2007年高考语文模拟试卷90
一、(18分,每小题3分)
1．下列词语中没有错别字的一组是
A．福祉 朝暾 目不瑕接 仰之弥高，钻之弥坚
B．弥留 烦燥 芸芸众生 蜗角虚名，蝇头微利
C．暮蔼 赧然 妍媸毕露 关关雎鸠，在河之洲
D．徇私 僭称 稗官野史 金玉其外，败絮其中
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①现代教育理念更关注引导学生如何做人、如何学习、如何合作、如何探究，关注学生的综合素质与 发展。
②消费者向消协 ，一些商家以打折为诱饵，设下陷阱，坑害顾客。
③2005年10月17日，中国一代文学巨匠巴金在上海逝世。人们把他视为“20世纪的良知符号”加以崇敬和怀念，正如人们赞美鲁迅 是中国文学的旗手, 是民族性格的标志。
A．终生 反映 既 也 B．终身 反映 不仅 更
C．终身 反应 既 也 D．终生 反应 不仅 更
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是
A．溶溶月色中，年轻的我们或围在树下谈笑自若，或坐在船边叩舷高歌，或伏在石桥栏上对月凝思。
B．适当地使用方言，能够使人物形象鲜活，乡土气息浓郁；但是不分青红皂白地在文学作品中滥用方言，却会在一定程度上影响读者对作品的理解。
C．10月17日，日本首相小泉纯一郎冒天下之大不韪再次参拜供奉有二战甲级战犯的靖国神社，激起了亚洲人民的强烈声讨。
D．时问如行云流水，轻轻地从我们头上飘过，从我们脚底溜走，我们只能顺着自己的一点点模糊印象，去追寻童年时代的快乐时光。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．跟随神六太空旅行的12支种苗中，柴油树种苗独占4支，可见搭载太空种苗的北京飞鹰绿色食品公司和中科院植物所对这一神奇树种的充满期待。
B．作为“十一五”规划的重点项目，陕西省政府和国家文物局已批准西安大明宫遗址修复工程，预计资金投人为13亿至15亿元。
C．10月27日下午，十届全国人大常委会第十八次会议表决通过《关于修改个人所得税法的 决定》。个税起征点定为1600元，《决定》将于2006年1月1日起施行，这意味着工薪阶层每年可以因此减轻300亿元的不必要的额外负担。
D．记者昨日从全国大学英语四、六级考试委员会获悉，原定于2005年12月和2006年6月进行的大学英语四级和六级考试调整至2006年6月和2006年12月进行。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成5—7题
从“禽流感”到“人流感”
10月以来，从亚洲、欧洲到美洲，国际社会正试图通过全球布防的一致行动来共同抵御
禽流感。为何禽流感这样一种早已存在的动物传染病，会让国际社会现在如此严阵以待?
禽流感是禽流行性感冒的简称，它是一种由甲型流感病毒的亚型引起的传染性疾病。甲型流感病毒的病毒抗原结构分为H和N两大类，H是血细胞凝集素，是帮助病毒感染其他细菌的酵素，其作用有如病毒的钥匙，用来打开及入侵人类或牲畜的细胞；N是神经氨酸，能破坏细胞的受体，使病毒在宿主体内自由传播。
根据H和N的形态，甲型病毒可由15种H亚型和9种N亚型排列组合而成。引起人类疾病流行的流感病毒株，以往只发现三种H抗原（H1、H2、H3）与两种N抗原（N1、N2）。按照这一规律，只能是以上5种抗原组合出的流感病毒才能造成人的感染，而其它抗原组合形成的禽流感病毒难以超越物种界限感染人。历史经验也表明，人类感染禽流感的概率非常低。而且很容易康复。
然而，H5N1的出现改变了上述看法。
日前，世界卫生组织(WHO)驻华代表处新闻官Aphaluck Bhatiasevi在接受《时代人物周报》专访时证实：从2003年起至2005年lO月20日，印尼、越南、泰国和柬埔寨等地确认了118起人类感染禽流感病例，其中61人死亡。所有这些死者的灵魂都指向一个名字：H5Nl。
死亡的人数似乎并不多，甚至抵不上一次飞机失事或者一次恐怖分子的炸弹袭击。但和诸多疾病比较起来，禽流感导致的人类死亡率,已经达到一了令人心悸的51．69％!
今年以来，该病在流行病学方面继续朝着不利的方向发展：在亚洲的部分地区已经形成了地方性流行,尽管采取了积极措施，包括扑杀了1.4亿多只家禽，但是爆发仍反复发生。另外，比较不同时期的病毒，发现H5N1的致病性正在不断提高，病毒传播的隐蔽性在增加，这使人类面临更大的威胁。
惟一能松口气的是，H5Nl病毒现在看来还不具备由人传染人的能力。
然而，上述判断只是建立在一目前的情况下。事实上，H5N1病毒可能发生变异却是诸多卫
生专家的共识。世卫组织发言人麦克纳布10月18日警告说，禽流感病毒发生变异已经“不可避免”。路透社也援引专家的观点说，H5N1禽流感病毒早晚都会发生变异，使得其能轻易在人与人之间传播，这只是个时间问题。这种情况一旦发生，会有两种可能：其一，病毒可能变异得更为致命；其二，痈毒和人类的流感病毒混合，产生一种在人与人之间能够轻易传播的新病毒，这将导致大面积的流行，很多人会因此受感染并死亡。
尽管现在各方仍有争论，但是专家们对以下判断的观点却是一致的：从“禽流感”到“人流感”的可能性益在不断增加；禽流感没有边界，禽流感对一个国家的威胁，就是对世界所有国家回察的威胁。
5．下面关于“禽流感”的说法，不正确的一项是
A．禽流感今秋大有蔓延之势，已经引起世界各国的强烈关注。
B．禽流感，可以形象地理解为鸡鸭类韵“感冒”，主要在禽类中传染。
C．禽流感由甲型流感病毒引起，这种病毒表面的蛋白质分为H和N两大类。
D．H5N1型禽流感病毒是15种H亚型和9种N亚型抗原组合之外的新亚型病毒。
6．下列作为文中画线部分的证据，不正确的一项是
A．亚洲地区已出现人群集中感染H5Nl病毒死亡的案例。
B．诸多卫生专家已形成H5N1病毒发生变异的共识。
C．现在发现的H5N1病毒比以往发现的病毒的致病性有所提高，而且其传播途径更不易觉察 D．和诸多疾病比较起来，H5N1病毒目前导致的人类死亡率高得可怕。
7．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是
A．禽流感是当今世界人类面临的最严重的健康威胁之一。
B．目前看来，H5Nl对人类的免疫系统来说是一个全新、毒性极强的病毒。
C．从2003年底开始的一百多例人类感染禽流感病例全部出现在亚洲，由此可以断言，新
一次流感大流行将在亚洲爆发。
D．如果不加以控制和采取有效防治措施，人类可能面临一个巨大的灾难。
三、(9分。每小题3分)
阅读下面的文言文，完成8—10题。
秦 士 录
邓弼，字伯翊，秦人也。能以力雄人。邻牛方斗，不可擘，拳其脊，折仆地。市门石鼓，十
人舁，弗能举，两手持之行。然好使酒，怒视人，人见辄避。
一日，独饮娼楼，萧、冯两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：“君终不我从，必杀君，不能忍君苦也！”不得已，从之。酒酣，解衣箕踞，拔刀置案上，铿然鸣。两生雅闻其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也！弼亦粗知书，今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳!四库书从君问，即不能答，当血是刃。”两生曰：“有是哉!”遽摘七经数十义叩之．弼历举传疏，不遗一言。复询历代史，上下三千年历历如贯珠。弼笑曰：“君等伏乎未也？”两生相顾惨沮，不敢再有问。弼索酒，被发跳叫曰：“吾今日压倒老生矣！古者学在养也，今人一服儒衣，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰，此何可哉？君等休矣！”两生素负多才艺，闻弼言，大愧。
泰定末，德王执法西御史台，弼造书数千言袖谒之。阍卒不为通，弼曰：“若不知关中有邓伯翊耶?”连击踣数人。声闻于王，王令隶人捽入，欲鞭之，弼盛气曰：“公奈何不礼壮士？”王曰：“尔自号壮士，百万军中，可刺大将乎?”曰：“能。”“突围溃阵，得保首领乎？”曰：“能。”
王顾左右曰：“姑试之。”问所须，曰：“铁铠、良马各一，雌雄剑二。”王即命给与，阴戒善槊者
五十人驰马出东门外，然后遣弼往。王自临观。暨弼至，众槊并进。弼虎吼而奔，人马辟易五十步，面目无色。已而烟尘涨天，但见双剑飞舞云雾中，连斫马首堕地，血涔涔滴。王专毛髀欢曰：“诚壮士！诚壮士！”命勺酒劳弼，弼立饮不拜。由是狂名振一时。
王荐诸天子。会丞相与王有隙，格其事不下。弼环视四体，叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也！尚何言！”遂入王屋山为道士，后十年终。
(选自《宋文宪公全集》，有删节)
8．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．①两生素贱其人 ②尔其无忘乃父之志
B．①声闻于王，王令隶人捽人 ②不拘于时，学于余
C．①王荐诸天子 ②王尝语庄子以好乐，有诸
D．①乃槁死三尺蒿下 ②必以长安君为质，兵乃出
9．下列句子分成四组，全能表现邓弼文才武艺的一项是
①市门石鼓，十人舁，弗能举，两手持之行。 ②酒酣，解衣箕踞，拔刀置案上，铿然呜。
③历举传疏，不遗一言。 ④若不知关中有邓伯翊耶？
⑤命勺酒劳弼，弼立饮不拜。 ⑥但见双剑飞舞云雾中，连斫马首堕地，血涔涔滴。
A．①②⑥ B．③④⑤ C．①③⑥ D．③⑤⑥
10．下列对原文有关内容的叙述和概括，正确的一项是
A．宋濂的这篇《秦士录》称得上一篇出色的人物特写，主人公秦代壮士邓弼的个性，最适合用一个“狂”字来形容。
B．邓弼能文能武，但朝廷不任用他，使他无法驰骋沙场，报效国家。无奈之下出家到王屋山做道士，最终默默无闻而死。历史上这种壮志难酬的英雄还有很多。
C．本文通过对邓弼身怀绝技却无用武之地、默默无闻而终的叙写，反映了封建统治者昏庸腐败造成的对人才的压抑，表达了作者对邓弼一生的惋惜和感慨；作者同时对他的狂放不羁的性格也给予了批评。
D．《秦土录》写文武兼长而怀才不遇的邓弼磊落性格及坎坷命运，其豪爽奔放个性，跃然纸上。尤其是在酒楼上对两个地位低贱的书生的无情嘲弄，以及东门之外舞剑砍马的壮烈场面，更给人留下了鲜明的印象。
第Ⅱ卷（非选择题，共120分）
四、(23分)
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)邻牛方斗，不可擘，拳其脊，折仆地。(3分)
译文： 。
(2)君终不我从，必杀君，不能忍君苦也!(3分)
译文： 。
(3)暨弼至，众槊并进。弼虎吼而奔，人马辟易五十步，面目无色。(4分)
译文： 。
12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
三日寻李九庄
常 建
雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。
故人家在桃花岸，直到门前溪水流。
(1)这首诗的二、三两句运用的典故分别出自于古代散文名篇《 》
和《 》。(2分)
(2)请结合课文《中国艺术表现里的虚与实》中的观点，谈谈这首小诗虚实相生所形成的
艺术美。(4分)
。
(3)你觉得诗中没有出场的李九是一个什么样的人?(2分)
。
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(1)昔闻洞庭水， 。 ， 。亲朋无一字， 。戎马关山北， 。(杜甫《登岳阳楼》)
(2)钟鼓馔玉不足贵， 。(李白《将进酒》)
山围故国周遭在， 。 ，夜深还过女墙来。
(刘禹锡《石头城》)
帘外雨潺潺，春意阑珊， 。 ，一晌贪欢。
(李煜《浪淘沙》)
五、(22分)
阅读下面的文字，完成14一17题。
鸟是树的花朵
吴 忌
我们穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子! 看吧，这就冬天了!
一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。
冬天总是如此疏疏朗朗，树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天，只有下雪，玉树琼枝，以及屋檐吊着冰凌，还能令我们开心。
然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵!
有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地落在光秃秃的树上。黑色的鸟群会在瞬间装点一丛树林。一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只有一只，孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使得树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。
鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出 如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木这下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
实际上，鸟儿一直都在树上：在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上有小鸟。一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈。与春风一起唱歌；夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。
一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，我想杜甫当年在美丽的锦城思念家乡，一声婉转的鸟鸣，就让他想起了江南。江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈? 不管树上有没有花朵，黄鹂总会落到二月妁江南。喜鹊踏梅如何? 乡村的快乐都在一树灿烂的梅花上，喜鹊就是开在乡村的花朵。
我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。白鹭们从碧绿的水田里归来，落到树梢上，远远望去，就是一树最浪漫的花朵。最不能忘怀的是村子里的月夜，白鹭们栖宿在那棵枫树上，夜风把树叶吹得哗哗地响，月光会把枝头的白鹭摇上摇下，翻开它们长长的翅膀。我有时候回忆童年，村头的枫树一定会出现，树上的白鸶也一定会出现。
我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵…… (选自《散文》2004年第3期，有删改)
14．本文是写鸟的，为什么开头却用了三个自然段铺陈描写冬天的树?(4分)
1 5．“我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少”，从全文看，作者写到了哪些鸟?作者的。思路是怎样展开的?(6分)
16．“鸟是树的花朵”，本文的标题有什么含义?(4分)
17．结合原文，回答下面的问题。(8分)
(1)揣摩第七段的三个问句，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。(4分)
(2)第八段中“我想做的事”指文章中的哪两句话?你怎样理解作者的这种想法?(4分)
六、(15分)
18．不改变原意，将下面这段文字重组为三句，每句均以“静”字开头。(4分)。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。存了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，，它内在的整体风致也就不可寻找。
“静”
“静”
“静”
19．写一段文字，向游客介绍你的家乡一处自然或人文景观。要求：①运用比喻：拟人两种修辞手法。②字数50以上。(6分)
20．亚明的爸爸接到一个学术讨论会通知，但因病不能出席，亚明决定代爸爸给大会秘书处作说明。请以亚明爸爸的名义拟两三句致歉的话。(5分)
七、作文（60分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
瑞典医生斯坦利·库尼茨年轻的时候，曾试图穿越撒哈拉沙漠。进入腹地当晚的风暴使他变得一无所有：向导不见了，满载着水和食物的驼群消失了，连那瓶为庆祝自己36岁生日而准备的香槟也洒得一干二净。死亡的恐惧从四面八方涌来，他的手神经质地伸进自己的口袋：“苹果!”斯坦利从绝望中清醒过来，”我还有一个苹果!”几天后“，奄奄一息的他被当地土著救起。令他们大惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利手中攥着一个虽然完整但已干瘪得不像样子的苹果，它被攥得如此紧，以致于谁也无法从他手中取出。
上个世纪初，这位一生中不乏传奇色彩的老人去世了。弥留之际，他为自己拟写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
答案及评分参考
1．D（A．目不瑕接一目不暇接 B．烦燥一烦躁 C．暮蔼一暮霭 ) ．．
2．B．
3．C(A项中“谈笑自若”多指在紧张或危急的情况下，跟平常一样说说笑笑。此句没有“紧
急或危急的情况，应用“谈天说地”较好。B项中“不分青红皂白”比喻不分是非情由，强调是非理由，与语境不符。D项中“行云流水。比喻纯任自然，不受拘束，与语境不符。)
4．A（B项“作为”的主语应该是“西安大明官遗址修复工程”，可改为“西安大明宫遗址修复工程已获陕西省政府和国家文物局批准”。C项“不必要的额外负担”赘余。D项有歧义， 应该是“原定于2005年12月的大学英语四级考试调整至2006年6月进行。原定于2006 年6月进行的大学英语六级考试调整至2006处12月进行”。）
5．D(根据第二段的定义，禽流感是由“甲型流感病毒”引起的，所以，H5N1型禽流感病毒仍在15种H亚型和9种N亚型抗原组合之内，从其名称排序上也可看出。)
6．B(根据原文，“可能”发生变异。)
7．C(原文无此意)
8．B．介词，被。(A．①代词，他②副词，一定c．①兼词，之于②兼词，之乎，表疑问D．①副词，却②连词，才)
9．C(②表现邓狂放不羁。④表现邓的狂妄和自信。⑤表现邓的傲慢和对德王的不满。)
10．B(A．从首句“邓弼，字伯翊，秦人也”可知标题《秦士录》指的是“秦地的壮士”，不是“秦代壮士”。C．文章没有“对他的狂放不羁的性格也给予了批评”。D．“两个地位低贱的书生”是对“贱其人”的错误理解，是“两个读书人一向瞧不起邓”。)
11．(1)邻居的牛正在争斗，无法分开，(邓)用拳敲击牛脊背，牛骨折倒地。(基本意思对1分，关键词“擘”“拳”译对各得1分)(2)你们最终要是不听从我(或“不接受我的邀请”)，我一定杀了你们，我不能忍受你们的折磨(或“忍受你们折磨我”)。(基本意思对1分，宾语前置1分，“苦”，使……苦恼，折磨，1分)(3)当邓弼到达，所有的槊一齐进攻。邓弼像猛虎般吼叫着直奔，所有的人马躲避倒退了五十步，脸上失去颜色。(基本意思
对得2分，“暨”“辟易”译对各得1分)
12．(1)兰亭集序桃花源记(2)细味题目中的“寻”字，可知诗人并没有到过李九庄。一二两句主要是实写，描写杨林东渡头的景物以及舟行溪中的愉快感受。三四两句主要是虚写，是根据故人对自己居处所作的诗意介绍而生出的美丽想象。课文《中国艺术表现里的虚与实》认为“虚和实的辩证统一，才能完成艺术的表现”，按照这种观点，本诗中的清丽的画面、愉快的心情和诗意的遥想有机地融为一体，使得本来容易写得出较平直的诗增添了曲折的情致和隽永的情味，变得更耐人涵咏咀嚼了。(本题不必要求学生写出课文观点，只要能基本说出诗中的虚与实所指，稍加分析即可。)(3)一个情怀高洁的世外隐士。
13．(1)今上岳阳楼 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 老病有孤舟 凭轩涕泗流 (2)但愿长醉不复醒
潮打空城寂寞回 淮水东边旧时月 罗衾不耐五更寒 梦里不知身是客
14．作者采用了欲扬先抑的手法，写冬天的树落光了叶子显得寂寞、沉闷，以突出鸟儿给树带来了活力，带来的美丽。
15．文章先写了冬天里的鸟，如八哥、乌鸦、白鸽、麻雀等；又写了其他季节里的鸟，如翠鸟、黄鹂、喜鹊、白鹭等。文章以文题为中心，从鸟儿给冬天的树带来生机和活力起笔，再写鸟儿在其他季节里一样是树的花朵，给人们的生活带来快乐，装点了生命的美丽。在这个整体结构下，作者时而立足现实，时而回忆往事，时而引用典故，时而讲述民俗，撒得开，收得拢，曲径回廊，摇曳多姿。(意思相近即可)
16．鸟装点了树，它们快乐的歌唱和舞蹈，给树带来生机和活力，给人以美好的感受。 (意思相近即可)
17．(1)这里的问句并非有疑而问，突出树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽的理由，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表；(意思相近即可)(2)指第二段中的“我时常冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。”这种想法体现了作者对生活的热爱，对创造的讴歌。(意思相近即可)
18．“静”是不论依傍何种建筑流派都具备的中国古典园林自己独特的韵律；
“静”能使全部构建组成一种古筝独奏的淡雅清丽；
“静”一旦失去，园林的整体风致就不可寻找。
19．略。
20．因病不能到会，失去学习良机，甚感遗憾。