小学语文第六册复习指导

张惠平

 

第三部分　句子

　　（一）复习目标

1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。

2、学会改写陈述句与反问句。

3、学会运用打比方的手法写句子。

（二）复习题示例

1、我能照样子改写句子。

例1：我们没有向对方屈服。　　

我们怎能向对方屈服呢?

（1）男子汉说话要算数。

_____________________________________________________

（2）马跑得越快，离楚国就越远了。

_____________________________________________________

例2：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

　　　这恰好表明有数不尽的骆驼。

（1）这不正好表明了我们的诚意吗？

________________________________________________________

（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？

________________________________________________________

2、这样的句子我会写。

例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。

（1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。

（2）含羞草的叶子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。

（3）一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。

（4）___________________________________________________。

3、我的选择不会错。

热闹：①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。

（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（　　）　

（2）广场上人山人海，十分热闹。（　　）

精神：①表现出来的活力；②活跃、有生气。

（1）他的精神旺盛，学习效率很高。（　　）　　　　　　　　 

（2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。（　　）