2006广东省从化市高三语文统测试题

2014-5-20 5:59:32 下载本试卷

从化市高三语文统测参考答案及评分说明

一、1A   2 D(A项“万变不离其综 ”的“综”应为“宗”;“ 出奇致胜”的“致”应为“制”;C项“磬竹难书”的“磬”应为“罄”)   3 C(A雪中送炭比喻在别人急需的时候给予物质上的帮助,此处应用“雪上加霜”――比喻一再遭受灾难,损害愈加严重。B有鼻子有眼儿的,形容把虚构的事物说得很逼真。 D项“磨刀不误砍柴工”比喻花时间做好准备工作而不会耽误工作的进度,此句可用“见缝插针”)  4 D (A项“创下……气温”搭配不当,应为“创下……最高气温纪录”;B项成分残缺,应为“在……前提下”;C项语序不当,应为“在一座海拔1613米的山上”)   5C 

二、6.D(注意审读题干与选项的关系,A、B项是用以证明题干所提看法的具体事例,C项是概括证明题干所提看法,D项内容不属于题干问的范围。)       7.B(公路“使较小动物的种群发生了杂交现象”不符合原文“更容易”的表述。       8、B(A项误解了福曼的话,没注意说话的前提;B项可由“公路有可能造成地方性生态灭绝”推断;C项“就能从根本上改善公路生态环境”无根据;D项“就能挽救”绝对了。)

三、9.D(怪:觉得奇怪)   10.C(以:介词,在)   11.D(②与“为人多大略”无关,⑤“阴使聂翁壹为间”并非出自韩安国的谋划。)    12.B(在匈奴请求和亲问题上,大行王恢强调和亲之弊,和韩安国的意见并不统一)   

四、13.(1)韩安国说:“死灰难道就不会复燃吗?”(关键词:独)

(2)汉军到几千里以外去争夺利益,那就会人马疲惫,敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。(关键词:罢、以、敝)  (3)士人因此也对他很称道和仰慕,就是天子也认为他是治国之才。(关键词:称慕、国器)

14、(1)元曲  词牌 (2)“春水碧于天”,描绘了江南水乡美景秀色;“画船听雨眠”描绘了江南人的生活情趣美(或描绘了悠然自得的情趣);“垆边人似月,皓腕凝霜雪”写出了江南的人美。(每点1分)(3)此句表面上从侧面表达了对江南极度的赞美和留恋之情,实际上写出了作者的无可奈何,蕴含了更深的思乡之情。(江南虽好,飘泊异乡的游子终老仍须还乡,“还乡须断肠”补叙出今日之所以“莫还乡”的缘故,用意深惋。)  15、(1)兼济天下  独善其身    (2)羁鸟恋旧林   守拙归园田   (3)常在于险远  故非有志者不能至也

五、16、特点:玲珑剔透、晶莹秀美、朦胧。(3分)  修辞格:设问、对比、比喻、排比。(2分)

作用:突出春冰晶莹秀美和朦胧的特点,加强抒情意味。(2分)

17、春冰。(2分)

18、春冰的融化是刻不容缓的,春冰必然会化成水,不复存在,所以,作者对春冰的爱只能是短暂的。(2分)

19、“一份情愫”指的是“我爱春冰”,“一种憧憬”指的是“我盼冰面融化,欲春水溶漾,却又不愿没有一种必要的过渡。”

20、作者爱春冰是因为①春冰具有美的特点(2分)②春冰给人以感悟和启迪(2分)③作者从春冰感悟到一个简单朴素的哲理:社会的发展和生活的变化要有一个过渡,不希望产生突变。(2分)

21、(1)②处改为“但它们却在分解枯枝败叶中起着关键作用”。(注意前后衔接,指出得1分,改对得1分)(2)⑤调至⑧前。(指出⑤得1分,调动对位置得1分)

22、怀念村前的两口水塘,那是我和小伙伴们的水上乐园;怀念村后的一片竹林,那是我们爬竹竿、跳龙门、踢毽子的运动场;怀念村中的大场院,那是我们听故事、谈天说地的童话世界。(各分句都以“怀念”开头得2分,句式整齐、句子通畅得2分)

23、略(抓住事物特点,运用对比)(4分)

24参照高考作文评分标准