高考政治复习高二哲学单元测试

2014-5-11 0:25:21 下载本试卷

高考政治复习高二哲学单元测试试题

(辩证唯物主义认识论)

                                命题人:蒋冠春

一、选择题:(25*2=50)

2005年10月9日,中国向世界宣布:2005年珠穆朗玛峰高程测量获得的新数据为珠峰峰顶岩石面海拔高程8844.43米。据此回答1—3题。

1.珠峰测量活动属于: A.感性认识  B.理性认识  C.生产实践  D.科学实验

2.这次测量除采用传统测量方法外,还采用了GPS测量系统,这使得数据与1975年公布的结果相比,更为精确。不同的测量结果说明了人们的认识

A.是由实践水平所决定        B.是受主客观条件制约的

C.是一定历史条件的产物       D.是主观与客观相统一的结果

3.我国测绘工作者为了获取准确数据,亲自登上了地球之巅。这启示我们

A.实践是客观性的活动        B.实践是历史性的活动

C.实践是社会性的活动        D.实践是能动性的活动

从党的十四届三中全会到十六大的这13年中间,每一次党的代表大会、每一次中央全会、每一次中央经济工作会议等重要会议,会前都进行调查,会中都分析问题,并对如何解决问题进行深入的研究和讨论。这已成为我们党的一个重要的工作方法和工作程序。据此回答4~5题。

4.从哲学角度看,之所以强调会前进行调查,这主要是因为通过调查可以

A.获得正确的感性认识,从而更好地指导实践

B.获得真实感性材料,从而为正确的决策提供科学的依据

C.更好地了解群众的需要,密切党群关系

D.直接解决在调查中遇到的实际问题

5.依据上题材料,会前调查非常重要,而会中的分析研究更是必不可少的。这是因为 

A.理性认识比感性认识更正确   

B.理性认识依赖于感性认识

C.理性认识是对事物本质和规律的正确反映

D.分析研究是实现感性认识到理性认识飞跃的必要条件

6.在我们认识到没有植被将造成洪水、沙尘暴、空气污染等危害后,开始大量开展人工造林活动。然而近几年来,不少地方环境恶化不断加剧,植树造林作为抑制这一趋势的主要手段之一,并没有收到应有的效果。在当前的绿化过程中,人们已经注意到:不合理的植树造林行为会形成大片的“绿色沙漠”,这样的“绿色沙漠”的危害也是十分可怕的。这说明

①发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础  ②认识是在实践基础上不断深化的过程 

③规律具有客观性,违背规律就要受到惩罚   ④感性认识是错误的,理性认识是正确的

A.①②③      B.②③④      C.①③④      D.①②④

7.一位老师在上课时津津有味地讲着蓄薇,讲完后老师问学生:“你最深刻的印象是什么?”第一个回答:“是可怕的刺。”第二个回答:“是美丽的花!”而第三个的回答是:“我想我们应当培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后,前两个学生无所作为,而第三个学生以其突出的成就闻名远近。这个故事给我们的启示是

  A.要积累知识,把握已知规律      B.要努力培养创造性思维

  C.要坚持分析和综合相结合的思维方法  D.要勇于冲破一切传统观念的束缚

8.爱因斯坦说:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地讲,想象力是科学研究中的实在因素。”科学研究需要想象,而合理想象 

  ①要经得起实践的检验             ②是以已有的知识为基础

③是意识能动性的一种具体表现      ④是从感性认识到理性认识的飞跃

A.①          B.①②        C.①②③      D.①②③④

党的十六大报告指出,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。实践基础上的理论创新是社会发展和变奉的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新,不断在实践中探索前进,永不自满,永不懈怠,这是我们要长期坚持的治党治国之道。据此回答9~10题。

9.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。这反映的认识论道理是

A.只要有理论创新就会有社会的发展和进步  B.科学理论对实践有指导作用

C.人的认识是在实践基础上不断发展的过程  D.理论创新就是从感性认识上升到理性认识

10.我们要做到创新,就必须

①在科学理论指导下,面对实际,敢于提出新问题,解决新问题

②敢于打破常规,进行逆向思维

③不断解放思想、实事求是、与时俱进

④突破客观条件和客观规律的制约

A.①②③  B.②③④  C.①②④  D.①③④

11.近年来,过洋节成为一些青少年追逐的时尚,但不少人只知道感恩节要吃火鸡,却不知道感恩节的由来。更不懂得利用这个节日,向可敬爱的人表示致敬和谢意。从认识角度看,这种做法

①没有抓住事物的本质      ②没有抓住矛盾的主要方面

③没有坚持从实际出发      ④没有上升到理性认识

A.①②   B.③④   C.①④    D.②③

唐代诗人白居易的《大林寺桃花》诗曰:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”许多人对此提出异议。北宋科学家沈括曾在四月登庐山实地考察,亲眼见到白诗中所描绘的景象,于是在《梦溪笔谈》中指出:“平地三月花者,深山中则有四月花,此地势高下之不同也。”现代科学研究证明,根据高山气温垂直分布的规律,海拔每升高100米,气温便降低0.6℃。白诗中的大林寺位于庐山香炉峰顶,海拔1200米,比平地气温约低7℃左右,因此,在农历四月上旬,当庐山脚下的九江市已是“芳菲尽”的时候,山顶上的大林寺则是桃花盛开,一片春色。据此回答12—14题。

12.白诗中所描绘的景色表明

①事物在发展中必然会形成不同的发展阶段  ②世界上的任何事物都是对立统一的

③事物的发展具有多样性和复杂性  ④事物存在和发展的状况受具体条件制约

A.①②  B.①②③  C.③④  D.①③④

13.沈括通过实地考察,用“地势高下之不同”解释白诗所描述的景色,说明

①调查研究是获得理性认识的必要条件  ②正确的认识对实践有指导作用 

③实践是认识的来源   ④认识随着实践的发展而不断深化

A.①②③   B.②③④   C.①③④   D.①②③④

14.高山气温垂直分布规律的发现科学地揭示了造成这一景象的原因,这表明

A.认识的根本任务是通过现象揭示本质    B.只有理性认识才能把握事物的本质

C.只有通过事物的现象,才能认识事物的本质  D.规律的存在不以人们的主观意志为转移

15.小灵、小敏在参加冬令营活动时迷路,天色渐晚,想点火求救,却找不到火源。情急之下,他们决定运用所学知识自己制造火源。于是,他们找来几段干稻草,用随身携带的药棉裹紧,封住两头,放在木板上,以另一块木板压住,朝一个方向不停转动。当稻草碾碎,闻到焦味时,时棉条断开,稻草与氧而燃,终获火种,两人很快获救脱险。小灵、小敏取火成功是因为他们

   A.承认自然界的客观物质性   B.发挥了人的主观能动性

 C.分清主流和支流       D.坚持在实践中改造主观世界

 16.小灵、小敏在解决实际问题时充分表现出他们能正确认识和处理

 A.现象与本质的关系    B.个人与社会的关系

C.主观能动性与客观规律性的关系  D.感性认识与理性认识的关系

17.小灵、小敏取火成功表明,要解决实际问题就必须

   A.理论与实际结合,学以致用   B.虚心向人民群众学习 

C.善于抓住重点    D.把感性认识上升为理性认识

18.小灵、小敏取火成功启示我们,要解决好实际问题,除了应具备必要的知识,还要善于

   A.把握知识之间的内在联系    B.掌握整体和部分的辨证关系

 C.通过实践发现新的规律     D.正确处理人与自然界的关系

19.下列典故最能够表达由感性认识上升到理性认识的是

 A.目不识丁  B.目不见睫  C.目不窥园  D.目无全牛    

20.读漫画弯与直:

  青蛙与飞鸟的判断启示我们

A.实践是认识的目的

B.理性认识领依赖感性认识

C.认识受具体时空的限制

D.认识受主体价值取向的制约

21.现在人们越来越认识到,挫折教育是人走向成功的必修课。有人将其总结为“木头理论”,即木头放在水里,加上压力,一旦冲破压力,反弹会更高。相反,如果没有压力,却只能轻浮在水

面,不会有高度。从认识论的角度看,这是因为

A.失败的实践更能激发人的主动性和创造性  

B.成功和失败是相反相成的

C.失败的实践在形成并推动认识发展的过程中有特殊的作用

D.在挫折中形成的认识属于理性认识,更为正确和深刻

22.《吉祥三宝》以歌曲的形式表达了人们对爱与和谐的向往,被称为“2006年春节晚会最大的亮点”,它的流行提醒中国歌坛:只有根植于民族文化的本质土壤,才能盛开鲜活的艺术之花。这告诉我们

A.人民群众是社会物质财富的创造者,从根本上推动了社会的发展

B.人民群众是历史的推动者,是社会变革的主要力量

C.人民群众是社会精神财富的创造者

D.劳动群众是社会实践的主体,是历史的创造者

23.认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,党和政府能够得到人民群众的拥护和支持,这是执政最牢固的政治基础和最深厚的力量源泉。从哲学上看,这一观点体现了

A.人民群众是实践的主体、历史的创造者   B.劳动群众是人民群众中最稳定的部分

C.人民群众决定着历史的发展方向  D.人民的满意程度是衡量我们工作成效的重要标

某地对干部作风建设有一个形象的比喻,说是当干部要有“三盆水”:一盆水洗头,更新观念,与时俱进;一盆水洗手,干净干事,勤政廉洁;一盆水洗脚,深入群众,研究实践。据此回答24—25题:

24.强调当干部要“洗头”是因为

①主观必须符合客观            ②科学理论能指导实践 

③改造主观世界是为了更好地改造客观世界 ④世界观、人生观、价值观可自发形成

A.①②③    B.②③④    C.①③④    D.①②④

25.强调干部要“洗脚”是因为

①客观实际是变化发展的    

②实践是获得知识的唯一途径

③自觉投身社会实践,走与人民群众相结合的道路,是当代青年学生健康成长的必由之路

④改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的

A.①    B.②③④    C.①④     D.①②③④

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

答案

题号

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

得分

答案

文本框: 姓名 班次 学号 (非选择题)

26.为寻找SARS病毒病原体的源头,深圳和香港联手,成立了由深圳市疾病预防控制中心、香港大学微生物学系、深圳动植物防疫监督所、深圳市野生动物保护站组成的联合攻关小组,开展了艰苦SARS溯源研究。

  鉴于这是一种人类新发现的病毒,科研人员又推断源头动物平时应很少出现在人类的生活圈子里,从而决定先从野生动物入手。追溯病源,锁定果子狸、猪獾等8类乳动物。

  联合攻关小组对从市场上采集来的这八类脯乳类动物的粪便、鼻咽拭等进行采样,开展血清学、病原学、流行病学研究。最后从六只果子狸标本中分离到三株SARS样病毒,从一只貉标本中分离到一株SARS样病毒。经基因测序,与人类SARS病毒同源。这为进一步阐明人类SARS的源头及传播链提供了重要证据。

   结合上述材料,运用认识论有关知识,分析人们如何学会分析事物的本质?(15分)

                                              

                                            

                                               

                                               

                                                

                                                

                                                  

                                               

                                               

                                                 

27.根据材料回答下列问题。

材料一: 2006年《政府工作报告》指出:“继续加强‘三农’工作。28个省(区、市)全部免征了农业税,全国取消了牧业税。增加对种粮农民的补贴和对产粮大县及财政困难县的转移支付”。2005年中央财政用于“三农”的支出达到2975亿元,比上年增加349亿元。粮食总产量在上年大幅度增长的基础上,又增产1454万吨,达到48401万吨。农业综合生产能力得到加强,粮食稳定增产和农民持续增收。2006年中央财政用于‘三农’的支出达到3397亿元,比上年增加422亿元。

材料二: 据业内人士分析,按照当前化肥、农药、农膜等农资价格平均上涨幅度粗略计算,农资涨价至少使全国农民增加生产性物质投入390多亿元,粮食平均每亩物质投入比2003年增加20多元。                        

--《半月谈》2005年第1期

 回答:运用认识论原理,说明我国现阶段加大中央财政支农这一决策的合理性。(10分)

                                               

                                               

                                               

                                               

                                             

                                                

28.背景:一些干部到基层了解情况,看到一些现象,从中总结出了经验,并上升到理论高度,回来后据此推广,强令本地区照办,他们认为如此一定能够成功。

   辨题:来自实践的理论是科学的理论,并能指导实践取得成功。(15分)

                                                

                                            

                                              

                                                

                                                  

                                                

                                                       

                                                

29.科学实验能帮助我们认识事物、发现规律和应用规律。“种子萌发与幼苗生长实验”就是一例。(10分)

图3是种子萌发过程中水分吸收变化规律曲线    

    表l  pH对绿豆幼苗株高的影响

组 号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

pH

3.0

4.5

5.6

6.0

7.0

7.5

8.0

9.0

10.0

11.0

株高(cm)

5.0

6.5

8.1

12.9

12.8

8.7

7.5

5.5

5.2

5.1

 

结合上述材料,简述“种子萌发与幼苗生长实验”中体现的唯物辩证法和认识论的基本原理。