高二期中政治试卷
第Ⅰ卷(选择题共75分)
一、在下列各题的四个选项中．只有一项是最符合题意的。每小题2分，共48分。
1. 关于世界观、哲学、方法论之间的关系，以下认识正确的有（ ）
①用理论形式表现出来的世界观是哲学，把哲学原理运用于观察事物即方法论
②人们认识世界和改造世界的根本方法和根本原则就是哲学
③哲学是世界观和方法论的统一
④哲学、世界观和方法论都是对具体知识的概括和总结
A.①②③ B.①③ C.①③④ D.①②③④
2. 爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母。”这一观点说明（ ）
A.哲学是各门具体科学的总和
B.哲学研究整个世界的一切事物
C.哲学对具体科学的研究具有指导作用
D.哲学以各门具体科学为基础
3.“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。便知此花不在你心外。”这种观点（ ）
①否认了自然现象的客观性 ②是客观唯心主义
③是“心外无物”的唯心主义 ④认为意识决定物质
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4. 哲学的基本问题是（ ）
A.唯物主义和唯心主义的关系问题 B.主观与客观的关系问题
C.物质与意识的关系问题 D.物质与意识的辩证关系问题
5. 古代唯物主义、近代唯物主义、辩证唯物主义三者的共性是（ ）
A.都正确反映了事物的本质和规律
B.都承认物质决定意识
C.都是既唯物又辩证的看待客观世界
D.都正确解释了物质和意识的关系问题
6.“守株待兔”讽刺了（ ）
A.经验主义 B.本本主义 C.教条主义 D.实用主义
7.“眉毛胡子一把抓”违背了（ ）
A.矛盾是同一性原理 B.矛盾的斗争性原理
C.矛盾的普遍性原理 D.矛盾的特殊性原理
8.“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。”费尔巴哈的这句话主要说明了（ ）
A.人的认识能力是无限的
B.意识对物质具有反作用
C.意识能够反映客观事物
D.意识不能脱离物质而独立存在
9. 哲学上讲的“一分为二”与“合二而一”，体现了事物矛盾双方（ ）
A.在一定条件下相互依存 B.在一定条件下相互转化
C.既对立又统一的关系 D.既相互区别又相互排斥
10. 下列成语中属于形而上学的有（ ）
①滴水穿石 ②物极必反 ③刻舟求剑 ④断章取义
⑤墨守成规 ⑥浅尝辄止 ⑦统筹兼顾 ⑧固步自封
A.①②⑥⑦ B.③④⑤⑥⑧ C.①③④⑤⑥ D.③④⑤⑥⑦
俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。据此回答11～13题。
11. 这一说法的哲学寓意是（ ）
A.人在客观事物面前是无能为力的
B.事物的变化发展不以人的意志为转移
C.只有解放思想才能真正做到实事求是
D.意识对物质有能动的反作用
12. 在有的情况下：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这是因为（ ）
A.意识的能动作用受物质决定作用的制约
B.从实际出发是搞好一切工作的根本出发点
C.事物都是主观和客观的统一
D.规律是客观的，不能被利用和改变
13. 在常人手里有心栽花花不开，而园艺工程师能做到有心栽花花盛开。可见（ ）
A.知识构成不同，对同一事物的认识会有差别
B.意识正确反映客观事物受主客观条件制约
C.人的努力程度如何是成功与否的前提
D.人们只有在认识规律的基础上按规律办事，才能达到预期目的
胡锦涛总书记在纪念毛泽东诞辰110周年座谈会上指出，要把改革的力度、发展的速度和社会承受的程度统一起来，实现在社会稳定中推进改革和发展，通过改革和发展促进社会稳定。据此回答14～15题。
14.我们要把改革的力度、发展的速度与社会可承受的程度统一起来，这是因为（ ）
A.意识对物质具有反作用，正确意识对事物发展起促进作用
B.内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件
C.只有把发挥主观能动性与正视客观条件结合起来，办事情才能取得成功
D.客观规律性妨碍着主观能动性发挥的效果
15.要实现在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定，体现了（ ）
A.物质和运动不可分
B.矛盾的普遍性与特殊性是统一的
C.物质和意识密不可分
D.原因和结果在一定条件下可以相互转化
16.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”这里主要强调了（ ）
A.要坚持适度原则 B.不失时机促成飞跃
C.要重视量的积累 D.过犹不及
科学家钱伟长有一句名言：“没有一个独立富强的国家，就没有个人的一切。”据此回答17～18题
17. 从辩证法的角度看，这句名言蕴含的主要哲理是（ ）
A.整体处于统帅的决定地位，没有整体就没有部分
B.要坚持从实际出发，实事求是
C.事物的性质主要由矛盾的主要方面决定
D.矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性
18. 从人生观的角度看，这句话表明（ ）
A.办事情必须充分发挥人的主观能动性
B.社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用
C.我们在行为选择上要坚持集体主义价值取向
D.维护国家的利益，必须牺牲个人的利益
19. 当前，一些国有企业在兼并后有的只是进行简单的组合，结果并没有改变亏损状况；而有的进行资产重组，转换经营机制，面向市场，则扭亏为盈。这说明（ ）
A.事物是相互联系的，整体是由部分组成的
B.局部必须服从整体，整体是由部分组成的
C.只要把事物统一起来，就能发挥更大的功效
D.只有当部分以有序合理优化的结构形成整体时，整体的功能才会大于部分功能之和
20. 进入人脑的感性材料，往往是个别的、彼此分离的。这就需要把它们 起来进行思考，从总体上进行研究。我们把这称之为“ ”。（ ）
A.综合、由此及彼 B.分析、由此及彼
C.综合、由表及里 D.分析、由表及里
21. 据报道，中国公众在长期短缺经济形势下形成的“量入为出”的消费观念，已经成为当今经济过剩条件下扩大消费的精神桎梏。要扩大内需，必须首先扩张消费者的消费观念。这说明（ ）
A.社会存在决定社会意识
B.社会存在的性质决定社会意识的性质
C.社会存在的变化决定社会意识的变化
D.社会意识对社会存在具有能动的反作用
22. 要创造感性认识上升到理性认识的两个条件，需要（ ）
A.占有十分丰富和合乎实际的感性材料
B.运用科学思维方法对感性材料进行加工
C.不断地发展认识，深化认识
D.充分发挥人的主观能动性
23. 人“最为天下贵也”强调的是（ ）
A.人具有主观能动性 B.人能够发明和利用规律
C.人具有自然性和社会性 D.人具有体验生活的本能
24.“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这种观点是（ ）
A.辩证唯物主义观点 B.历史唯物主义观点
C.唯物主义观点 D.主观主义观点
二、在下列各题的四个选项中。至少有一项是符合题意的。错选、多选。该题不给分；少选且正确的给1分。每小题3分，共27分。
25. 王充认为“天地合气、万物自生”这种观点（ ）
A.是朴素的唯物主义 B.是辩证的唯物主义
C.承认世界的本原是物质 D.把具体物质等同于哲学的物质概念
26. 解放思想，实事求是体现了（ ）
A.革命精神和科学态度的统一 B.唯物论和辩证法的统一
C.客观规律性和主观能动性的统一 D.主观和客观具体的历史的统一
27. 花开花落是有一定规律的，但园师掌握了它们的生长习性，采取措施，可以控制它们开放的时间，使多种花卉在同时期争奇斗艳，供人们观赏。这说明人们正确地发挥主观能动性，可以（ ）
A.改变物质的运动规律 B.改变规律作用的条件
C.消除规律的某些作用 D.利用规律去改造世界
28.“善奕者，得势。初学者，顾子而不谋势，得小利而失全盘。”从哲学上看，“谋势”就是要（ ）
A.坚持联系的观点，着眼全局看问题 B.坚持发展的观点，预计事物发展的趋势
C.坚持全面的观点，分清主流与支流 D.重视发挥主观能动性
29. 下列说法和做法，能体现矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理的是（ ）
A.从群众中来，到群众中去
B.建设中国特色社会主义的理论
C.由个别到一般，再由一般到个别的认识过程
D.学会“弹钢琴”的工作方法
30. 基因“身份证”是根据人类基因异性遗传标记制作而成的，可在器官移植、刑事侦察等方面提供方便。基因“身份证”的制作蕴涵的辩证法原理有（ ）
A.物质决定意识，意识对物质的反映
B.事物的联系是普遍的、客观的，又是具体的、有条件的
C.矛盾具有特殊性，不同的事物具有不同的特点
D.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
31. 1930年，人们发现并证实了太阳系第九大行星——冥王星的存在。最近，美国科学家又利用先进的观察仪器，发现了比冥王星距太阳距离远30亿公里的“塞德娜”，认为这可能是太阳系的第十大行星，但许多天文学家对此提出了异议。这说明人的认识（ ）
A.具有不确定性 B.受客观条件制约
C.是由认识工具决定的 D.随着实践的深入而发展
32. 认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃更为重要，这是因为（ ）
A.理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展
B.有了第二次飞跃就一定能够完成对一个具体事物的正确认识
C.理性认识只有回到实践中去，才能达到改造世界的目的
D.只有第二次飞跃，才体现出人的主观能动性
33. 下面漫画说明（ ）
A.价值观人皆有之，但不同的人价值观具有差异性
B.不同的人的不同价值观对个人和社会具有不同的导向作用
C.社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用
D.事物有无价值和价值大小是由人们的价值观决定的
第Ⅱ卷(非选择题共75分)
三、(第34小题)简答题：本题满分9分。
34. 弗兰西斯·培根在他的《新工具》一书中说：“历来处理科学的人，不是实验家，就是推论家。实验家像蚂蚁，只会采集和使用；推论家像蜘蛛，只凭自己的材料来织成丝网。而蜜蜂在庭院里和田野里从花朵中采集材料，再用自己的能力加以变化和消化。哲学的真正任务就是这样。”
问题：在认识事物的过程中，为什么要学蜜蜂而不能学蚂蚁和蜘蛛？
四、(第35小题)简答题：本题满分9分。
35. 近年来，陈水扁纠集各种分裂势力大肆进行“台独”活动。他不遗余力鼓吹“一边一国”，为“台独”寻找“法理根据”；千方百计“去中国化”，蚕食和平统一的基础；极力推动“公投制宪”，竭力挑衅大陆和台湾同属一个中国的现状，公然制定“台独”时间表等等。对此，中国政府严正声明，坚决捍卫国家主权和领土完整，绝对不容许“台独”。
问题：从哲学上分析我们为什么要坚决反对“台独”？
五、(第36小题)辨析题：本题满分11分。仅作判断不说明理由者不得分。
36.辨题：发扬求真务实的精神就是要求不“唯书”，只“唯实”。
六、(第37小题)辨析题：本题满分10分。仅作判断不说明理由者不得分。
37.辨题：逆境是成功的阶梯，顺境是失败的温床。
七、(第38小题)论述题：本题满分16分。要求紧扣题意。综台运用所学知识。结合材料展开分析。
38. 根据以下材料回答问题：
1960年，“杂交水稻之父”袁隆平从一些学报上获悉杂交高粱、杂交玉米等成果已在国外广泛应用，这使他认识到：遗传学家孟德尔等人提出的基因分离、自由组合等规律对作物育种有重要意义。于是，他跳出了传统的无性杂交学说，开始进行水稻的有性杂交试验。袁隆平和助手们整整花了6年时间，先后用1000多个品种，做了3000多个杂交组合，仍然不能培育出不育株率和不育度都达到100％的不育系来。袁隆平总结了6年来的经验教训，并根据自己的观察，大胆提出“利用远缘的野生稻与栽培稻杂交”的新设想。
经过多年的观察、实验，以及与全国各地科研人员的合作，1973年10月，袁隆平终于发表了题为《利用野稗选育三系的进展》的论文，正式宣告我国籼型杂交水稻“三系”配套成功。
问题：结合材料分析说明，如何发展创造性思维?
八、(第39小题)论述题：本题满分20分。要求紧扣题意．综合运用所学知识。结合材料展开分析。
39. 阅读以下材料并回答问题：
随着社会经济和文化的发展，能源总量越来越成为人们普遍关注的问题。石油是对现代社会和经济影响至关重大的重大能源，石油资源也在很大程度上关系着国家的安全。据统计，我国的石油、天然气等重要矿产资源的人均储量分别只占世界人均水平的8.3%和4.1%，去年我国消耗的原油约34%依靠进口；同时，GDP每增加一元钱所消耗的资源是日本的13倍；此外，我国资源循环利用率也远远低于发达国家，例如水资源循环利用率比发达国家低50%以上。
运用辩证唯物主义有关知识，谈谈应如何解决上述材料所反映的问题。
姓名 班级 学号 选择题得分 总成绩
一．单选题： 1—5 6—10 11—15
16—20 21—24
二．不定项：25 26 27 28 29
30 31 32 33
35．答：
36．答：
34．答：
37．答：
38．答：
39．答：
［安宜高级中学（西校区）高二期中政治试卷参考答案］
1—5 CCACB 6—10 ADCCB 11—15 BADCD 16—20 CACDA 21—24 DDAA
25 ACD 26 ABCD 27 BD 28 ABCD 29 ABC 30 BC 31 BD 32 AC 33 ABC
34．⑴把感性认识上升到理性认识需要创造两个条件：一是占有大量、可靠的感性材料，“蜜蜂从花朵中采集材料”就是比喻这一点；(3分)二是运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，“蜜蜂用自己的能力加以变化和消化”正是比喻这一点。(3分)只有具备以上两个条件，才能认识事物的本质，所以，在认识事物本质的过程中要学蜜蜂。
⑵像蚂蚁的实验家只重视感性材料的收集，而忽视对感性材料的加工制作；像蜘蛛的推论家则忽视对感性材料的收集，把理性认识看成是主观自生的。因此，在认识事物的过程中，不能学蚂蚁和蜘蛛。(3分)
35．⑴意识具有能动的反作用，正确的意识可以促进事物的发展，错误的意识则会把人们的活动引入歧途。“台独”主张无视中国和台湾的客观历史事实，是错误的思想意识，不利于两岸的和平统一和稳定发展。（3分）
⑵事物的联系具有普遍性和客观性，部分离不开整体。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。“台独”主张割裂了台湾和祖国大陆的客观联系。（3分）
⑶正确的价值观要符合事物发展的客观规律，符合人类的根本利益。两岸的和平统一是历史的必然趋势，有利于两岸的共同发展，有利于亚太地区和世界的稳定。“台独”主张违背了社会发展规律，违背了人民的意愿，是一种错误的价值取向。（3分）
36．⑴“求真务实”要求“唯实”就是要求我们一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。这是辩证唯物主义的科学态度。(4分)
⑵“唯书”实质上是脱离实际、从书本的理论知识出发的态度和做法，是教条主义的表现。“求真务实”要求在实际工作中反对“唯书”也是正确的。(4分)
⑶辩证唯物主义认为意识能够反作用于客观事物。如果要求只“唯实”，否定正确意识、科学理论对事物的发展具有巨大的促进作用，也是片面的、有害的。(3分)
37．⑴不论逆境或顺境，都是成功或失败发生的外部原因。外因是事物发展变化发展的条件，且必须通过内因起作用。而内因事物发展变化发展的根本原因。所以，辨题观点具有相当的片面性。（3分）
⑵逆境只是给个人成长带来不利影响，给人以艰难、困苦。如果能充分发挥内因作用，与恶劣环境抗争，就能变不利为有利，促成人的成功。所以，逆境不一定是成功的阶梯。（3分）
⑶顺境能为个人成长提供良好的条件。但如果不充分利用它，不发挥内因作用；如果陶醉于顺境之中，不思进取，就会有利为不利，也可能使人失败。所以，顺境也不一定是失败的温床。（3分）
⑷其实，在人都充分发挥内因的作用的前提下，顺境比逆境更易成功。（1分）
38．⑴要善于发现和提出问题。创造性思维基于实践，始于问题。袁隆平提出水稻杂交问题，抓住了正确解决问题并推动事物发展和创新的首要环节。(4分)
⑵要敢于突破和超越。创造性思维要求解放思想，善于打破传统思想和观念的束缚。袁隆平不迷信传统的无性杂交学说，敢于对权威提出质疑和超越。(4分)
⑶要积累知识和把握科学规律。袁隆平利用前人提出的规律，发挥创造性思维，大胆进行杂交水稻实验。(4分)
⑷要勇于实践和开拓创新。袁隆平反复实践，在实践中检验和不断完善自己的创造性成果，并用于指导新的实践，促进了新事物的成长。(4分)
39．⑴正确的意识对发展具有促进作用。树立科学的发展观，重视资源的保护和利用。(4分)
⑵遵循客观规律，正确发挥主观能动性。合理开采和利用资源。(4分)
⑶坚持发展、创新的观点。运用新技术，开发新资源，实现经济增长方式的转变，走新型工业化道路。(4分)
⑷矛盾双方在一定条件下相互转化。从传统经济向循环经济转化，变废为宝，提高资源的再利用率，发展循环经济。(4分)
⑸内外因相结合。充分利用国内外的两种资源、两个市场。(4分)