高考复习听说练习

2014-5-11 0:08:15 下载本试卷

听说训练

1. 阅读下面文字,完成文后两题。

  昨天,在小明的劝说下,爸爸决定戒烟。今天晚饭后,爸爸又习惯地点燃了一支香烟……

  小明应该怎么说?选择恰当的一项,将字母填入括号,并在横线上说明你选择的理由。

  A. 吸烟有害健康,请勿吸烟。

  B. 爸爸,您不能屡教不改,自食其言!

  C. 爸爸,别抽了!人家受得了吗?

  D. 爸爸,“君子一言,驷马难追。”请您三思……

答:最恰当的一项是(  )

选择这一答案的理由是___________________________。

2. 把下面的一个较长的句子改写为两个句子,要求不改变句意,每句话只有一个中心点,字数可适当增减,使语意表达更简明、清晰。

  从一片狭长的云层后面刚刚浮起的明亮而柔和的太阳,又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。

   (1)_____________________________________

   (2)_____________________________________

3. 阅读下列文字,在空格中续写两句话,为这段话做总结。

  话剧以对话为主,语言比较接近生活;歌剧的人物语言主要是以演员的歌唱来表现;传统戏曲的语言以歌唱和说白并重,讲究押韵,多用文言。由此看来_________________

____________________________________________________。

4. 读下面的信,完成文后问题:

王红同志

  (1)

  您好!

  我因疏忽大意,丢失了公司支票。您拾到后及时送还,使我公司避免了重大的经济损

失。我和公司职员很高兴。我代表公司并以我个人名义,向您表示衷心的感谢,您高尚的

      (2)                       (3)

共产主义风格值得我们好好学习。希望您再接再厉,继续努力为精神文明建设作出贡献

                        (4)

  此致

   (5)

      敬礼

      (6)

                            ×公司张丰

                              (7)

                              ××年×月×日

                                 (8)

  (1)应删去的一句是_________________(写画线处的序号)

  (2)格式不正确的一处是_____________(写画线处的序号)

  (3)语言使用不得体的一处是__________(写画线处的序号)

5、仿照例句,以“历史”和“时间”为主体,写一句话。
例句:如果历史是一条长河,那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
仿写:
6、公共楼道里经常发现痰迹,小李在入口处贴了一张字条,吐痰人心悦诚服地不再吐痰了。这字条上既没有批评指责,也不是一般爱护公共卫生的宣传,而是一句礼貌得体的话。请你也设计一句这样的话:

7、在下面的横线上填上恰当的词语,使之与“早踏晨霜”构成对偶。

________红霞

8、文学常识填空

  有关鲁智深的故事你知道的有_____________、______________

9.读下面的对话,然后回答问题。

  老师:王小明同学很少参加集体劳动,他在家里也什么都不干吗?

  家长:学习那么紧张,哪有时间干活?

  甲老师:___________________________,使他从小养成爱劳动的习惯。

  家长:在家干不干活真的很重要?

  乙老师:当然了,如果不从小培养劳动习惯,______________________

  家长:谢谢老师!我知道您这是关心、爱戴孩子,今后我们一定注意。

  1、对话中有一句不得体,请找出来写在下面。(2分)

  _____________________________________

2、在对话中的空格处填上有针对性、有说服力的话。

7、句式变换后,基本意思有所改变的一项是C

A、他把报纸撕破了。(报纸让他撕破了。)

B、难道你这样做吗?(你根本不该这样做。)

C、并非所有的人都不愿和你交朋友。(所有的人都愿意和你交友。)

10.下列语句说法得体的以象是(C )

    A.同学邀请你到他家玩,你说:”行,届时解释我一定光临寒舍。”

     B. 假如你无意中伤害了一位朋友,你道歉说:”对不起,就算我的错,但是,我不是故意的,你应该原谅我.”

    C.王亮对邻居李爷爷说:”爷爷,我们班演话剧,借您家那把宝剑用一下,好吗?明潭,我一定还您.”

    D.张仪代表全班同学请王老师参加毕业联欢会,他说:”王老师,你明天上午参加我们的毕业联欢会,你会感到很荣幸.”

11、小梅要求吉林人民广播电台点歌为她播放一首歌,说法最恰当的是( D )

A、我的好友小玲今天起参加中考,我衷心祝愿她考试成功。您为我播放一首歌献给她吧!

B、我的好友小玲今天起参加中考,我衷心祝愿她考试成功。我想您一定会乐意播放一首歌献给她的。

C、我的好友小玲今天起参加中考,我衷心祝愿她考试成功。希望您为我播放一首歌献给她。好吗?

D、我的好友小玲今天起参加中考,我衷心祝愿她考试成功。请您为我播放一首歌献给她。好吗?

12. 在下列横线上填入适当的语句,使每个句子是比喻句,使所填

  的三句话又构成前后连贯的排比句。

  没有想象,思维                     

  没有想象,思维                     

  没有想象,思维                    

13、 仔细揣摩甲句的特点,找出规律后,在括号选出恰当的词语,组成与甲句相对应的句子,添在乙后的横线上。(4分)

 甲:蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本

 乙:         ,        。(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花;夏香、秋香、冬香)

14、下列话语说得比较得体的一项是   B

  A、我第一次烧菜,妈妈嘱咐我要少放些氯化钠,以免把菜烧得太咸了。

 B、小李经常为大家操劳,现在病了,我们也该去看看,关心关心他。

  C、下课时,王华不小心踩了吕平的脚。吕平说:“你没长眼睛呀!”

D、我爸爸昨天晚上莅临学校,参加了家长会

15.某学生家长给学校的请假条中的话,措辞得体的一项是- - - - -(  )

A. 因病不能参加家长会,不能作出应有的贡献,深感惭愧。

B. 因病不能参加家长会,让大家失望,深感痛心。

C. 因病不能参加家长会,失去了一次学习机会,深感遗憾。

D. 因病不能参加家长会,失去了必要的联络,深感不幸。

16.张凯忘了带自行车钥匙,于是他急忙赶回家。楼梯上,一位老大爷挡住了他的去路,下面哪一种说法最恰当()C

  A.老大爷,别磨磨蹭蹭行不行,我有急事!

  B.喂,老大爷,让我先走!

  C.对不起,老大爷。我有急事,能让我先走吗?

E.  老大爷,你能不能走快一点啊?

17.发挥想象,仿写句子(含修辞手法、句子特点等)

   童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,浪漫天真;青年是                             

18.1992年6月,中央电视台主持人倪萍与日本影视歌明星翁倩玉在北京同台主持“中日友好歌会”擂台赛,比赛将通过卫星向中日两国观众现场直播。将首先发言的倪萍坚持要修改导演写的第一句台词。台词原文是:亲爱的日本朋友,你们好,首先我代表中国人民在这里给你们鞠躬了。

请你从“得体”的角度考虑,为倪萍重写这一句台词,不超过40字。

19.仿写

   ①仿照下面的句子写一段话,用上加点的词语。

秋天了,成熟的果实却低下了关,它不是在孤芳自赏,也不是在自我陶醉,更不是哀泣自己 将跌落枝头。它是在想:我是怎样成熟的呢?

   ②仿照下面的例句,发挥自己的想象力,把句子补充完整。

  大海的神奇,是因为它拥有太阳,融化阳光,把赤橙黄绿青蓝紫尽收于自己的调色板;大海 的强大,是因为它聚集风雨雷电,把自然的伟力变成自己的能量;大海的博大,是因为它__________;大海的精深,是因为它__________________;大海的富有,是因为它___________;大海的永恒,是因为它________________________

答:大海的__________________,是因为它__________________;大海的__________________,是因为它__________________。

20.小明在路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸妈。迟到了。对于老师的查问,小明既不想表现自己,又不想受到老师的批评,他(她)该怎么说才能达到以上目的而又显得自然得体呢?(不超过40字)

答:小明说:_________________________________________________________________。

21.揣摩下面句子的特点,并学用这种句式再写—个句子。

老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根懔条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。

22.用一句话概括从下则材料中得到的启迪。

   猫头晦的样子不招人喜欢.叫声凄厉,被人视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞.招人喜欢.然而,它是害虫。

这则材料给我们的启迪是:                                                      

23.仔细观察漫画,说说漫画的内容和含义。

               

____________________________________

____________________________________

____________________________________

___________________________________

24.小强迷上了打游戏机,请你以同学的身份说一段话规劝他。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

25.仿写画线句,填在横线上。

人,可以被消灭,不可以被打败

环境,______________, _____________.

26,根据下面两种情景,以“风”为重点,分别扩展成一段话,每段不超过30字。

背景一:冬天、早晨、风。

_____________________________________________________________________

  _____________________________________________________________________

背景二:夏天、傍晚、风。

_____________________________________________________________________

  _____________________________________________________________________

27.《桃花源记》为我们描绘了一幅世外桃源的景象,请你联系现实谈谈对世外桃源的看法。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

28.按要求回答问题:

(1)“数不清的‘总督’和‘帮办’,把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱”中“秦砖汉瓦”的含义是:___________________________________________。

(2)“它是用照相机把书或者资料拍到胶卷上,一般缩到原书大小的四十八分之一”句中“一般”一词在表达上的作用是:

_________________________________________________________________________

29.仿照下面的例句造一个句子。

例句:常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里经常看看太阳,心就不知不觉暖洋洋,亮光光。

造句:

8.用自己的话给下面的人物形象写一句话的评说。(可多角度思考,作有创意的评论。)

(1)愚公:

(2)孔乙己:

30.仿照例句,在下面横线上把句子补充完整。

例句:苦难是磨炼价格的最高学府。忠告是                  

(二)听说能力:根据下面具体情境,在下面横线上填上有针对性、有说服力的话。

甲乙两个班级为争得一面“精神文明奖”的流动红旗,发生了争执,而且争得很激烈。

1.甲班的班长说:“这个流动红旗就应归我们班,因为            。”

2.乙班的班长说:“这个流动红旗理所当然归我们班,因为          。”

3.这时一直沉默的辅导员李老师说了话:“我看你们班都不能得流动红旗,因为  

        

31、以80~100字的篇幅,写一段话,说说你对《孔乙己》一文思想内容的理解。(可以是整体解读,也可以就某一方面发表意见。只要解读的结果与课文的思想内容相符合即可)

                                   

                                    

32.孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中,就人才是怎样造就出来的问题提出了自己的观点,请用一句话概括出来。

                                

33.用精练的语言表述出“最可爱的人”的可爱之处。