高考语文作文新题与写作导引(第二辑)

一

下图是丰子恺的漫画《取苹果》，看后你有什么感想?请自定立意。自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

　　[写作导引]漫画作文的审题就是要求我们多角度地观察漫画，寻求漫画隐含的意义。

　　聚焦这幅漫画，我们可以看到画中小孩儿为了取到苹果，非常有创意地把桌子上的抽屉当作梯子。那么孩子的创意又是由什么激发的呢?归纳一下，有以下几点：(1)因为有奖赏(苹果)才有创意；(2)因为有挑战(桌子的高度)才有创意；(3)因为有童心(小孩子)才有创意；(4)因为有条件(抽屉)才有创意……抓住其中一点，即可行文。

二

　　阅读下面的文字，按要求作文。　　

　　著名相声表演艺术家侯耀华“咚”的一声，给获奖者贵州乡村教师陆永康跪了下来。这个被现场观众称为“史上最感人的颁奖动作”，出现在2007年1月21日由CCTV-7农业频道主办的“2006年度三农人物”颁奖典礼上。颁奖前，跪着授课36年的陆永康老师的事迹，就感动了全场观众。

　　联系材料，请以“站者与跪着”为话题写一篇议论文，自定立意，自拟标题，不少于800字。

　　[写作导引]侯耀华跪着为陆永康老师颁奖，其实质表达的是一种景仰；陆永康老师跪着授课36年，表现出的则是一种人生追求。搞清了材料隐含的意义，我们便抓住了命题要表达的意图：我们到底该拥有一种什么样的人生追求和价值观。另外，要注意本题对文体作了限制——写一篇议论文。

三

　　阅读下面的文字，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

　　国外某护士学校开学的第二个月，教授给学生们来了个突击小测验，试卷的最后一道题是这样的：“每天清扫学校的女工叫什么名字?”面对这道试题，学生们都感到很奇怪，教授怎么会出这样的题目?清扫学校的女工尽管大家都看见过，可她叫什么名字谁也没有问过。下课前，一位学生问教授：“最后一道题是否记分?”“绝对会记分!”教授肯定地说，“在你们的职业生涯中，将会遇到许许多多的人，每一个人其实都是重要的，他们都值得你们去注意，去关心，哪怕仅仅是微笑一下。问个好。”学生们都说：“这是一堂令人刻骨铭心的课。”

　　[写作导引](1)从教授引导学生们关心每一个平凡的人的角度看，可立意为“学习做人比学习专业知识更重要”；(2)从学生认为这是一堂刻骨铭心的课的角度看，可立意为“培养博爱之心，塑造健全人格的课堂能让人永远受益，这才是最好的教育”；(3)从有学生问是否记分的角度看，可立意为“学习并不仅仅是为了分数，关注社会、关注他人也是学习”。

四

　　古人常常托物寄兴：屈原“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，以莲花身处污浊而不受污染来隐喻自己的清逸超群；《诗经》中修饰新娘容貌的关艳用“桃之夭夭”，悲叹戍卒离家用“杨柳依依”。古往今来，梅兰竹菊，虫鱼鸟兽，都被人们赋予了太多的文化色彩。

　　请调动你的积累，以“说________中的文化”为题，写一篇文章。

　　要求：在横线上填上植物或动物的名称；自定立意，自拟标题，选择最能表达文章主旨的表达方式；不少于800字。

　　[写作导引](1)必须选择能够寄托一定寓意的事物来写，主旨要鲜明；既要写出所写事物本身的特点，又要与寓意有密切的关联。(2)应调动自己的文化积累，适当引用诗文以增强文章的文化底蕴。(3)不能人云亦云，要有自己独到的思考；选材要避开俗滥，富有时代特色。

五

　　俗话说，“家和万事兴”。其实，同学、朋友之间，班级、学校、单位以至国家、民族之间，又何尝不是如此!

　　请以“和”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

　　[写作导引]本话题很宽泛，只要围绕“和”写作即可。可运用正反对比论证，写“和”的重要与“不和”的危害；可运用层进式论证，由家和写到国和、民族和、世界和。从“和谐生美”这个角度，可以写人与大自然、人与人之间的和谐；从“和风细雨度今生”这个角度还可以写人生的态度。

六

　　阅读下面的文字，按要求作文。

　　有人问一位盲人：“你生活在黑暗之中，你觉得痛苦吗?”盲人回答说：“我痛苦什么?和聋子相比，我能听见声音；和哑巴相比，我能说话；和瘫子相比，我能走路。”

　　请以“比”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。　

　　要求：自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。

　　[写作导引]这是一道材料话题作文题，审题时一定要扣住材料立意。从材料“和聋子相比，我能听见声音；和哑巴相比，我能说话；和瘫子相比，我能走路”这几句话可以看出，盲人的生活方式是通过和别人比短处，来发现自己的长处，进而自寻其乐。这样就可有以下立意：“比出成功人生”“比使生命更精彩”“肯定自我，绽放光彩”等。

七

　　阅读下面的文字，按要求作文。

　　庙里的一块石地板，对香客膜拜香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉?”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，世间事大体是十分公平的。你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山之前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈得方方正正送出山。在你走后的三年中，师傅对我砍呀，凿呀，刻呀，磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历练不同，今天的际遇又有什么不公平的呢?”

　　的确，在我们的学习、生活中，有许多事，公平与不公平，就看你从什么角度看。请结合你的经历、见闻和认识，以“公平”为话题写一篇文章。自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字。

　　[写作导引]这是一道寓意型材料话题作文题。首先应审清材料的寓意，可抓住最后一句并联系“公平”的话题提炼出以下观点：“人生的历练是实现公平的关键”“兰分天注定，七分靠打拼”“历史是公平的”“人生是公平的”等等。

八

　　阅读下面的文字，按要求作文。

　　清代李密庵在他的《半半歌》中写道：“看破浮生过半，半之受用无边……酒饮半酣正好。花开半吐偏妍，帆张半扇免翻颠。马放半缰稳便。”无独有偶，德国哲学家尼采亦曾这样谈“外世之道”：“别在平路上停留，也别去爬得太高。打从半高处观看，世界显得最美好。”

　　这是一种追求“半”的人生哲学。但是，生活中追求“全”的也大有人在。请以“半与全”为话题写一篇文章。自拟标题，自选文体，不少于800字。

　　[写作导引]要写好关系型话题作文，审题立意是关键。首先，要理清概念。“半”是不完美，是留有余地，是适度地放弃；“半”是一种适可而止、知足常乐、随遇而安的生活态度；“半”不是残缺，不是委曲求全，不是退而求其次，不是、半个人生。“全”是完美，是极致，是一种目标，一种坚持。一种追求。其次，要理清关系，把握写作侧重点。此话题是并列关系型，材料肯定的是“半”的人生哲学，所以，写作时应以论证“半”为主，兼及论证“全”。一定要注意辩证分析，切不可强调“半”而忽视了“全”，或者强调“全”而忽视了“半”。