二年级上册阅读练习

一、阅读训练： 
乌 鸦 兄 弟　

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 

有一天，窝破了一个洞。 

大乌鸦想：“老二会去修的。” 

小乌鸦想：“老大会去修的。” 

结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 

小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 

小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 

风越刮越凶，雪越下越大。 

结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 

1、一开始，这个洞大吗？　　　　　　　 

2、为什么兄弟俩都不修补？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？　　　　　　　　　　 

4、请找出文中描写寒冷冬天的句子： 

二、读短文，按要求作答： 

春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 
1、这段话主要写了（　　　　　　　　　　　　　　） 的景色。 

2、这段话中表示颜色的词有（　　　　　　）　、（　　　　　　　 ） 。 

3、把这段话中比喻的句子勾出来。 

三、读短文，回答问题： 
（一） 

动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 

1、这段话主要讲了（　　　　　　　　　　　　　　　）。 

2、鱼尾巴的用处是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　） 。 

3、牛尾巴的用处是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ）。 

（二） 

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 

1、这段话中的“它们”指的是（　　　　　　　　　　　　 ）。 

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（　　　　　　　　　　　 ）； 二是它们（　　　　　　　　　　　 ）； 

3、“我”喜欢它们表现在：（　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 ） 。 

（三）

公鸡和兔子、鸭子是邻居。
　　一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
　　傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。
　　公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
　　１、这个故事有 个自然段。
　　２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
　　３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）
　　⑴公鸡很生气 ⑵公鸡很着急 ⑶公鸡难为情了

二年级上册阅读练习　

（一）湖　　水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……

1、找一找，填一填。

（　　　　　 ）的鲜花　　  （　　　　　 ）的垂柳　

（　　　　　 ）的蓝蜻蜓　　（　　　　　 ）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是　　　　　　 ，夜晚又变成　　　　  。

3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　 （二）小花猫

小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

1、这篇短文有　 句话。短文写出了小花猫　　　时候　　 的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的　　　 、　　　 、　　　 、　　　 和

　　　 。

3、照样子写词。

　　　 又黑又长　 　　　　 　 　　　　 　 　　　　 　 　　　 

（三） 

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是　　　　　　　　　　　 。

 

2、这个故事一共有（　　 ）个自然段。

3、我会查字典。

要查的字	结构	部首	读音	组词
嚼
归
锹

4、我会选词填一填。

　　 大摇大摆　　 高兴　　 五颜六色

l　　　 小朋友（　　　　  ）地拍着手。

l　　　 狗熊（　　　　  ）地走过去。

l　　　 妈妈买来了（　　　　　 ）的绒线。

（四）秋 天

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有（　）个自然段。第（　）自然段写秋天到了，菊花开了。第（　）自然段写秋天到了，果子熟了。

2、填上合适的词。

（　　 ）的菊花　　（　　 ）的苹果　 （　　 ）的梨

（　　 ）的果子　　（　　 ）的葡萄　 （　　 ）的香味

　 3、把文中表示颜色的词语写下来。

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

小　闹  钟

我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。

我真喜欢我的小闹钟！

1、我会给短文标上自然段序号。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是：　　　　　  。

3、我会用“　　　 ”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为