三年级语文综合练习题（A）

（满分100分，含卷面分2分;答卷时间：90分钟）

 

班别 　　　　 姓名 　　　　　 　 成绩 　　　 

第一部分：　基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写汉字。（6分）

　　cánɡ　　　　　　 qiān　　　　　　 cāi　　　　　　　  shì

收　　　　　　　　　　　　 虚　　　　　　　 想　　　　　　　 探

 bài　fǎnɡ　　　　　 ɡǔ　　lì　　　　　  pīn　mìnɡ　　　　  kuān　 yù

　　　　　　　　　　　　　　　

 

二、　用“　 ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）

1、李虹拿着扇（shān　shàn）子，对着妈妈扇(shān　shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fā　fà），可妈妈送给了她一个发（fā　fà）自内心的微笑。

2、一切准备停当（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāng　xiàng）。

三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分）

例：遍（一遍）　编（编写）

  傍（　　　）　　　（　　　）　　　　耍（　　　）　 　　（　　　 ）

穷（　　　）　　　（　　　）　　　　推（　　　）　 　　（　　　 ）

四、积累词语（6+2+2分）

1、　　　　　  将下列的词语补充完整。

（　 ）口同（　 ）　　（　 ）近（　 ）名　　　不（　 ）不（　 ）　

如（　 ）以（　 ）　　千里（　 ）（　 ）　　　（　 ）头（　 ）气

2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　

3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。

　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 

五、认真读句子，填上合适的词语。（4分）

望着轻轻地（　　　）天空的风筝，孙子快活地（　　 ），奶奶甜甜地（　　 ），树上的小鸟好奇地（　　　）风筝，好像在说：“这玩意也会飞？”

六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分）

1、　　　　　　　　　　  ，六月葫芦弯似弓。

2、　　　　　　　  ，眼见为实。　3、　　不学 ，老　　　 。

4、山重水复疑无路，　　　　　　　　　　　 。

5、红红的枫叶像一枚枚邮票，　　　　　  ，邮来了秋天的　　　　。

6、西沙群岛一带的海水　　　　　  ，　　　　　  ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。　　　　　　　　　

七、　　　 古诗积累（2+3分）　

　　1、《九月九日忆山东兄弟》是　　 代著名诗人　　　 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是　　　　　　　　　　　　  。

2、蓬头稚子学垂纶，　　　　　　　　　  。　　　　　　　　　　 ，

怕得鱼惊不应人，这首诗选自《　　　　　　　　　 》。

第二部分：阅读积累与运用（28分）

一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò  lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào  tiáo）来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）

2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、从　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）

4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在　　　　　　　　　　　　  的情况下，同学们想通过掌声　　　　 英子，第二次是在　　　　　　　　　　  的情况下，同学们想通过掌声　　　　 英子。（4分）

5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（1分）

6、请围绕 “小英　 残疾　　 讲故事　　掌声 　改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（15分）

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

2、写出下面词语的近义词。（3分）

　　瞧（　　　 ）　 全面（　　　 ）　 争论（　　　　）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）

（1）小白鸽说：　　　　　　　　　 　　（2）小燕子说：　　　　　　　　　　　　

（3）麻雀说：　　　　　　　　　　 　　（4）小黄莺说：　　　　　　　　　　　　

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 5、描写春雨下来时的动作的词语有　　　　　　　　　　　　　　 。（4分）

第三部分：开开心心写作文（30分）

题目：感谢

提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

　　　 2、书写工整，不写错别字。

（出题：长安镇锦厦小学　　陈美春　　　修订：市教研室　陈碧瑜 ）