三年级语文第四单元测试题

一、读拼音写生字。

二、形近字组词。

　　狭（　 ）　 汁（　 ）　 眨（　 ）

　　峡（　 ）　 计（　 ）　 泛（　 ）

　　

脱（　 ）　 叼（　 ）　 吮（　 ）

　　锐（　 ）　 叨（　 ）　 允（　 ）

三、写出带有下边部首的字各三个。

　　夂_________　 贝_____________

　　冫________　　心_____________

　　口________　　刀 　　　　______

四、解释下边句子中带点的字。

　　1．（1）熟透了的杨梅，还是有酸味。（　 ）

　　　 （2）雨水湿透了我的衣服。（　　）

　　2．（1）杏儿熟了。（　　）

　　　 （2）班里的情况她可熟了。（　 ）

　　3．（1）杨梅遍身生着小刺。（　 ）

　　　（2）请你把课文再读一遍。（　　）

五、读下边一段话，写出带点词的意思。

　　细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

　　贪婪：__________________________

　　伸展：____________________________________

　　欢笑：___________________________________

六、修改病句。

　　1．同学们被教室打扫得干干净净。

　　2．看了这部电视剧，受到很大教育。

　　3．全班同学都去植树，只有王成没去。

　　4．小华把伞塞给明明，看到明明没有伞，自己跑了。

七、阅读短文完成统习。

仙人球

我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。茎上长满了小刺，还开过几次花。这些花有白的、也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的好奇。“仙人球”的茎为什么要长成球形？它为什么会长刺？难道是像牛的角那样保护自己吗？……每当我看着这些仙人球，脑子里便会闪出这一连串的问号。

　　通过了解和亲自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。

　　1．写近义词。

　　欣赏——（　 ）　仿佛——（　）　保护——（　）

　　2．第一自然段写了两层意思，用“‖”分层，再写出层意。

　　第一层_____________________________

　　第二层________________________________

　　3．读了短文，你明白了什么？

八、作文。

用一两段话，写出一种水果的形状、颜色、味道、吃法等。内容要具体，语句要通顺连贯。

参考答案：

一、翠　衬衫　锐　希　贪　吮　滑　腐　随

二、狭长　汁水　眨眼　脱离　叼起　吮吸

　　　　山峡　计划　广泛　税利　歧叨　允许

三、收敌败　财败贴　准决冻　必忘您　听吃叶　分切危

四、1．（1）达到饱满的、充分的程度。（2）渗透、穿透。

　　2．（1）成熟。（2）熟悉。

　　3．（1）全。（2）量词。

五、①这里是不知满足的意思。本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶迅速生长。暗示杨梅树在旺盛地生长。②这里是伸长，放开的意思。本课形 容杨梅树的枝条生长得很旺盛。③快乐、愉悦地笑。本课用拟人的写法，形容杨梅树叶生机勃勃的景象。

六、1．同学们把教室打扫得干干净净。2．看了这部电视剧，我受到了很大教育。3．除了王成外，全班其他同学都去植树了。　4．小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了。

七、1．观赏　好像　爱护　2．前三句是第一层，层意是仙人球的样子、特点。从“由于”到本段结尾为第二层，层意是仙人球的样子、特点，引起了我的好奇。　3．世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。

八、略