是他艺术生涯的顶峰之作《波希米亚人》，并在人民大会堂举行独唱音乐会，成为第一个在人民大会堂举办独唱音乐会的歌唱家。
帕瓦罗蒂与北京再次续缘是2001年。正值北京努力争取主办2008年奥运会的重要时期。为支持北京申奥，他联同多明戈和卡雷拉斯在故宫午门广场举行了“三南＂音乐会，这三人同台演出在世界上实属少见，也令北京在世人面前展现了自己的辉煌。
2005年初，年过69岁的帕瓦罗蒂开始了世界巡回告别演唱会。帕瓦罗蒂表示，将在全球巡演后结束自己44年的辉煌演唱生涯。在全球巡演计划中，出于对中国的深厚感情，他将世界巡演的最后一站放在了中国。
帕瓦罗蒂每年在世界各个城市马不停蹄地奔波，无休止的奔波使他至少过了I5年没有规律的生活，庞大的身躯造成他身体状况不佳，经常生病，使他在舞台上的活动大受限制。2005年3月，帕瓦罗蒂做了颈部手术，修复了两根椎骨。2006年初，他进行了背部手术，又被传染，不得不取消了在美国、加拿大和英国预定的音乐会。帕瓦罗蒂的最后一次公开演唱是在2006年2月10日的都灵冬奥会的开幕典礼上。这以后，他的生活使命从音乐转向了与病危的斗争。他最初被查出病情是在2006年7月，他的全球告别巡回演出途中。当时医生确诊帕瓦罗蒂患上了胰腺癌，他只好在纽约接受手术，并取消了2006年剩下的演出。
手术一个月后，帕瓦罗蒂接受意大利《晚邮报》采访，他说：“现在我要为以前的好运和幸福付出代价。”在接受化疗期间，由于病痛折磨，他的体重由160公斤骤减到70公斤，但帕瓦罗蒂还在醉心于音乐，一边录制一张圣歌专辑，一边每天花几个小时教学生唱歌。后来，他获得意大利政府颁发的“文化名人奖”。
我们眼前的时光倏忽回到66年前，年幼的帕瓦罗蒂站在厨房的餐桌上为参加家宴的来宾们高歌一曲，稚嫩的歌唱引得人们满堂哄笑，那时的人们无论如何也猜不到，站在他们面前的这个小孩将会创造一部属于20世纪的伟大的音乐传奇。
（选自《青年文摘（红版）2007年11期》，有删节）
19．文章开篇运用了抒情性的语言，请结合本文分析其作用。（5分）
20．怎样理解帕瓦罗蒂“现在我要为以前的好运和幸福付出代价”这句话的含意？（4分）
21．帕瓦罗蒂离我们而去了，“天籁之声今成绝唱”。多明戈说帕瓦罗蒂的声音是“上帝赐予”的，你同意这一说法吗？请结合文中相关内容谈谈你的认识。（6分）
五、本大题2小题，共12分。
22．假如你是学校广播台“青春热线”栏目的主持人，请你用比喻的手法为“如何与教师沟通”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白，不超过50个字。（6分）
23．阅读下面文字，从不同角度概括两点结论。（6分）
美国加州有位女人养了只珍贵的鹦鹉，非常可爱。但这只鹤鹉有个怪毛病，常常咳嗽，声音浑浊难听：女主人十分焦虑，带着它到处看兽医。
不料，检查结果表明鹦鹉完全健康，没有任何毛病。后来总算弄清楚了，问题恰恰出在这位女主人自己身上，因为她经常抽烟，引起咳嗽，这只鹦鹉只是惟妙惟肖地模仿了女主人的声音。女主人知道后，立即戒了烟。
结论①：
结论②：
六、本大题2小题，（任选一题）60分。
1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个教育考察团到瑞典访问，在这个美丽的国家，人与人之间的相互尊重给他们留下了时刻的印象。
二天、 他们找不到要去的地方，正着急的时候，一个瑞典男孩主动上前问他们是否需要帮助，得到肯定后，男孩非常热情地为他们指路。
这条路线果然不好走，反复听了几遍，他们才明白。男孩走后，他们正要按照男孩的指点出发。却发现一直站在旁边的另外一位瑞典人走过来，请他们等一下，他告诉他们正确的路线，看到大家惊讶的神情，这位瑞典人微笑说：“我听到孩子告诉你们的路线是错的，但为了尊重他的好意，我决定等他走了再告诉你们正确的路线。”
尊重别人的好意，哪怕他有无心之过，我们也该心怀感激。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，不要脱离材料，不要套作，不得抄袭。
2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
员工对老板说："讲到勤奋，你不如我；说到成功，我根本不能和你比，为什么呢?"
老板回答说："我曾经也很勤奋，但那是我年轻时候的事了，那时我是为老板工作，我比你现在要勤奋刻苦的多。在任何社会里，大部分人都很勤奋，但成功者极少。我想，既然大家都很勤奋，难道缺我一个吗？所以我不再埋头勤奋，而是思考着勤奋，后来就成功了。现在我是为自己工作，我的成功之道就是想方设法给更多的人提供机会，让别人勤奋，而不是要我比别人更勤奋。"
所以说，在现今社会，与其默默无闻地埋头苦干，不如多动些脑子。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，不要脱离材料，不要套作，不得抄袭。
参考答案
1.D 本题考查了识记现代汉语普通话的字音和字形的能力，能力层级为A级。（A项“哽、埂、鲠”读gěng，“粳”读jīng；B项“唆”读suō，“竣、浚”读jùn，“悛”读quān；C项“咯”读kǎ “烙”读luò “恪、溘”读kè；D项“裸”读luǒ，“窠”读kē，“踝”读huái，“裹”读guǒ）
２．Ｂ（“暴发”，突然发生，常用于洪水。不要误用“爆发”。Ａ．“自然”，理所当然。“固然”，表示承认某个事实，引起下文的转折。原文是一种转折关系，宜用“固然”。Ｃ．“不可理喻”，形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。此句宜用“不可思议”。Ｄ．“墙倒众人推”比喻人一旦失势，就遭到众人的非难和攻击。不用在克服困难方面。）
3．答案D（A句式杂糅造成“至少” 与“以上”相矛盾，删掉“至少”或者“在……以上”即可。B两面对一面；C缺主语）
4．B（3分）【②①③④（提示：②①③程度由浅人深，④作结。评分：④没有放在最后不给
分；②①③顺序不当只给1分）】
5、C．(对：对答)
6、B． (A．者：代词，……的人／助词，表提顿；B．于：介词，比；C，之：代词，前置宾语，它，这些情况／助词，定语的标志；D．焉：代词，她／兼词，在那里。)
7．C
8.A (B．文中并没有写樊姬“举荐贤臣”，只有推荐美人。C．文中只写虞丘子“进贤”有写他“退不肖”。D．孙叔敖是虞丘于推荐给楚庄王，由楚庄王决定他担任令尹的。)
9.翻译与断句
(1)为什么散朝这么晚?也许您饥饿疲倦了吧?(全句意思译对2分，“罢”和“晏”译对各1分)
(2)楚庄王让孙叔敖担任令尹，治理楚国三年，楚庄王得以成为霸主。(全句意思译对2分，“季”和“霸”译对各1分)
阮光禄在剡/曾有好车/借者无不皆给/有人葬母/意欲借而不敢言/阮后闻之/叹曰/吾有车而使人不敢借/何以车为/遂焚之 （错两处扣1分，扣完为止）
[附]《列女传·楚庄樊姬》译文
樊姬，是楚庄王的夫人。楚庄王登上王位之后，喜欢打猎，樊姬不断规劝楚庄王，可是楚庄王依然喜欢打猎，于是樊姬就不吃禽兽肉。楚庄王改正了过错，处理政事很勤敏。楚庄王曾经上朝，散朝很晚。樊姬下殿来迎接他，问：“为什么散朝这么晚?也许饥饿疲倦了吧?”楚庄王说：“跟贤人在一起，就不知道饥饿疲倦了。”樊姬问：“大王所说的贤人是谁啊?”楚庄王说：“是虞丘子。”樊姬听了，掩着嘴荚起来。楚庄王问：“你笑什么呢?”樊姬说：“虞丘子算是贤臣了，但不能说是忠臣。”楚庄王问：“为什么这样说呢?”樊姬说：“我伺候大王十一年了，派人到郑国、卫囚寻求贤女献给大王，现在比我贤良的有两人，跟我并列的有七人，我难道不想独占大王的爱宠吗?我听说堂上女子多，就可以用来观察她们的才能，我不能固)b私情蒙蔽国事，想让大王多见到一些人，了解别人的才能。我听说虞丘子担任楚国丞相十余年，推荐的不是自己的子弟就是同族的兄弟，没有听说他推荐贤人斥退不贤的人，这样做是蒙蔽国君而堵塞贤人进身的路。知道
贤人不推荐，这是不忠；不知道那些人是贤人，这是不智。我笑这些，不也是适宜的吗!’’楚庄王听引艮高兴。第二天，楚庄王把樊姬的话告诉丁虞丘子，虞丘子离开座位，不知道怎么回答。于是让出自己的房子，派人去迎接孙叔敖，把他推荐蛤庄王，楚庄王让孙叔敖担任令尹，治理楚国三年，楚庄王得以成为霸主。楚国史书这样记载：“庄王成为霸主，是樊姬的功劳。’’说的就是这些情况。
颂：樊姬谦让，没有嫉妒。推荐美人，跟自己在一起。非议讽刺虞丘于挡住了贤人进身的路。楚庄王听从她，成就了楚国的霸业。
10.诗歌鉴赏 答：（1）第一句写临行时掀开帘帏再次拜别老母，诗人抓住分别时掀帘瞬间这一动作；第二句则把镜头定格于母亲，展现出送子不忍别的慈母形象。一个“愁”字写尽内心的伤感，一个“枯”字写出了内心的无奈。白发飘散、泪眼干枯的老母亲犹如一尊雕像，让人不能不为这母子的离别而潸然泪下。
（2）《别老母》表达了老母心中难以名状的哀怨和悲怆，也抒写出诗人因不能孝敬老母，内心无法抑制的内疚和对母亲深深依恋的情怀；《游子吟》表达了慈母对儿子的关心和爱，也写出了儿子将要报答母亲的感恩情怀。
11、答案：（1）何日复西归 老大徒伤悲（2）惑之不解 小学而大遗（3）两朝开济老臣心 出师未捷身先死（4）秦爱纷奢，人亦念其家。
12．B（B项原文无“官服制度从唐朝开始”之意，）
13．BC（A项并非“在7000年前”形成特色，D项未能体现出“宽广博大的胸怀”，E项体现出的是“作为人”的意识的觉醒而不是“贵族意识”的崛起）
14．答：男装流行飘逸长衫，崇尚扎巾。（1分）女装袖子宽大，衣带飘飘。（1分）体现出不拘礼教，不拘小节，不做作精神实质。（2分）
15．①中国传统服饰历史悠久，起源很早。②中国的服饰有别于西洋服装，在形制的细节处、颜色上都蕴涵丰富的象征意义。③不同朝代的中国服饰，能反映出不同时期的中国特有的官场文化及民族心理和趣味。（共6分，每点2分）
16．（1）乞丐向方先生讨书 （2）方先生买书 （每个要点2分，字数不合要求扣1分）
17．直接原因：（1）他认为乞丐只会讨饭要钱，没想到乞丐会要书。（2）他没有书给乞丐（3）在小姐面前丢了脸。深层原因：（1）人活着有钱就行了。（钱）（2）不愿读书，购书只为装门面。（懒）（3）不读书又死要面子。（面子）（答出直接原因给2分，答出深层原因给3分）
18．（1）表现：悔改或顽固（都行）（1分）（2）理由：根据文章找出两条即可，不限字数。（2分，每条1分）（3）此题属探究题，回答要求有观点、有材料、言之有理
提示：可从“物质财富的充裕并不等于精神的富有。人们在追求物质生活的同时还应追求崇高的精神生活。（3分）
19.答：抒情性的语言立刻把读者拉进情感的环境，增强了情感因素，使人们更加缅怀已故世界著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂。
20.答：帕瓦罗蒂认为自己是一个幸运、快乐的人，但－个人不可能总是好运和幸福相伴，总要受到痛苦、磨难的打击，这句话表现出帕瓦罗蒂在病魔面前的乐观心态。
21.答：帕瓦罗蒂取得的成就展惊世界、无人可及，他凭借自身的天赋，虚心向音乐大师们学习，尤其是在困难面前坚持不懈、勤奋磨炼。对于一个成功的音乐家来说，天赋是其重要的一个方面，但更离不开他后天的努力。
22．[示例]求学途中，你和老师在心灵的通道上是否撞过车？你是否为此苦恼过？今天，就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。
23．①有些过错并不都在别人身上，要多想自己的原因。②“食洋不化”的机械模仿，“移花接木”的盲目照搬，都是不可取的。
24.【写作指导】（1）这是一道材料作文题，材料从勤奋和成功的关系入手，打破我们常规的定向思维，把成功与勤奋辩证的结合在一起。从材料所暗示的信息来看，作文应从"勤奋不一定能成功，但不勤奋就一定不能成功"、"勤奋只是成功的条件之一，而不是唯一"、"勤奋未必能成功"、"勤奋＋思考＝成功"、"仅有勤奋是不够的"等方面立意、行文。材料的主要信息隐含于老板的话中，点明作文立意所在的话是材料末段的结论。学生只要能抓住这些，一般都能有理可讲，有话可说，有文可写。当然，任何撇开成功谈勤奋，或抛开二者大谈特谈动脑思考的立意都是不符合内容的，属于偏题作文。对于一些学生攻其一点，不及其余的反弹琵琶式的立意，诸如"竭力批判勤奋"、"勤奋在现代社会一无是处"、"勤奋是成功的大敌"之类的文章要坚决抵制。
（2）立意：勤奋不一定能成功，但不勤奋就一定不能成功；
勤奋＋思考＝成功
2008年华侨城中学高三语文最后一卷答题卡
一、 选择题
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 12 | 13 |
| 答案 |
二、 主观题
9、①
②
（3）用“/”给下面的文言短文进行断句。（3）
阮 光 禄 在 剡 曾 有 好 车 借 者 无 不 皆 给 有 人 葬 母 意 欲 借 而 不 言 阮 后 闻 之 叹 曰 吾 有 车 而 使 人 不 敢 借 何 以 车 为 遂 焚 之
10、诗歌鉴赏 （6分）
（1）
（2）
11、默写 （6分）（任选3题）
（1） ，
（2） ，
（3） ，
（4） ，
14、现代文阅读必考 （6分）
15、（3分）
16/19 (4分)
18/20(5分)
19/21(6分)
22、（6分）
23、（6分）