哲 学 常 识 第 五 课 单 元 检 测
一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共42分。
１．2003年10月21日11时16分,太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭成功地将中国与巴西联合研制的第二颗资源一号卫星和中国科学院研制的创新一号小卫星送入太空.火箭发射成功3分钟后资源一号卫星进入太阳同步轨道.火箭继续飞行约莫40秒后创新一号卫星与火箭分离,进入预定轨道.这说明：
A、人可以发挥主观能动性改造规律． B、只要发挥主观能动性，办事情就能取得成功
C、人能认识和利用规律改造世界，造福人类 D、规律是客观的，不以人的意志为转移的
２．中共中央总书记胡锦涛在西柏坡考察时强调指出，全党同志一定要牢记毛泽东同志倡导的两个务必，即务必继续地保持谦虚谨慎不骄不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风.要实现新世纪的奋斗目标，必须做到两个务必是因为：
A、 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 B、 事物的发展是前进性和曲折性的统一．
C、 主观因素制约着人们主观能动性的发挥． D、价值观随着社会的存在的变化而变化
３．有条件上，没有条件创造条件也要上．从哲学上看，这句话是：
A、夸大主观能动性的唯心主义．B.只承认物质作用的形而上学主义 C、强调主观能动性的发挥要受客观条件的制约 D、强调既要尊重客观规律客观条件，又充分发挥人的主观能动性．
4．对“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的理解不正确的是：
A．只有经过思考，才能认识事物的本质 B．只有经过思考，才能获得理性认识
C．只有经过思考，才能完成认识的任务 D．只有经过思考，认识运动才能完结
5．．我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨的热，近热远凉。两小儿的辩论给我们的启示是：
A、感性认识是理性认识的来源 B、感性认识有待于发展到理性认识
C、理性认识必须回到实践中去 D、认识事物必须发挥主观能动性
6、2003年淮河发生大水灾过后必有大疫,在这一认识的指导下,由中央到地方的各级政府和卫生部门采用各种手段防疫灭菌,逐村挨户帮助群众掌握防护常识和操作手段.这则消息突出表现了：
A、人认识世界的能力是无限的 B、做行动就是改造世界
C、实践基础上产生的认识具有预见性目的性和计划性 D、人的活动具有创造性
7、有人说:成功等于天赋加机遇再加勤奋,天赋是最主要条件.也有人说:勤奋应该是第一位的.他们的说法表现了一个共同的哲理,即：
A、主观能动性的发挥要受主观因素的制约 B、天赋和勤奋一样重要
C、机遇是客观的,天赋是主观的 D、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础
8、 发挥主观能动性,必须坚持正确的价值取向,使我们的主观能动性的发挥有益于人类,有益于国家,有益于集体,起码不应当损害集体国家人类的利益.这是讲；
A、发挥主观能动性,必须同尊重客观规律客观条件结合起来 B、发挥主观能动性一定要端正主观动机 C、主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约 D、利益出发点问题就是国家集体个人之间的关系问题.
9、速度问题效益问题,表面上看无非是个快慢问题,但在当前的国际环境中,却是个直接关系到社会主义制度的巩固和我们国家的长治久安的问题,因而也是个政治问题.这段材料包含的哲理是：
A、认识的根本任务是透过现象认识本质 B、实践随着认识的发展而不断深化扩展和推移.
C、认识随理论的发展而不断深化扩展和推移 D、科学理论对实践有指导作用
10、下列属于事物本质的是：
（1）寒来暑往 （2）摩擦生火 （3）价格围绕价值上下波动 （4）生产力决定生产关系 （5） 社会必要劳动时间决定商品的价值量.
A 、（1）（2）（3） B 、（2）（3）（4） C、 （4）（5） D、（3）（4）（5）
11、下列过程属于认识的第二次飞跃的是：
A、调查研究,对国内外形势的认识过程 B、制定学习计划工作计划的过程C、对感性材料进行去伪存真由此及彼由表及里的过程 D、完成九五计划和实现2010年远景目标的过程
12、假日黄金游成为假日受罪游,中国旅游学院旅游科学研究所原所长王兴斌教授说:现在人们的经验是,只要是有名的景点景区,赶着黄金周去,从某种意义上说,那不是享受,而是受罪.材料中人们的经验总结：
A、是错误的，是经验主义的表现 B、是感性认识,是不可靠的
C、是经过实践,在感性认识的基础上形成的 D、否定了主观随着客观变化而变化
13、认识、科学理论、真理都是：
A、客观对象在人脑中的反映 B、 对客观事物的本质及其规律的反映
C、系统化、理论化的世界观 D、能够正确指导人们的实践
14、认为感性认识有待于发展到理性认识，是坚持认识论中的 ，坚持理性认识依赖于感性认识，是坚持 。
A、辩证法 唯物论 B、唯物论 辩证法 C、 唯心论 形而上学 D 、形而上学 辩证法
15、国际经贸界有句话:没有夕阳产业,只有夕阳技术.大到国家,小到企业,发展的关键是敢于和善于创新,有无创新能力,是否进行创新,是当今世界范围内经济科技竞争的决定因素.这说明：
A、随着科技的发展,技术创新的重要性越来越突出. B、拥有了经济实力就有了竞争的主动权. C、任何国家都在行使科技创新的职能. D、能否创新是判断一个社会制度先进与落后的唯一标准.
16.对分析与综合的关系理解正确的是：
A、分析与综合是完全独立的两个过程 B、分析与综合是同一个过程,二者没有区别
C、认识事物首先要对事物要素进行综合,然后才能正确分析 D、在综合指导下的分析研究和在分析研究基础上的综合是密不可分的
17、分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素,分别加以研究的一种思维方法和思维过程.它要求我们：
（1）要认真分析各个要素 （2） 要分析要素与要素之间的联系
（3）在整体中把握各个要素 （4）要对事物的整体进行系统综合
A、（1）（2）（3） B 、（1）（2）（4） C、（2）（3）（4） D、（1）（3）（4）
18.下列不属于创造性思维的有：
A、邓小平提出一国两制的构想 B、爱因斯坦提出相对论理论 C、亚里士多德认为物体重量与下落速度成正比. D、高斯做级数连加,创造性地用一种新的程序来计算
19、我国发展社会主义文化,必须用三个代表重要思想来统领,这是因为：
A、认识事物要通过现象看本质 B、科学理论对实践有巨大指导作用
C、人民群众才是社会历史的创造者 D、必须用联系和发展的观点看问题
20、2002年诺贝尔经济学奖获得者卡尼曼教授在研究中发现单纯的外在因素不能解释复杂的决策性行为,因此将心理学的深入分析融入到了经济学中,从而为一个崭新的经济学研究领域奠定了基础.这表明了：
A、要正确认识事物 必须借助心理分析 B、人们的认识在不断地深化扩展推移
C、认识事物要透过现象看本质 D、客观形势发展了,主观认识也应跟着发展
21.江泽民在首都各界迎接新世纪和新千年庆祝活动上发表讲话指出：“一千年来，人类文明取得的—切成就，都是在推陈出新的社会变革和科技进步中实现的。”从认识论的角度看，这段话给我们的启示是：
A、认识的根本任务就是通过事物的现象把握事物的本质 B、要自觉培养创造性思维能力 C、人民群众是实践的主体 D、科学技术是第一生产力
22．规律的客观性对人们的活动提出的基本要求是:
A．要正确认识和利用客观规律 B．要有开拓进取、百折不挠的坚强意志 C．按规律办事要有预见性和创造性 D．发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提
二、在下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的。错选、多选，该题不给分；少选且正确的，给1分。每小题3分，共18分。
23．中国首次北极科学考察队从上海出发，沿着一条中国人从未踏足过的远洋航线，奔赴冰天雪地的北极，经过艰苦努力，获得了许多重要的地质资料，揭示了一些人间秘密。这表明
A．人能够根据自己的需要有计划的创造自然 B、人们对大自然的认识能够不断的扩展和加深 C．人们能够认识自然规律 D．人们要认识大自然，就要充分发挥主观能动性
24．人们的基因工程方面的成果，引起“绿色革命”。高产优质物种培育成功使富足成为事实，然而由此带来的大批物种的消灭，造成严重的生态问题，给人们带来新的困扰，人们则在法律方面完成了对人类行为的初步规范，道德方面的问题又突出出来，如何解决和法律问题不同的道德问题，成为人类的新课题，凡此种种，使人们认识到：
A、人们在每一层次上的认识在深度上都是有限的，应该不断深化 B、人们对具体事物的认识在广度上都是不够的，应该不断扩展 C、环境问题的内容变化了，人们的认识也要随之变化，不断向前椎移 D、物质世界处在永不停息的变化发展之中，人们对世界的认识也是没有穷尽的
25．“有温良而为盗者，有貌恭而心慢者，有外谦谨而内无至诚者。”这段话包含的哲理是：
A．凡温良恭谦者为假仁假义之徒 B．真象是事物本质的表现，假象不是事物的本质的表现 C、真象和假象混为一谈，无法辨认 D．真象从正面表现本质，假象从反面歪曲地表现本质
26．1999年9月23日，胡锦涛同志在国家社会科学基金项目优秀成果颁奖大会上指出“邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的科学理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”上述论断：
A、揭示了邓小平理论的本质，属于理性认识 B、揭示了邓小平理论的观象，属于感性认识 C、说明认识总是在不断向前发展的 D、说明事物存在着前后相继的历史联系
27．爱因斯坦说，开普勒的惊人成就证实了这条真理：知识不能单从经验中得出，而只能从理智发明同观察到的事实两者的比较中得出。就是说：
A、理性认识同感性认识相LL，更直接，更正确 B、理性认识是对感性认识的升华 C、感性认识和理性认识是认识过程中不可分的两个阶段，前者有待于上升到后者 D、单纯感性认识不能实现认识的目的，只有通过感性认识上升到理性认识才实现了认识的根本目的
28．2003年4月15日，中、美、英、日、法、德六国政府首脑联名发表《六国政府关于完成人类基因组序列图的联合声明》，对人类基因组计划的完成表示祝贺。这说明：BCD
A.当今世界人们的认识是无限的 B.规律是客观的，但人们在规律面前不是无能为力的
C.人们的意识能够正确反映客观事物 D.随着实践活动的不断深入，人们的认识是不断发展的
29. “我看到了苹果落地，为什么没有看到万有引力”的哲学寓意是：
A.认识和利用规律必须发挥主观能动性 B.现象和本质有区别，认识了现象，不等于认识了本质 C.本质总是要表现为现象，现象不是本质的表现 D.事物的现象可以直接感知，本质则是靠人的理性思维去把握
30..以下选项中，属于人的主观能动性的有：
A. 美国军用侦察飞机入侵我国南海领空 B.人们在商品生产和商品交换中发现了价值规律 C.我国能运用人工繁殖法生产天敌昆虫 D. 红鹦飞进高二、八班教室
三、简答题(每小题8分，共分)
28． 改革开放前，我们追求纯而又纯的公有制经济，禁止私有制经济的存在。随着思想解放的深入，社会经济的发展，私营经济在几次修宪中逐步得到承认。通过2004年3月十届全国人大二次会议修宪，我们将给民营经济以平等的国民待遇，民营经济的发展势必会迎来又一个春天。用认识论知识回答：我国为什么要不断通过修宪来确认民营经济的地位？
四、辨析题(每小题10分，共20分。仅作判断不说明理由者不得分)。
只要坚持实践，就能完成认识的根本任务。
五、论述题(要求紧扣题意、综合运用所学知识，结合材料展开分析。14分)
1960年，“杂交水稻之父”袁隆平从一些学报上获悉杂交高梁、杂交玉米等成果已在国外广泛应用，这使他认识到：遗传学家孟德尔等人提出的基因分离、自由组合等规律对作物育种有重要意义。于是，他跳出了传统的无性杂交学说，开始进行水稻的有性杂交试验。袁隆平和助手们整整花了6年时间，先后用1000多个品种，做了3000多个杂交组合，仍然不能培育出不育株率和不育度都达到100％的不育系来。袁隆平总结了6年来的经验教训，并根据自己的观察，大胆提出“利用远缘的野生稻与栽培稻杂交”的新设想。经过多年的观察、实验，以及与全国各地科研人员的合作，1973年10月，袁隆平终于发表了题为《利用野稗选育三系的进展》的论文，正式宣告我国籼型杂交水稻“三系”配套成功。
请结合上述材料，分析说明如何发展创造性思维，促进新事物的成长?
39.某企业在国内外经济形势比较严峻的形势下，面对企业所处的物价下降、经济效益下降的困境，教育职工必须充分认识到目前既有机遇又有挑战，要求全体职工要把“压力”转化成在市场经济条件下求生存、求发展的动力；企业根据本企业所生产产品在城市已经相对饱和的市场状况以及党和政府的政策，提出了“为农民服务”的口号，并采取了培训员工以提高素质、引进先进技术和加强企业管理以提高劳动生产率等措施，致力开拓农村市场，经过一年多的经营，经济效益大大提高。
结合上述材料，说明如何正确发挥主观能动性。
一．单项选择题（每题2分，共40分） 班 姓名 座号
| 题目题题目 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | |
| 答案 | |||||||||||||||||||||||
二．不定项选择题（每题3分，共21分。错选无分、少选且正确的给1分）
| 题目 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 答案 |
哲 学 常 识 第 五 课 单 元 检 测
参考答案
一、单项选择题(每小题2分，共32分)
1．C． 2．C 3．D 4．D 5．B 6．C 7．A 8．B 9．A 10．C 11．D 12．C 13．A 14．A 15． A 16．D 17.A 18.C 19.B 20.B 21.B 22.D
二、不定项选择题(每小题3分，共18分)
23．BCD 24.ABCD 25．D 26．ACD 27． BC 28．BCD 29.ABD 30.ABC
三、简答题(8分)
28． (1)、认识总是在实践的基础上不断深化、扩展、和向前推移的。认识总是不断发展的。由于我国随着改革开放的深入和社会 经济的发展，民营经济逐步壮大，我们从实践中逐步认识到民营经济在扩大就业、增加收入、提供税收和稳定社会等方面所带来的作用，所以我们要不断地修宪，使宪法不断地反映新的实践。
(2) 正确的理性认识对实践活动有巨大的指导作用。宪法是真理性认识，它的修改必然会促进民营经济的更大发展。
四、辨析题(11 分)
答： (1)认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。4分
(2)只有通过参加实践，才能占有十分丰富和合乎实际的感性材料，这是从感性认识上升到理性认识的前提条件。3分
(3)要完成认识的根本任务，还需要对从实践中获得的感性材料进行加工制作，从而上升到理性认识。所以参加实践是获得感性材料的根本途径，要完成认识的根本任务还必须运用科学的思维方法对感性材料加工制作。4分
五、论述题(15分)
答： (1)要善于发现和提出问题。创造性思维基于实践，始于问题。袁隆平提出水稻杂交问题，抓住了正确解决问题并推动事物发展和创新的首要环节。(3分)
(2)要敢于突破和超越。创造性思维要求解放思想，善于打破传统思想和观念的束缚。袁隆平不迷信传统的无性杂交学说，敢于对权威提出质疑和超越。(4分)
(3)要积累知识和把握科学规律。袁隆平利用前人提出的规律，发挥创造性思维，大胆进行杂交水稻实验。(3分)
(4)要勇于实践和开拓创新。袁隆平反复实践，在实践中检验和不断完善自己的创造性成果，并用于指导新的实践，促进了新事物的成长。(3分)
(注：如果考生从其它角度分析和回答问题，只要紧扣题意，言之成理，持之有据，可酌情给分。)如果考生还能答出“在知识经济时代，要重视发展创造能力，特别是知识创新能力。因为知识创新为人类认识世界和改造世界提供新理论和新方法，为人类文明进步和社会发展提供不竭动力”；或还能答出“知识创新是技术创新的基础，是新技术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命力量”的，可给一等综合分。)
综合评价：(2分)
一等(2分)：能正确运用所学知识，从具体材料出发，紧扣题意，阐述合乎逻辑，能很好地说明问题。
二等(1分)：答题基本符合题意，逻辑性条理性尚可，但结合材料论述不够充分。
41. 答：①发挥主观能动性必须按客观规律办事。（2分）材料中企业采取的培训员工、引进先进技术、加强管理以提高劳动生产率的等一系列措施说明企业遵循了价值规律。（2分）
②发挥主观能动性，必须正确处理与客观条件的关系，必须做到从客观实际出发。（2分）材料中企业面对目前的形势，正确地认识到这既是机遇、又有挑战，以及对所生产产品的市场状况的分析说明了企业能正确处理与客观条件关系，做到了从客观存在的实际出发。（2分）
③发挥主观能动性，要处理好与主观因素的关系，要积累正确的主观的因素，克服错误的主观因素。（2分）材料中企业要求职工正确认识目前形势、培训员工以提高员工素质、提出了“为农民服务”的口号，是正确的主观因素的积累。（2分）
④发挥主观能动性，必须把认识和实践有机地结合起来。材料中企业根据自己对目前状况的认识和分析，采取了系列的措施，从而提高了企业的经济效益。（2分