高三语文复习最后一卷

2014-5-11 0:12:14 下载本试卷

高三语文复习最后一卷

                 

本试卷共8页,24小题,满分150分。考试用时150分钟。

注意事项:

1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点,再作答。漏涂、错涂、多涂的,答案无效。

⒌ 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

1.下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是

  A.咽 田 米 骨在喉 

B.使 工 疏 怙恶不

C.血 炮 敬 然长逝

D.露 巢 骨 足不前  

1.D 本题考查了识记现代汉语普通话的字音和字形的能力,能力层级为A级。(A项“哽、埂、鲠”读gěng,“粳”读jīng;B项“唆”读suō,“竣、浚”读jùn,“悛”读quān;C项“咯”读kǎ “烙”读luò “恪、溘”读kè;D项“裸”读luǒ,“窠”读kē,“踝”读huái,“裹”读guǒ)

2.下列句子中加点的词语,使用恰当的一项是

A.这样做自然稳妥,但是太费事,太耗费时间,我就担心这样做会影响工程的进度,耽误了计划的完成。

B.那次,我们到河川的山区去搞调研,也遇到过一次山洪暴发,把我们所有的衣物,全都冲到河里去了。

C.西方人看中国的京剧,一面旗子就是一辆车子,一把船桨就是一条船,总是感到不可理喻,迷惑不解。

D.做任何工作都不能孤军奋战,必须团结合作。墙倒众人推,我们只有齐心协力,才能克服种种的困难。

2.B(“暴发”,突然发生,常用于洪水。不要误用“爆发”。A.“自然”,理所当然。“固然”,表示承认某个事实,引起下文的转折。原文是一种转折关系,宜用“固然”。C.“不可理喻”,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。此句宜用“不可思议”。D.“墙倒众人推”比喻人一旦失势,就遭到众人的非难和攻击。不用在克服困难方面。)

3.下列各句中,没有语病的一句是

A.经专家鉴定,这只明景泰年间制作的景泰蓝陶罐价值至少在一百万元以上。

B.维护安定团结的政治局面,构建和谐社会,是我国社会主义现代化建设能否成功的关键。

C.在中国传统的艺术中,创造了民族的独特的现实意义的表达形式,使真和美、内容和形式高度地统一起来了。

D.世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河,是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础,而且是区域文化的摇篮。

3.答案D(A句式杂糅造成“至少” 与“以上”相矛盾,删掉“至少”或者“在……以上”即可。B两面对一面;C缺主语)

4.为下列句子排列出恰当顺序,将序号填到横线上(3分)

 ①当人们读完帕雷的《自由思想史》掩卷而思的时候 ②当人们在琅琅上口地咏诵裴多菲的那首著名诗歌的时候 ③当人们以严格地恪守经典的态度以求对《共产党宣言》中“以个人自由发展为一切人自由发展的条件的联合体”的概念有一个彻底的理解的时候④这个问题就会出现在人们的头脑中

“自由是什么?”                          

A ②③①④  B ②①③④  C ①②④③   D ③①②④

4.B(3分)【②①③④(提示:②①③程度由浅人深,④作结。评分:④没有放在最后不给

分;②①③顺序不当只给1分)】

二、本大题7小题,共33分

 阅读下面的文言文,完成5--8题。

  樊姬者,楚庄王之夫人也。庄王即位,好狩猎,樊姬谏不止,乃不食禽兽之肉。王改过,勤于政事。王尝听朝罢晏,姬下殿迎之,曰:“何罢晏也?得无饥倦乎?””王曰:“与贤者俱,不知饥倦也。”姬曰:“王之所谓贤何也?”曰:“虞丘子也。”姬掩口而笑。王曰:“姬之所荚何也?”曰:“虞丘子贤则贤矣,未忠也。’:王曰:“何谓也?”对曰:“妾执巾栉十一年,遣人之郑、卫贤女进于王,今贤妾者二人,同列者七人,妾岂不欲王之爱宠乎?妾闻堂上兼女,所以观人能也,妾不能以私蔽公,欲王多见,知人能也。妾闻虞丘子相楚十余年,所荐非子弟则族昆弟,未闻进贤退不肖,是蔽君而塞贤路。知贤不进,是不忠;不知其贤,是不智也。妾之所笑,不亦可乎?”王悦。明日,王以姬言告虞丘子,丘子避席,不知所。于是避舍使人迎刊、叔敖而进之,王以为令尹,治楚三季而庄王以霸。楚史书曰:“庄王之霸,樊姬之力也。”此谓也。

  颂曰:樊姬谦让,靡有嫉妒。荐进美人,与己同处。非刺虞丘,蔽贤之路。楚庄用,功业遂

5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.妾岂不欲王之爱宠乎      擅:独占

  B.遣人之郑、卫贤女进于王    求:寻找

  C.丘子避席,不知所       对:正确

D.楚庄用焉,功业遂       伯:称霸

5、C.(对:对答)

6,下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.①王之所谓贤何也      B.①今贤妾者二人

  ②廉颇,赵之良将也       ②冰,水为之,而寒

C.①此谓也          D.①楚庄用,功业遂伯。

  ②道所存,师之所存也      ②积土成山,风雨兴

6、B. (A.者:代词,……的人/助词,表提顿;B.于:介词,比;C,之:代词,前置宾语,它,这些情况/助词,定语的标志;D.焉:代词,她/兼词,在那里。)

7、下列句子分别编为四组,全部直接表现樊姬“善于劝谏”的言行的一组是

①樊姬谏不止,乃不食禽兽之肉      ②王尝听朝罢晏,姬下殿迎之

③虞丘于贤则贤矣,未忠也        ④遣人之郑、卫求贤女进于王

⑤(虞丘于)所荐非子弟则族昆弟,未闻进贤退不肖  ⑥庄王之霸,樊姬之力也

A.①②④   B.②⑤⑥  C.①③⑤  . D.③④⑥

7.C

8、下列对原文内容的分析和概括,正确的一项是

A.楚庄王得到贤妻良臣的辅助,又善于吸纳批评意见,知错就改,是春秋时代一个比较有作为的君王。

B.楚庄王的夫人樊姬毫无嫉妒之心,胸怀豁达,知人善任,举荐贤臣,历史上对她评价很高。

C.虞丘子听了楚庄王转告樊姬对他的批评,马上以实际行动“进贤退不肖”,改正了任人唯亲的错误。  

D.孙叔敖由樊姬推荐担任了楚国令尹,充分发挥了治国的才能,所以说樊姬对楚国的强大起了相当重要的作用。  

8.A (B.文中并没有写樊姬“举荐贤臣”,只有推荐美人。C.文中只写虞丘子“进贤”有写他“退不肖”。D.孙叔敖是虞丘于推荐给楚庄王,由楚庄王决定他担任令尹的。)

第二部分 非选择题(共117分)

9、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)何罢晏也?得无饥倦乎?

(1)为什么散朝这么晚?也许您饥饿疲倦了吧?(全句意思译对2分,“罢”和“晏”译对各1分)

(2)王以为令尹,治楚三季而庄王以霸。

(2)楚庄王让孙叔敖担任令尹,治理楚国三年,楚庄王得以成为霸主。(全句意思译对2分,“季”和“霸”译对各1分)

(3)用“/”给下面的文言短文进行断句。(3)

阮光禄焚车  

阮 光 禄 在 剡 曾 有 好 车 借 者 无 不 皆 给 有 人 葬 母 意 欲 借 而 不 言 阮 后 闻 之 叹 曰 吾 有 车 而 使 人 不 敢 借 何 以 车 为 遂 焚 之

阮光禄焚车

阮光禄在剡/曾有好车/借者无不皆给/有人葬母/意欲借而不敢言/阮后闻之/叹曰/吾有车而使人不敢借/何以车为/遂焚之  (错两处扣1分,扣完为止)

 [附]《列女传·楚庄樊姬》译文

  樊姬,是楚庄王的夫人。楚庄王登上王位之后,喜欢打猎,樊姬不断规劝楚庄王,可是楚庄王依然喜欢打猎,于是樊姬就不吃禽兽肉。楚庄王改正了过错,处理政事很勤敏。楚庄王曾经上朝,散朝很晚。樊姬下殿来迎接他,问:“为什么散朝这么晚?也许饥饿疲倦了吧?”楚庄王说:“跟贤人在一起,就不知道饥饿疲倦了。”樊姬问:“大王所说的贤人是谁啊?”楚庄王说:“是虞丘子。”樊姬听了,掩着嘴荚起来。楚庄王问:“你笑什么呢?”樊姬说:“虞丘子算是贤臣了,但不能说是忠臣。”楚庄王问:“为什么这样说呢?”樊姬说:“我伺候大王十一年了,派人到郑国、卫囚寻求贤女献给大王,现在比我贤良的有两人,跟我并列的有七人,我难道不想独占大王的爱宠吗?我听说堂上女子多,就可以用来观察她们的才能,我不能固)b私情蒙蔽国事,想让大王多见到一些人,了解别人的才能。我听说虞丘子担任楚国丞相十余年,推荐的不是自己的子弟就是同族的兄弟,没有听说他推荐贤人斥退不贤的人,这样做是蒙蔽国君而堵塞贤人进身的路。知道

贤人不推荐,这是不忠;不知道那些人是贤人,这是不智。我笑这些,不也是适宜的吗!’’楚庄王听引艮高兴。第二天,楚庄王把樊姬的话告诉丁虞丘子,虞丘子离开座位,不知道怎么回答。于是让出自己的房子,派人去迎接孙叔敖,把他推荐蛤庄王,楚庄王让孙叔敖担任令尹,治理楚国三年,楚庄王得以成为霸主。楚国史书这样记载:“庄王成为霸主,是樊姬的功劳。’’说的就是这些情况。

 颂:樊姬谦让,没有嫉妒。推荐美人,跟自己在一起。非议讽刺虞丘于挡住了贤人进身的路。楚庄王听从她,成就了楚国的霸业。

10.阅读下面的诗歌,完成后面的问题。(6分)

别老母

(清)黄景仁

搴帏拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。

游子吟

(唐)孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

【注释】①搴帏:掀开帘帏。②河梁:出自李陵《与苏武诗》中“携手上河梁,游子暮何之”,后为送别地的通称。梁,桥梁。③柴门:用柴荆

(1)前一首诗“搴帏拜母河梁去,白发愁看泪眼枯”两句手法高妙,令人情不自抑,请简要分析。(3分)

答:(1)第一句写临行时掀开帘帏再次拜别老母,诗人抓住分别时掀帘瞬间这一动作;第二句则把镜头定格于母亲,展现出送子不忍别的慈母形象。一个“愁”字写尽内心的伤感,一个“枯”字写出了内心的无奈。白发飘散、泪眼干枯的老母亲犹如一尊雕像,让人不能不为这母子的离别而潸然泪下。

(2)请比较《别老母》在感情表达方面与《游子吟》有什么不同。(3分)

(2)《别老母》表达了老母心中难以名状的哀怨和悲怆,也抒写出诗人因不能孝敬老母,内心无法抑制的内疚和对母亲深深依恋的情怀;《游子吟》表达了慈母对儿子的关心和爱,也写出了儿子将要报答母亲的感恩情怀。

11.补写出下列各句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)(6分)

(1)百川东到海,___________?少壮不努力,____________________。(《汉乐府·长歌行》)

(2)句读之不知,___________,或师焉,或不焉,___________,吾未见其明也。(韩愈《师说》)

(3)三顾频烦天下计,____________。________________,长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)

(4)_____________,______________。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)

11、答案:(1)何日复西归  老大徒伤悲(2)惑之不解  小学而大遗(3)两朝开济老臣心  出师未捷身先死(4)秦爱纷奢,人亦念其家。

三、本大题4小题,共18分。

阅读下面的文字,完成12—15小题。(注:12、13题请涂在答题卡上)

汉装,中国华彩

我们的传统服装究竟是怎样的呢?即使没有见过出土的实物,在历代的画典以及文学作品中,这种特征也不难总结。中华民族作为最源远流长的民族之一,1.8万年前山顶洞人就开始使用骨针,7000年前河姆度出现纺轮,“黄帝尧舜垂衣裳而天下治”。而其他古文明如埃及、爱琴文明都是发源于公元前3000年前。

从商朝出土的玉人可以看出当时的服装已经形成了自己的外形特征,如上衣下裳,交领右衽。西周东周是中国历史上奴隶社会向封建社会转化的重要时期,随着生产力的发展和土地所有制的变化,西周的等级制度逐步确立。与这种等级制度相适应,产生了完整的冠服制度。春秋战国时期,出现了上衣下裳连成一体的“深衣”(上下一体的长衣)。作为汉装原型的深衣,在《礼记》中有记载:“制十有二幅,以应十有二月,袂(袖子)圆以应规,曲袷(领)如矩以应方。负绳及踝以应直,下齐如权衡以应平。”  

中国服装在这时就已经与西洋服装彻底分道扬镳,在形制的细节处、颜色上等都蕴涵有丰富的象征意义。  

一般认为汉装自身显著的特点成熟于汉,至宋明仍保留有其鲜明的特征,即宽衣博带、大襟右衽、交领大袖,整体风格含蓄柔静、随和典雅。风格最清晰的莫过于三个时期:魏晋、盛唐和宋明。其中魏晋和宋明是鲁迅所认为的中华民族有自觉意识的朝代。  

魏晋时地主阶级世袭门阀贵族崛起,反儒倡道,老庄玄学盛行。此时作为“人”的意识觉醒,不拘小节,不做作,任其自然。如在鲁迅的《故事新编》中记载,“鸟有羽,兽有毛,黄瓜茄子赤条条。”认为衣服乃身外之物,可有可无。穿着也不拘礼教,甚至袒胸露脯。最极至的是放浪形骸,以天地为裈(裤子)的竹林七贤。这个时期是中国服饰史上男子士儒最为风雅潇洒的一个时期。士人流行飘逸的长衫,“得意而忘形”,如晋武帝间“冬天尽日不着复衣,但着单练衫五六层”。男子还崇尚扎巾,羽扇纶巾,颇有一种厌弃冠冕公服的风气。于是此时出现风度,风采,风姿,风韵,云中白鹤等自喻。女子形象也可以从敦煌壁画的“飞天”中看出,袖子宽大,衣带飘飘。  

盛唐开放繁荣,也是服饰史上的一个高峰时期。华丽的服饰,体现出一个强盛民族的自信。男子相对俭敛,不再穿裙。而多是圆领袍衫加襥头(一种搭拉两个脚的软帽子),一直沿用至明,并有严明的官服制度,“唐百官服色,视阶官之品”。武则天时还以不同的图案纹样来区别文武官衔。而女子服装则表现出空前绝后的开放、华贵和宽大。孟浩然《春情》中描写“坐时衣带萦纤草,行即裙裾扫落梅”,可见衣带和裙摆之长。白居易在《霓裳羽衣歌和微之》中写道“虹裳霞帔步摇冠,钿璎累累佩珊珊”,都是当时华丽的时世装。  

至宋明,随着汉文化的沉淀,服饰也表现的更沉稳严谨,形成了更严格的官服制度。同时,民间服饰的细节装饰也趋繁复。裙子式样修长,穿着时在腰间扎以绸带,带上垂绶环。尤其宋朝程朱理学强调封建伦理思想,禁锢人们思想,服饰美学上更趋向纤弱、拘谨,与当时的建筑绘画等其他艺术风格一致(建筑上白墙黑瓦,绘画上清秀简洁的水墨画和淡彩画)。并且此时缠足风盛行。明代资本主义萌芽,但服制仍多沿用宋制,同时随着棉丝的大量生产,民间服饰也异彩纷呈,多了些市井之趣。如将不同色彩拼接起来的“水田衣”。至此,中国服饰形成了非常完备的体系。从形制上来说,官服已经明确到可以用颜色和补子(胸前的绣花图案)指代官衔,如上海俚语中的“无啥花头”原意就是指没有什么官衔。一般男服都是“直辍”,即一种类似道袍的简单长衫,简单的服饰外形将男性的社会意义定义在“理性”。从寓意上来说,已经超越了简单的形象比喻,而发展到非常繁复的抽象寓意。如谐音,画鱼以代“余”,磬代“庆”等。  

2,4,6

 
中国服饰虽是平面的一块面料,但知情的人都知道,里面蕴涵了丰富的历史文化沉淀,是一本书,可以慢慢品,细细读,而远非一种单纯的视觉艺术,成为神秘东方文化的杰出代表。

                    ——选自2006年12月号《森林与人类》,有删节 

12.对唐朝及宋明服饰解说不正确的一项是(     )(3分)

A.唐朝女子服饰开放、华贵和宽大,体现出一个强盛民族的自信心。

B.唐朝开始推行严格的官服制度,能以不同的图案纹样来区别文武官衔。

C.宋朝服饰美学更趋向纤弱、拘谨,受程朱理学的影响颇深。

D.明代的民间服饰异彩纷呈,多了些市井之趣,“水田衣”就很能体现这个特点。

12.B(B项原文无“官服制度从唐朝开始”之意,)

13.下列说法符合本文内容的两项是(     )(4分)

A.中国的服饰其实有着自己的传统,早在7000年前就已形成自己的特色。

B.西周时期等级制度逐步确立,与之相适应产生了完整的冠服制度,说明生产力的发

  展是影响中国服饰发展的一个重要原因。

C.春秋战国时期,出现了“深衣”——上衣下裳连成一体,可作为汉装的原型。

D.汉装自身显著的特点成熟于汉,至宋明仍保留其鲜明的特征,整体风格含蓄柔静、

  随和典雅,体现出民族自觉意识的觉醒及宽广博大的胸怀。

E.鲁迅《故事新编》中的记载,形象地写出了魏晋时期士大夫阶层对服饰的看法,体

  现出地主阶级世袭门阀贵族意识的崛起。

13.BC(A项并非“在7000年前”形成特色,D项未能体现出“宽广博大的胸怀”,E项体现出的是“作为人”的意识的觉醒而不是“贵族意识”的崛起)

14.请概括出魏晋时期汉服饰的特点及其反映出的精神实质。(4分)

14.答:男装流行飘逸长衫,崇尚扎巾。(1分)女装袖子宽大,衣带飘飘。(1分)体现出不拘礼教,不拘小节,不做作精神实质。(2分)

15.综观全文,作者为什么在文章结尾说中国服饰成为“神秘东方文化的杰出代表”?(5分)

15.①中国传统服饰历史悠久,起源很早。

②中国的服饰有别于西洋服装,在形制的细节处、颜色上都蕴涵丰富的象征意义。

③不同朝代的中国服饰,能反映出不同时期的中国特有的官场文化及民族心理和趣味。(共6分,每点2分)

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分。

本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。作答前,务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。

注意:考生只能选做“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”两大类中的一类,不能跨大类选做小题。

Ⅰ.文学类文本阅读(15分)

阅读下面这篇小说,完成18——20题.(15分)

想讨一本书

我给小有名气的“大款”方先生开车期间,他正追求一位姓申的小姐。那是一个寒冷的冬日,方先生终于与申小姐有了第一次约会。共进午餐后,申小姐接受了方先生的进一步邀请,坐车来到了方先生的住所——位于龙华的一幢豪华别墅。

下车后,我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人。他身上裹一件脏兮兮的棉衣,似有所求地望着我们。

心情很好的方先生赶紧走上去问他:“你是不是想吃点什么?”

想不到乞丐回答:“这会儿太阳很好,我吃喝足了,只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”

“还想什么?”方先生从口袋里掏出100元钱,晃动在乞丐眼前,调侃地追问道,“别难为情,尽管说吧,我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。

“我想……”乞丐支吾着,最后鼓起勇气说,“您千万别笑话我。您可以想像我的日子,饭是每天都能吃上的,只可惜好长时间没读书了,总想讨一本看看,可是一直难于启齿。您能不能让我进您家书屋里,随意挑一本书呢?”

方先生一下愣住了。一方面,他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求;另一方面,他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求;更重要的是:让小姐目睹了自己的窘迫!

乞丐也看透了方先生的尴尬,急忙说:“天底下没书的人很多。只是,我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思,打扰您了。”说罢,抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。一直在一旁不动声色的申小姐急忙走上去,将随身携带的一本文摘读物递给乞丐,和颜悦色地说:“也许,你会喜欢这本书,不妨读读吧。”

乞丐接过,连声道谢,然后席地而坐,旁若无人地读了起来。这天送走申小姐后,方先生满腹心事。

不久的一天,方先生突然做出决定:“阿伟,送我去书店。”

在书店经理室,方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上,对接待他的小姐说:“愿意与我做一笔大生意吗?”

小姐说:“当然愿意。不过,我们这儿没什么大生意,只有书,您任意选吧。”

方先生将支票扔到小姐面前,说:“我才懒得选,拜托你了。下午两点,我来取货。”

小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人,不知如何应付。当方先生准备掉头而去时,她才醒过神来追问道:“你想要一些什么书呢?”

“只要是书,只要有名气。”方先生头也不回地说。

下午两点,我们驱车来到书店。那位小姐迎了过来,将支票递给方先生,并说:“很抱歉,我们经理不想接受这笔生意。”

方先生再一次楞住了。他咆哮道:“你们的经理呢?让他出来见我。”

“不必了。”小姐笑笑,“我们经理看过支票,就知道你是谁了。他要我一定转告你:本书店没有一本专做摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命,最终总会归属于那些真正爱书的人。”

16.这篇文章共写了两件事,请你概括写出,每件事不超过10个字(4分)

16.(1)乞丐向方先生讨书  (2)方先生买书  (每个要点2分,字数不合要求扣1分)

17.根据方先生对乞丐说话时的语气、动作、心理,请你写出当乞丐讨要一本书时,方先生为什么“惊奇”、“羞愧”和“窘迫”?(5分)

17.直接原因:(1)他认为乞丐只会讨饭要钱,没想到乞丐会要书。(2)他没有书给乞丐(3)在小姐面前丢了脸

深层原因:(1)人活着有钱就行了。(钱)(2)不愿读书,购书只为装门面。(懒)(3)不读书又死要面子。(面子)(答出直接原因给2分,答出深层原因给3分)

18.请你根据文章推测设想一下,在听了书店小姐转告的经理的话后,方先生会有怎样的表、现?你这样设计的理由是什么?(理由不少于两条)。文中的方先生财大气粗,目空一切,认为有钱就能办到任何事情。没想到因为不读书而连续碰壁。到最后,我们却发现,方先生“穷得只剩下钱了”。 对此,你有何认识?(6分)

18.(1)表现:悔改或顽固(都行)(1分)(2)理由:根据文章找出两条即可,不限字数。(2分,每条1分)(3)此题属探究题,回答要求有观点、有材料、言之有理

提示:可从“物质财富的充裕并不等于精神的富有。人们在追求物质生活的同时还应追求崇高的精神生活。(3分)

(二)实用类文本

别了,我的太阳!

帕瓦罗蒂的离去,让2007年9月6日充满了哀伤。

帕瓦罗蒂走了,一个歌剧天才走进天堂,一个温暖的声音长留世上,留给我们无数的怀念和铭记……别了,我的太阳!歌王,一路走好!

帕瓦罗蒂于1935年10月12日出生于意大利摩迪纳,他的家境不富裕,但帕瓦罗蒂却认为家里总是“充满快乐”。17岁那年,帕瓦罗蒂由父亲介绍到“罗西尼”合唱团,从此开始随合唱团在各地举行音乐会。为了能引起某个经纪人的注意,帕瓦罗蒂不时在免费的音乐会上演唱,但都没有成功。在菲拉拉举行的一场音乐会上,他还曾因表现不佳而被满场观众起哄中途被迫下台。

直到1961年,25岁的帕瓦罗蒂在阿基莱佩里国际声乐比赛中,因成功演唱歌剧《波希米亚人》主角鲁道夫的咏叹调荣获一等奖之后,他的命运彻底迎来了转机。帕瓦罗蒂的音乐之门真正打开了,从此他走向了阿姆斯特丹、威尼斯、歌德堡、伦敦、北京……1972年,帕瓦罗蒂在纽约大都会歌剧院与萨瑟兰合作演出了《军中女郎》,他连续唱出9个带有胸腔共鸣的高音,震动了国际乐坛,他也因此而成为全世界报酬最高的歌唱家之一。

帕瓦罗蒂在40多年的歌唱生涯中,不仅创造了作为男高音歌唱家和歌剧艺术家的奇迹,还为古典音乐和歌剧的普及作出了杰出贡献。帕瓦罗蒂的闪光之处并不仅仅局限在他出色的歌艺,还因为他灵魂深处闪闪发光的纯真天性与高尚人格:一位享誉全球的歌唱家,一次又一次地举行慈善音乐会,与来自全世界的流行歌手、艺术家及年轻的艺术家们携手合作,用他们热情的歌声、高超的技艺,为那些饱受战乱摧残、蹂踊,在饥寒交迫中苦苦挣扎的孩子,为那些处于社会底层的弱势人群送上发自内心的关怀、仁爱和救助。

1986年,帕瓦罗蒂应我国文化部之邀率领意大利热那亚歌剧院演员来到北京。第一次登上中国舞台的他,在天桥剧场演出了普契尼的歌剧——也是他艺术生涯的顶峰之作《波希米亚人》,并在人民大会堂举行独唱音乐会,成为第一个在人民大会堂举办独唱音乐会的歌唱家。

帕瓦罗蒂与北京再次续缘是2001年。正值北京努力争取主办2008年奥运会的重要时期。为支持北京申奥,他联同多明戈和卡雷拉斯在故宫午门广场举行了“三南"音乐会,这三人同台演出在世界上实属少见,也令北京在世人面前展现了自己的辉煌。

2005年初,年过69岁的帕瓦罗蒂开始了世界巡回告别演唱会。帕瓦罗蒂表示,将在全球巡演后结束自己44年的辉煌演唱生涯。在全球巡演计划中,出于对中国的深厚感情,他将世界巡演的最后一站放在了中国。

帕瓦罗蒂每年在世界各个城市马不停蹄地奔波,无休止的奔波使他至少过了I5年没有规律的生活,庞大的身躯造成他身体状况不佳,经常生病,使他在舞台上的活动大受限制。2005年3月,帕瓦罗蒂做了颈部手术,修复了两根椎骨。2006年初,他进行了背部手术,又被传染,不得不取消了在美国、加拿大和英国预定的音乐会。帕瓦罗蒂的最后一次公开演唱是在2006年2月10日的都灵冬奥会的开幕典礼上。这以后,他的生活使命从音乐转向了与病危的斗争。他最初被查出病情是在2006年7月,他的全球告别巡回演出途中。当时医生确诊帕瓦罗蒂患上了胰腺癌,他只好在纽约接受手术,并取消了2006年剩下的演出。

手术一个月后,帕瓦罗蒂接受意大利《晚邮报》采访,他说:“现在我要为以前的好运和幸福付出代价。”在接受化疗期间,由于病痛折磨,他的体重由160公斤骤减到70公斤,但帕瓦罗蒂还在醉心于音乐,一边录制一张圣歌专辑,一边每天花几个小时教学生唱歌。后来,他获得意大利政府颁发的“文化名人奖”。

我们眼前的时光倏忽回到66年前,年幼的帕瓦罗蒂站在厨房的餐桌上为参加家宴的来宾们高歌一曲,稚嫩的歌唱引得人们满堂哄笑,那时的人们无论如何也猜不到,站在他们面前的这个小孩将会创造一部属于20世纪的伟大的音乐传奇。

(选自《青年文摘(红版)2007年11期》,有删节)

19.文章开篇运用了抒情性的语言,请结合本文分析其作用。(5分)

答:抒情性的语言立刻把读者拉进情感的环境,增强了情感因素,使人们更加缅怀已故世界著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂。

20.怎样理解帕瓦罗蒂“现在我要为以前的好运和幸福付出代价”这句话的含意?(4分)

答:帕瓦罗蒂认为自己是一个幸运、快乐的人,但-个人不可能总是好运和幸福相伴,总要受到痛苦、磨难的打击,这句话表现出帕瓦罗蒂在病魔面前的乐观心态。

21.帕瓦罗蒂离我们而去了,“天籁之声今成绝唱”。多明戈说帕瓦罗蒂的声音是“上帝赐予”的,你同意这一说法吗?请结合文中相关内容谈谈你的认识。(6分)

答:帕瓦罗蒂取得的成就展惊世界、无人可及,他凭借自身的天赋,虚心向音乐大师们学习,尤其是在困难面前坚持不懈、勤奋磨炼。对于一个成功的音乐家来说,天赋是其重要的一个方面,但更离不开他后天的努力。

五、本大题2小题,共12分。

22.假如你是学校广播台“青春热线”栏目的主持人,请你用比喻的手法为“如何与教师沟通”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白,不超过50个字。(6分)

22.[示例]求学途中,你和老师在心灵的通道上是否撞过车?你是否为此苦恼过?今天,就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。

23.阅读下面文字,从不同角度概括两点结论。(6分)

美国加州有位女人养了只珍贵的鹦鹉,非常可爱。但这只鹤鹉有个怪毛病,常常咳嗽,声音浑浊难听:女主人十分焦虑,带着它到处看兽医。

不料,检查结果表明鹦鹉完全健康,没有任何毛病。后来总算弄清楚了,问题恰恰出在这位女主人自己身上,因为她经常抽烟,引起咳嗽,这只鹦鹉只是惟妙惟肖地模仿了女主人的声音。女主人知道后,立即戒了烟。

结论①:                                           

结论②:                                   

23.①有些过错并不都在别人身上,要多想自己的原因。②“食洋不化”的机械模仿,“移花接木”的盲目照搬,都是不可取的。

六、本大题2小题,(任选一题)60分。

24.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个教育考察团到瑞典访问,在这个美丽的国家,人与人之间的相互尊重给他们留下了时刻的印象。

一天、  他们找不到要去的地方,正着急的时候,一个瑞典男孩主动上前问他们是否需要帮助,得到肯定后,男孩非常热情地为他们指路。

这条路线果然不好走,反复听了几遍,他们才明白。男孩走后,他们正要按照男孩的指点出发。却发现一直站在旁边的另外一位瑞典人走过来,请他们等一下,他告诉他们正确的路线,看到大家惊讶的神情,这位瑞典人微笑说:“我听到孩子告诉你们的路线是错的,但为了尊重他的好意,我决定等他走了再告诉你们正确的路线。”

    尊重别人的好意,哪怕他有无心之过,我们也该心怀感激。

全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题,不要脱离材料,不要套作,不得抄袭。
24.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
   员工对老板说:"讲到勤奋,你不如我;说到成功,我根本不能和你比,为什么呢?"
   老板回答说:"我曾经也很勤奋,但那是我年轻时候的事了,那时我是为老板工作,我比你现在要勤奋刻苦的多。在任何社会里,大部分人都很勤奋,但成功者极少。我想,既然大家都很勤奋,难道缺我一个吗?所以我不再埋头勤奋,而是思考着勤奋,后来就成功了。现在我是为自己工作,我的成功之道就是想方设法给更多的人提供机会,让别人勤奋,而不是要我比别人更勤奋。"
    所以说,在现今社会,与其默默无闻地埋头苦干,不如多动些脑子。
   全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题,不要脱离材料,不要套作,不得抄袭。
【写作指导】
(1)这是一道材料作文题,材料从勤奋和成功的关系入手,打破我们常规的定向思维,把成功与勤奋辩证的结合在一起。从材料所暗示的信息来看,作文应从"勤奋不一定能成功,但不勤奋就一定不能成功"、"勤奋只是成功的条件之一,而不是唯一"、"勤奋未必能成功"、"勤奋+思考=成功"、"仅有勤奋是不够的"等方面立意、行文。材料的主要信息隐含于老板的话中,点明作文立意所在的话是材料末段的结论。学生只要能抓住这些,一般都能有理可讲,有话可说,有文可写。当然,任何撇开成功谈勤奋,或抛开二者大谈特谈动脑思考的立意都是不符合内容的,属于偏题作文。对于一些学生攻其一点,不及其余的反弹琵琶式的立意,诸如"竭力批判勤奋"、"勤奋在现代社会一无是处"、"勤奋是成功的大敌"之类的文章要坚决抵制。
(2)立意:勤奋不一定能成功,但不勤奋就一定不能成功;
      勤奋+思考=成功

2007--2008学年度华侨城中学高三语文最后一卷(学生版)

                 

本试卷共8页,24小题,满分150分。考试用时150分钟。

注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点,再作答。漏涂、错涂、多涂的,答案无效。

⒌ 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

1.下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是

  A.咽 田 米 骨在喉 

B.使 工 疏 怙恶不

C.血 炮 敬 然长逝

D.露 巢 骨 足不前  

2.下列句子中加点的词语,使用恰当的一项是

A.这样做自然稳妥,但是太费事,太耗费时间,我就担心这样做会影响工程的进度,耽误了计划的完成。

B.那次,我们到河川的山区去搞调研,也遇到过一次山洪暴发,把我们所有的衣物,全都冲到河里去了。

C.西方人看中国的京剧,一面旗子就是一辆车子,一把船桨就是一条船,总是感到不可理喻,迷惑不解。

D.做任何工作都不能孤军奋战,必须团结合作。墙倒众人推,我们只有齐心协力,才能克服种种的困难。

3.下列各句中,没有语病的一句是

A.经专家鉴定,这只明景泰年间制作的景泰蓝陶罐价值至少在一百万元以上。

B.维护安定团结的政治局面,构建和谐社会,是我国社会主义现代化建设能否成功的关键。

C.在中国传统的艺术中,创造了民族的独特的现实意义的表达形式,使真和美、内容和形式高度地统一起来了。

D.世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河,是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础,而且是区域文化的摇篮。

4.为下列句子排列顺序恰当一项(3分)

 ①当人们读完帕雷的《自由思想史》掩卷而思的时候 ②当人们在琅琅上口地咏诵裴多菲的那首著名诗歌的时候 ③当人们以严格地恪守经典的态度以求对《共产党宣言》中“以个人自由发展为一切人自由发展的条件的联合体”的概念有一个彻底的理解的时候

④这个问题就会出现在人们的头脑中 “自由是什么?”

 A  ②③①④  B ②①③④  C ①②④③   D ③①②④

二、本大题7小题,共33分

 阅读下面的文言文,完成5--8题。

  樊姬者,楚庄王之夫人也。庄王即位,好狩猎,樊姬谏不止,乃不食禽兽之肉。王改过,勤于政事。王尝听朝罢晏,姬下殿迎之,曰:“何罢晏也?得无饥倦乎?””王曰:“与贤者俱,不知饥倦也。”姬曰:“王之所谓贤何也?”曰:“虞丘子也。”姬掩口而笑。王曰:“姬之所荚何也?”曰:“虞丘子贤则贤矣,未忠也。’:王曰:“何谓也?”对曰:“妾执巾栉十一年,遣人之郑、卫贤女进于王,今贤妾者二人,同列者七人,妾岂不欲王之爱宠乎?妾闻堂上兼女,所以观人能也,妾不能以私蔽公,欲王多见,知人能也。妾闻虞丘子相楚十余年,所荐非子弟则族昆弟,未闻进贤退不肖,是蔽君而塞贤路。知贤不进,是不忠;不知其贤,是不智也。妾之所笑,不亦可乎?”王悦。明日,王以姬言告虞丘子,丘子避席,不知所。于是避舍使人迎刊、叔敖而进之,王以为令尹,治楚三季而庄王以霸。楚史书曰:“庄王之霸,樊姬之力也。”此谓也。

  颂曰:樊姬谦让,靡有嫉妒。荐进美人,与己同处。非刺虞丘,蔽贤之路。楚庄用,功业遂

5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.妾岂不欲王之爱宠乎      擅:独占

  B.遣人之郑、卫贤女进于王    求:寻找

  C.丘子避席,不知所       对:正确

D.楚庄用焉,功业遂       伯:称霸

6,下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.①王之所谓贤何也      B.①今贤妾者二人

  ②廉颇,赵之良将也       ②冰,水为之,而寒

C.①此谓也          D.①楚庄用,功业遂伯。

  ②道所存,师之所存也      ②积土成山,风雨兴

7、下列句子分别编为四组,全部直接表现樊姬“善于劝谏”的言行的一组是

①樊姬谏不止,乃不食禽兽之肉      ②王尝听朝罢晏,姬下殿迎之

③虞丘于贤则贤矣,未忠也        ④遣人之郑、卫求贤女进于王

⑤(虞丘于)所荐非子弟则族昆弟,未闻进贤退不肖  ⑥庄王之霸,樊姬之力也

A.①②④   B.②⑤⑥  C.①③⑤  . D.③④⑥

8、下列对原文内容的分析和概括,正确的一项是

A.楚庄王得到贤妻良臣的辅助,又善于吸纳批评意见,知错就改,是春秋时代一个比较有作为的君王。

B.楚庄王的夫人樊姬毫无嫉妒之心,胸怀豁达,知人善任,举荐贤臣,历史上对她评价很高。

C.虞丘子听了楚庄王转告樊姬对他的批评,马上以实际行动“进贤退不肖”,改正了任人唯亲的错误。  

D.孙叔敖由樊姬推荐担任了楚国令尹,充分发挥了治国的才能,所以说樊姬对楚国的强大起了相当重要的作用。  

第二部分 非选择题(共117分)

9、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)何罢晏也?得无饥倦乎?

 (2)王以为令尹,治楚三季而庄王以霸。

(3)用“/”给下面的文言短文进行断句。(3)

阮 光 禄 在 剡 曾 有 好 车 借 者 无 不 皆 给 有 人 葬 母 意 欲 借 而 不 言 阮 后 闻 之 叹 曰 吾 有 车 而 使 人 不 敢 借 何 以 车 为 遂 焚 之

10.阅读下面的诗歌,完成后面的问题。(6分)

别老母

(清)黄景仁

搴帏拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。

游子吟

(唐)孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

【注释】①搴帏:掀开帘帏。②河梁:出自李陵《与苏武诗》中“携手上河梁,游子暮何之”,后为送别地的通称。梁,桥梁。③柴门:用柴荆

(1)前一首诗“搴帏拜母河梁去,白发愁看泪眼枯”两句手法高妙,令人情不自抑,请简要分析。(3分)

(2)请比较《别老母》在感情表达方面与《游子吟》有什么不同。(3分)

11.补写出下列各句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)(6分)

(1)百川东到海,___________?少壮不努力,____________________。(《汉乐府·长歌行》)

(2)句读之不知,___________,或师焉,或不焉,___________,吾未见其明也。(韩愈《师说》)

(3)三顾频烦天下计,____________。________________,长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)

(4)_____________,______________。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)

三、本大题4小题,共18分。

阅读下面的文字,完成12—15小题。(注:12、13题请涂在答题卡上)

汉装,中国华彩

我们的传统服装究竟是怎样的呢?即使没有见过出土的实物,在历代的画典以及文学作品中,这种特征也不难总结。中华民族作为最源远流长的民族之一,1.8万年前山顶洞人就开始使用骨针,7000年前河姆度出现纺轮,“黄帝尧舜垂衣裳而天下治”。而其他古文明如埃及、爱琴文明都是发源于公元前3000年前。

从商朝出土的玉人可以看出当时的服装已经形成了自己的外形特征,如上衣下裳,交领右衽。西周东周是中国历史上奴隶社会向封建社会转化的重要时期,随着生产力的发展和土地所有制的变化,西周的等级制度逐步确立。与这种等级制度相适应,产生了完整的冠服制度。春秋战国时期,出现了上衣下裳连成一体的“深衣”(上下一体的长衣)。作为汉装原型的深衣,在《礼记》中有记载:“制十有二幅,以应十有二月,袂(袖子)圆以应规,曲袷(领)如矩以应方。负绳及踝以应直,下齐如权衡以应平。”  

中国服装在这时就已经与西洋服装彻底分道扬镳,在形制的细节处、颜色上等都蕴涵有丰富的象征意义。  

一般认为汉装自身显著的特点成熟于汉,至宋明仍保留有其鲜明的特征,即宽衣博带、大襟右衽、交领大袖,整体风格含蓄柔静、随和典雅。风格最清晰的莫过于三个时期:魏晋、盛唐和宋明。其中魏晋和宋明是鲁迅所认为的中华民族有自觉意识的朝代。  

魏晋时地主阶级世袭门阀贵族崛起,反儒倡道,老庄玄学盛行。此时作为“人”的意识觉醒,不拘小节,不做作,任其自然。如在鲁迅的《故事新编》中记载,“鸟有羽,兽有毛,黄瓜茄子赤条条。”认为衣服乃身外之物,可有可无。穿着也不拘礼教,甚至袒胸露脯。最极至的是放浪形骸,以天地为裈(裤子)的竹林七贤。这个时期是中国服饰史上男子士儒最为风雅潇洒的一个时期。士人流行飘逸的长衫,“得意而忘形”,如晋武帝间“冬天尽日不着复衣,但着单练衫五六层”。男子还崇尚扎巾,羽扇纶巾,颇有一种厌弃冠冕公服的风气。于是此时出现风度,风采,风姿,风韵,云中白鹤等自喻。女子形象也可以从敦煌壁画的“飞天”中看出,袖子宽大,衣带飘飘。  

盛唐开放繁荣,也是服饰史上的一个高峰时期。华丽的服饰,体现出一个强盛民族的自信。男子相对俭敛,不再穿裙。而多是圆领袍衫加襥头(一种搭拉两个脚的软帽子),一直沿用至明,并有严明的官服制度,“唐百官服色,视阶官之品”。武则天时还以不同的图案纹样来区别文武官衔。而女子服装则表现出空前绝后的开放、华贵和宽大。孟浩然《春情》中描写“坐时衣带萦纤草,行即裙裾扫落梅”,可见衣带和裙摆之长。白居易在《霓裳羽衣歌和微之》中写道“虹裳霞帔步摇冠,钿璎累累佩珊珊”,都是当时华丽的时世装。  

至宋明,随着汉文化的沉淀,服饰也表现的更沉稳严谨,形成了更严格的官服制度。同时,民间服饰的细节装饰也趋繁复。裙子式样修长,穿着时在腰间扎以绸带,带上垂绶环。尤其宋朝程朱理学强调封建伦理思想,禁锢人们思想,服饰美学上更趋向纤弱、拘谨,与当时的建筑绘画等其他艺术风格一致(建筑上白墙黑瓦,绘画上清秀简洁的水墨画和淡彩画)。并且此时缠足风盛行。明代资本主义萌芽,但服制仍多沿用宋制,同时随着棉丝的大量生产,民间服饰也异彩纷呈,多了些市井之趣。如将不同色彩拼接起来的“水田衣”。至此,中国服饰形成了非常完备的体系。从形制上来说,官服已经明确到可以用颜色和补子(胸前的绣花图案)指代官衔,如上海俚语中的“无啥花头”原意就是指没有什么官衔。一般男服都是“直辍”,即一种类似道袍的简单长衫,简单的服饰外形将男性的社会意义定义在“理性”。从寓意上来说,已经超越了简单的形象比喻,而发展到非常繁复的抽象寓意。如谐音,画鱼以代“余”,磬代“庆”等。  

2,4,6

 
中国服饰虽是平面的一块面料,但知情的人都知道,里面蕴涵了丰富的历史文化沉淀,是一本书,可以慢慢品,细细读,而远非一种单纯的视觉艺术,成为神秘东方文化的杰出代表。

                    ——选自2006年12月号《森林与人类》,有删节 

12.对唐朝及宋明服饰解说不正确的一项是(     )(3分)

A.唐朝女子服饰开放、华贵和宽大,体现出一个强盛民族的自信心。

B.唐朝开始推行严格的官服制度,能以不同的图案纹样来区别文武官衔。

C.宋朝服饰美学更趋向纤弱、拘谨,受程朱理学的影响颇深。

D.明代的民间服饰异彩纷呈,多了些市井之趣,“水田衣”就很能体现这个特点。

13.下列说法符合本文内容的两项是(     )(4分)

A.中国的服饰其实有着自己的传统,早在7000年前就已形成自己的特色。

B.西周时期等级制度逐步确立,与之相适应产生了完整的冠服制度,说明生产力的发

  展是影响中国服饰发展的一个重要原因。

C.春秋战国时期,出现了“深衣”——上衣下裳连成一体,可作为汉装的原型。

D.汉装自身显著的特点成熟于汉,至宋明仍保留其鲜明的特征,整体风格含蓄柔静、

  随和典雅,体现出民族自觉意识的觉醒及宽广博大的胸怀。

E.鲁迅《故事新编》中的记载,形象地写出了魏晋时期士大夫阶层对服饰的看法,体

  现出地主阶级世袭门阀贵族意识的崛起。

14.请概括出魏晋时期汉服饰的特点及其反映出的精神实质。(4分)

15.综观全文,作者为什么在文章结尾说中国服饰成为“神秘东方文化的杰出代表”?(5分)

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分。

本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。作答前,务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。

注意:考生只能选做“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”两大类中的一类,不能跨大类选做小题。

(一).文学类文本阅读(15分)

阅读下面这篇小说,完成16—18题.(15分)

想讨一本书

我给小有名气的“大款”方先生开车期间,他正追求一位姓申的小姐。那是一个寒冷的冬日,方先生终于与申小姐有了第一次约会。共进午餐后,申小姐接受了方先生的进一步邀请,坐车来到了方先生的住所——位于龙华的一幢豪华别墅。

下车后,我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人。他身上裹一件脏兮兮的棉衣,似有所求地望着我们。

心情很好的方先生赶紧走上去问他:“你是不是想吃点什么?”

想不到乞丐回答:“这会儿太阳很好,我吃喝足了,只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”

“还想什么?”方先生从口袋里掏出100元钱,晃动在乞丐眼前,调侃地追问道,“别难为情,尽管说吧,我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。

“我想……”乞丐支吾着,最后鼓起勇气说,“您千万别笑话我。您可以想像我的日子,饭是每天都能吃上的,只可惜好长时间没读书了,总想讨一本看看,可是一直难于启齿。您能不能让我进您家书屋里,随意挑一本书呢?”

方先生一下愣住了。一方面,他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求;另一方面,他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求;更重要的是:让小姐目睹了自己的窘迫!

乞丐也看透了方先生的尴尬,急忙说:“天底下没书的人很多。只是,我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思,打扰您了。”说罢,抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。一直在一旁不动声色的申小姐急忙走上去,将随身携带的一本文摘读物递给乞丐,和颜悦色地说:“也许,你会喜欢这本书,不妨读读吧。”

乞丐接过,连声道谢,然后席地而坐,旁若无人地读了起来。这天送走申小姐后,方先生满腹心事。

不久的一天,方先生突然做出决定:“阿伟,送我去书店。”

在书店经理室,方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上,对接待他的小姐说:“愿意与我做一笔大生意吗?”

小姐说:“当然愿意。不过,我们这儿没什么大生意,只有书,您任意选吧。”

方先生将支票扔到小姐面前,说:“我才懒得选,拜托你了。下午两点,我来取货。”

小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人,不知如何应付。当方先生准备掉头而去时,她才醒过神来追问道:“你想要一些什么书呢?”

“只要是书,只要有名气。”方先生头也不回地说。

下午两点,我们驱车来到书店。那位小姐迎了过来,将支票递给方先生,并说:“很抱歉,我们经理不想接受这笔生意。”

方先生再一次楞住了。他咆哮道:“你们的经理呢?让他出来见我。”

“不必了。”小姐笑笑,“我们经理看过支票,就知道你是谁了。他要我一定转告你:本书店没有一本专做摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命,最终总会归属于那些真正爱书的人。”

16.这篇文章共写了两件事,请你概括写出,每件事不超过10个字(4分)

17.根据方先生对乞丐说话时的语气、动作、心理,请你写出当乞丐讨要一本书时,方先生为什么“惊奇”、“羞愧”和“窘迫”?(5分)

18.请你根据文章推测设想一下,在听了书店小姐转告的经理的话后,方先生会有怎样的表现?你这样设计的理由是什么?(理由不少于两条)。文中的方先生财大气粗,目空一切,认为有钱就能办到任何事情。没想到因为不读书而连续碰壁。到最后,我们却发现,方先生“穷得只剩下钱了”。 对此,你有何认识?(6分)

(二)实用类文本

别了,我的太阳!

帕瓦罗蒂的离去,让2007年9月6日充满了哀伤。

帕瓦罗蒂走了,一个歌剧天才走进天堂,一个温暖的声音长留世上,留给我们无数的怀念和铭记……别了,我的太阳!歌王,一路走好!

帕瓦罗蒂于1935年10月12日出生于意大利摩迪纳,他的家境不富裕,但帕瓦罗蒂却认为家里总是“充满快乐”。17岁那年,帕瓦罗蒂由父亲介绍到“罗西尼”合唱团,从此开始随合唱团在各地举行音乐会。为了能引起某个经纪人的注意,帕瓦罗蒂不时在免费的音乐会上演唱,但都没有成功。在菲拉拉举行的一场音乐会上,他还曾因表现不佳而被满场观众起哄中途被迫下台。

直到1961年,25岁的帕瓦罗蒂在阿基莱佩里国际声乐比赛中,因成功演唱歌剧《波希米亚人》主角鲁道夫的咏叹调荣获一等奖之后,他的命运彻底迎来了转机。帕瓦罗蒂的音乐之门真正打开了,从此他走向了阿姆斯特丹、威尼斯、歌德堡、伦敦、北京……1972年,帕瓦罗蒂在纽约大都会歌剧院与萨瑟兰合作演出了《军中女郎》,他连续唱出9个带有胸腔共鸣的高音,震动了国际乐坛,他也因此而成为全世界报酬最高的歌唱家之一。

帕瓦罗蒂在40多年的歌唱生涯中,不仅创造了作为男高音歌唱家和歌剧艺术家的奇迹,还为古典音乐和歌剧的普及作出了杰出贡献。帕瓦罗蒂的闪光之处并不仅仅局限在他出色的歌艺,还因为他灵魂深处闪闪发光的纯真天性与高尚人格:一位享誉全球的歌唱家,一次又一次地举行慈善音乐会,与来自全世界的流行歌手、艺术家及年轻的艺术家们携手合作,用他们热情的歌声、高超的技艺,为那些饱受战乱摧残、蹂踊,在饥寒交迫中苦苦挣扎的孩子,为那些处于社会底层的弱势人群送上发自内心的关怀、仁爱和救助。

1986年,帕瓦罗蒂应我国文化部之邀率领意大利热那亚歌剧院演员来到北京。第一次登上中国舞台的他,在天桥剧场演出了普契尼的歌剧——也是他艺术生涯的顶峰之作《波希米亚人》,并在人民大会堂举行独唱音乐会,成为第一个在人民大会堂举办独唱音乐会的歌唱家。

帕瓦罗蒂与北京再次续缘是2001年。正值北京努力争取主办2008年奥运会的重要时期。为支持北京申奥,他联同多明戈和卡雷拉斯在故宫午门广场举行了“三南"音乐会,这三人同台演出在世界上实属少见,也令北京在世人面前展现了自己的辉煌。

2005年初,年过69岁的帕瓦罗蒂开始了世界巡回告别演唱会。帕瓦罗蒂表示,将在全球巡演后结束自己44年的辉煌演唱生涯。在全球巡演计划中,出于对中国的深厚感情,他将世界巡演的最后一站放在了中国。

帕瓦罗蒂每年在世界各个城市马不停蹄地奔波,无休止的奔波使他至少过了I5年没有规律的生活,庞大的身躯造成他身体状况不佳,经常生病,使他在舞台上的活动大受限制。2005年3月,帕瓦罗蒂做了颈部手术,修复了两根椎骨。2006年初,他进行了背部手术,又被传染,不得不取消了在美国、加拿大和英国预定的音乐会。帕瓦罗蒂的最后一次公开演唱是在2006年2月10日的都灵冬奥会的开幕典礼上。这以后,他的生活使命从音乐转向了与病危的斗争。他最初被查出病情是在2006年7月,他的全球告别巡回演出途中。当时医生确诊帕瓦罗蒂患上了胰腺癌,他只好在纽约接受手术,并取消了2006年剩下的演出。

手术一个月后,帕瓦罗蒂接受意大利《晚邮报》采访,他说:“现在我要为以前的好运和幸福付出代价。”在接受化疗期间,由于病痛折磨,他的体重由160公斤骤减到70公斤,但帕瓦罗蒂还在醉心于音乐,一边录制一张圣歌专辑,一边每天花几个小时教学生唱歌。后来,他获得意大利政府颁发的“文化名人奖”。

我们眼前的时光倏忽回到66年前,年幼的帕瓦罗蒂站在厨房的餐桌上为参加家宴的来宾们高歌一曲,稚嫩的歌唱引得人们满堂哄笑,那时的人们无论如何也猜不到,站在他们面前的这个小孩将会创造一部属于20世纪的伟大的音乐传奇。

(选自《青年文摘(红版)2007年11期》,有删节)

19.文章开篇运用了抒情性的语言,请结合本文分析其作用。(5分)

20.怎样理解帕瓦罗蒂“现在我要为以前的好运和幸福付出代价”这句话的含意?(4分)

21.帕瓦罗蒂离我们而去了,“天籁之声今成绝唱”。多明戈说帕瓦罗蒂的声音是“上帝赐予”的,你同意这一说法吗?请结合文中相关内容谈谈你的认识。(6分)

五、本大题2小题,共12分。

22.假如你是学校广播台“青春热线”栏目的主持人,请你用比喻的手法为“如何与教师沟通”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白,不超过50个字。(6分)

23.阅读下面文字,从不同角度概括两点结论。(6分)

美国加州有位女人养了只珍贵的鹦鹉,非常可爱。但这只鹤鹉有个怪毛病,常常咳嗽,声音浑浊难听:女主人十分焦虑,带着它到处看兽医。

不料,检查结果表明鹦鹉完全健康,没有任何毛病。后来总算弄清楚了,问题恰恰出在这位女主人自己身上,因为她经常抽烟,引起咳嗽,这只鹦鹉只是惟妙惟肖地模仿了女主人的声音。女主人知道后,立即戒了烟。

结论①:                                          

结论②:                                   

六、本大题2小题,(任选一题)60分。

1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个教育考察团到瑞典访问,在这个美丽的国家,人与人之间的相互尊重给他们留下了时刻的印象。

二天、  他们找不到要去的地方,正着急的时候,一个瑞典男孩主动上前问他们是否需要帮助,得到肯定后,男孩非常热情地为他们指路。

这条路线果然不好走,反复听了几遍,他们才明白。男孩走后,他们正要按照男孩的指点出发。却发现一直站在旁边的另外一位瑞典人走过来,请他们等一下,他告诉他们正确的路线,看到大家惊讶的神情,这位瑞典人微笑说:“我听到孩子告诉你们的路线是错的,但为了尊重他的好意,我决定等他走了再告诉你们正确的路线。”

    尊重别人的好意,哪怕他有无心之过,我们也该心怀感激。

全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题,不要脱离材料,不要套作,不得抄袭。
2.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
   员工对老板说:"讲到勤奋,你不如我;说到成功,我根本不能和你比,为什么呢?"
   老板回答说:"我曾经也很勤奋,但那是我年轻时候的事了,那时我是为老板工作,我比你现在要勤奋刻苦的多。在任何社会里,大部分人都很勤奋,但成功者极少。我想,既然大家都很勤奋,难道缺我一个吗?所以我不再埋头勤奋,而是思考着勤奋,后来就成功了。现在我是为自己工作,我的成功之道就是想方设法给更多的人提供机会,让别人勤奋,而不是要我比别人更勤奋。"
    所以说,在现今社会,与其默默无闻地埋头苦干,不如多动些脑子。
   全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题,不要脱离材料,不要套作,不得抄袭。
                  参考答案

1.D 本题考查了识记现代汉语普通话的字音和字形的能力,能力层级为A级。(A项“哽、埂、鲠”读gěng,“粳”读jīng;B项“唆”读suō,“竣、浚”读jùn,“悛”读quān;C项“咯”读kǎ “烙”读luò “恪、溘”读kè;D项“裸”读luǒ,“窠”读kē,“踝”读huái,“裹”读guǒ)

2.B(“暴发”,突然发生,常用于洪水。不要误用“爆发”。A.“自然”,理所当然。“固然”,表示承认某个事实,引起下文的转折。原文是一种转折关系,宜用“固然”。C.“不可理喻”,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。此句宜用“不可思议”。D.“墙倒众人推”比喻人一旦失势,就遭到众人的非难和攻击。不用在克服困难方面。)

3.答案D(A句式杂糅造成“至少” 与“以上”相矛盾,删掉“至少”或者“在……以上”即可。B两面对一面;C缺主语)

4.B(3分)【②①③④(提示:②①③程度由浅人深,④作结。评分:④没有放在最后不给

分;②①③顺序不当只给1分)】

5、C.(对:对答)

6、B. (A.者:代词,……的人/助词,表提顿;B.于:介词,比;C,之:代词,前置宾语,它,这些情况/助词,定语的标志;D.焉:代词,她/兼词,在那里。)

7.C

8.A (B.文中并没有写樊姬“举荐贤臣”,只有推荐美人。C.文中只写虞丘子“进贤”有写他“退不肖”。D.孙叔敖是虞丘于推荐给楚庄王,由楚庄王决定他担任令尹的。)

9.翻译与断句

(1)为什么散朝这么晚?也许您饥饿疲倦了吧?(全句意思译对2分,“罢”和“晏”译对各1分)

(2)楚庄王让孙叔敖担任令尹,治理楚国三年,楚庄王得以成为霸主。(全句意思译对2分,“季”和“霸”译对各1分)

阮光禄在剡/曾有好车/借者无不皆给/有人葬母/意欲借而不敢言/阮后闻之/叹曰/吾有车而使人不敢借/何以车为/遂焚之  (错两处扣1分,扣完为止)

 [附]《列女传·楚庄樊姬》译文

  樊姬,是楚庄王的夫人。楚庄王登上王位之后,喜欢打猎,樊姬不断规劝楚庄王,可是楚庄王依然喜欢打猎,于是樊姬就不吃禽兽肉。楚庄王改正了过错,处理政事很勤敏。楚庄王曾经上朝,散朝很晚。樊姬下殿来迎接他,问:“为什么散朝这么晚?也许饥饿疲倦了吧?”楚庄王说:“跟贤人在一起,就不知道饥饿疲倦了。”樊姬问:“大王所说的贤人是谁啊?”楚庄王说:“是虞丘子。”樊姬听了,掩着嘴荚起来。楚庄王问:“你笑什么呢?”樊姬说:“虞丘子算是贤臣了,但不能说是忠臣。”楚庄王问:“为什么这样说呢?”樊姬说:“我伺候大王十一年了,派人到郑国、卫囚寻求贤女献给大王,现在比我贤良的有两人,跟我并列的有七人,我难道不想独占大王的爱宠吗?我听说堂上女子多,就可以用来观察她们的才能,我不能固)b私情蒙蔽国事,想让大王多见到一些人,了解别人的才能。我听说虞丘子担任楚国丞相十余年,推荐的不是自己的子弟就是同族的兄弟,没有听说他推荐贤人斥退不贤的人,这样做是蒙蔽国君而堵塞贤人进身的路。知道

贤人不推荐,这是不忠;不知道那些人是贤人,这是不智。我笑这些,不也是适宜的吗!’’楚庄王听引艮高兴。第二天,楚庄王把樊姬的话告诉丁虞丘子,虞丘子离开座位,不知道怎么回答。于是让出自己的房子,派人去迎接孙叔敖,把他推荐蛤庄王,楚庄王让孙叔敖担任令尹,治理楚国三年,楚庄王得以成为霸主。楚国史书这样记载:“庄王成为霸主,是樊姬的功劳。’’说的就是这些情况。

 颂:樊姬谦让,没有嫉妒。推荐美人,跟自己在一起。非议讽刺虞丘于挡住了贤人进身的路。楚庄王听从她,成就了楚国的霸业。

10.诗歌鉴赏 答:(1)第一句写临行时掀开帘帏再次拜别老母,诗人抓住分别时掀帘瞬间这一动作;第二句则把镜头定格于母亲,展现出送子不忍别的慈母形象。一个“愁”字写尽内心的伤感,一个“枯”字写出了内心的无奈。白发飘散、泪眼干枯的老母亲犹如一尊雕像,让人不能不为这母子的离别而潸然泪下。

(2)《别老母》表达了老母心中难以名状的哀怨和悲怆,也抒写出诗人因不能孝敬老母,内心无法抑制的内疚和对母亲深深依恋的情怀;《游子吟》表达了慈母对儿子的关心和爱,也写出了儿子将要报答母亲的感恩情怀。

11、答案:(1)何日复西归  老大徒伤悲(2)惑之不解  小学而大遗(3)两朝开济老臣心  出师未捷身先死(4)秦爱纷奢,人亦念其家。

12.B(B项原文无“官服制度从唐朝开始”之意,)

13.BC(A项并非“在7000年前”形成特色,D项未能体现出“宽广博大的胸怀”,E项体现出的是“作为人”的意识的觉醒而不是“贵族意识”的崛起)

14.答:男装流行飘逸长衫,崇尚扎巾。(1分)女装袖子宽大,衣带飘飘。(1分)体现出不拘礼教,不拘小节,不做作精神实质。(2分)

15.①中国传统服饰历史悠久,起源很早。②中国的服饰有别于西洋服装,在形制的细节处、颜色上都蕴涵丰富的象征意义。③不同朝代的中国服饰,能反映出不同时期的中国特有的官场文化及民族心理和趣味。(共6分,每点2分)

16.(1)乞丐向方先生讨书  (2)方先生买书  (每个要点2分,字数不合要求扣1分)

17.直接原因:(1)他认为乞丐只会讨饭要钱,没想到乞丐会要书。(2)他没有书给乞丐(3)在小姐面前丢了脸。深层原因:(1)人活着有钱就行了。(钱)(2)不愿读书,购书只为装门面。(懒)(3)不读书又死要面子。(面子)(答出直接原因给2分,答出深层原因给3分)

18.(1)表现:悔改或顽固(都行)(1分)(2)理由:根据文章找出两条即可,不限字数。(2分,每条1分)(3)此题属探究题,回答要求有观点、有材料、言之有理

提示:可从“物质财富的充裕并不等于精神的富有。人们在追求物质生活的同时还应追求崇高的精神生活。(3分)

19.答:抒情性的语言立刻把读者拉进情感的环境,增强了情感因素,使人们更加缅怀已故世界著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂。

20.答:帕瓦罗蒂认为自己是一个幸运、快乐的人,但-个人不可能总是好运和幸福相伴,总要受到痛苦、磨难的打击,这句话表现出帕瓦罗蒂在病魔面前的乐观心态。

21.答:帕瓦罗蒂取得的成就展惊世界、无人可及,他凭借自身的天赋,虚心向音乐大师们学习,尤其是在困难面前坚持不懈、勤奋磨炼。对于一个成功的音乐家来说,天赋是其重要的一个方面,但更离不开他后天的努力。

22.[示例]求学途中,你和老师在心灵的通道上是否撞过车?你是否为此苦恼过?今天,就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。

23.①有些过错并不都在别人身上,要多想自己的原因。②“食洋不化”的机械模仿,“移花接木”的盲目照搬,都是不可取的。

24.【写作指导】(1)这是一道材料作文题,材料从勤奋和成功的关系入手,打破我们常规的定向思维,把成功与勤奋辩证的结合在一起。从材料所暗示的信息来看,作文应从"勤奋不一定能成功,但不勤奋就一定不能成功"、"勤奋只是成功的条件之一,而不是唯一"、"勤奋未必能成功"、"勤奋+思考=成功"、"仅有勤奋是不够的"等方面立意、行文。材料的主要信息隐含于老板的话中,点明作文立意所在的话是材料末段的结论。学生只要能抓住这些,一般都能有理可讲,有话可说,有文可写。当然,任何撇开成功谈勤奋,或抛开二者大谈特谈动脑思考的立意都是不符合内容的,属于偏题作文。对于一些学生攻其一点,不及其余的反弹琵琶式的立意,诸如"竭力批判勤奋"、"勤奋在现代社会一无是处"、"勤奋是成功的大敌"之类的文章要坚决抵制。
(2)立意:勤奋不一定能成功,但不勤奋就一定不能成功;
      勤奋+思考=成功

         2008年华侨城中学高三语文最后一卷答题卡

一、  选择题

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

12

13

答案

二、  主观题

9、①                                        

                                        

(3)用“/”给下面的文言短文进行断句。(3)

阮 光 禄 在 剡 曾 有 好 车 借 者 无 不 皆 给 有 人 葬 母 意 欲 借 而 不 言 阮 后 闻 之 叹 曰 吾 有 车 而 使 人 不 敢 借 何 以 车 为 遂 焚 之

10、诗歌鉴赏 (6分)

(1)                                  

                                      

                                    

(2)                                         

                                            

                                       

                                       

11、默写 (6分)(任选3题)

(1)                                 

(2)                                 

(3)                                 

(4)                                  

14、现代文阅读必考 (6分)

                                      

                                      

                                      

15、(3分)

                                      

                                      

                                     

16/19 (4分)

                                         

                                         

                                        

                                           

18/20(5分)

                                          

                                           

                                         

                                          

19/21(6分)

                                           

                                            

                                        

                                        

                                          

                                          

22、(6分)

                                         

                                        

                                       

23、(6分)