第一部分：基础知识积累与运用（40分）

一、　　　 看拼音，写词语。（5分）

shāo　huǐ　　xī　shēnɡ　 ɡònɡ　xiàn　　wèi　yǎnɡ　　 chén　jìn

(　　　  )　 (　　　  )　 (　　　　 )　(　　　　 )　 (　　　　 )

二、　　　 从括号内选一个正正确读音划“　　 ”。（4分）

曲（qū qǔ）谱　朝(zhāo　cháo)南　钉(dīnɡ　dìnɡ)子　 呼吁(yù　xū)

厌恶(è　wù)　 还(huán　hái)乡河　钉(dīnɡ　dìnɡ)住　气喘吁吁(yù　xū)

三、　　　 用“　 ”划出句中的错别字，改正后写进括号里。（4分）

他从大树庄下边淘出手榴弹，放在跟前以仿万一。（　）（　）（　）（　）

四、　　　 比一比，组成词语。（4分）

惯（　　　）　 斯（　　  ）　 罪（　　  ）　 济（　　  ）

贯（　　　）　 期（　　  ）　 罚（　　  ）　 剂（　　  ）

五、　　　 先把词语补充完整，再依例词的形式写出两个你熟悉的词语。（6分）

兵（　　）神速　（　　）背受敌　围（　　）救赵　突然（　　）击

决（　　）千里　（　　）其不备　不（　　）之客　神出（　　）没

例：歪歪斜斜　　　　   例：多灾多难　　　　   

六、　　　 在括号里填上适当的词语。（4分）

（　　）的夜莺　 凝神地（　　）　 一（　　）蓝盔　 凝固的（　　）

（　　）的本领　 机灵地（　　）　 一（　　）战争　 公正的（　　）

七、　　　 把下面的句子补充完整。（4分）

1、明明　　　　　　  捡起　　　　　  ，他想公共环境应整洁有序。

2、这是一个　　　　　　　　　　　　　　　　　　  的故事。

八、　　　 依要求改写句子。（6分）

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

改为“被”字句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、这条弯弯曲曲的小路毕直地伸向密林深处。

修改病句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、我的作业都做完了。只剩下数学作业还没有做完。

修改病句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

九、　　　 照样子写了一句带有感情色彩的拟人句和比喻句。（3分）

例：空旷的花园里。烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　 

例：那双手就象鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、　　　　　 阅读《夜莺的歌声》片断，回答问题。（15分）

士兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道边的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。

“喂，你来！”军官叫那孩子。

孩子赶紧把小刀放在衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。

“呶，让我看看！”军官说。

孩子从嘴里掏出一个玩意儿，递给他，用快活的蓝眼晴望着他。

那是个白桦树皮做的口哨。

“挺巧！小孩子，你做做得挺巧哇。”军官点点头。转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，“谁叫你这样吹哨子的？”

“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”

“村子里就只剩下你一个人了吗？”军官继续盘问他。

“怎么会剩下我一个　这里有麻雀　乌鸦　猫头鹰　多着呢　 夜莺倒是我一个　

“你这个坏家伙！”军官打断了孩子的话，“我是问你这里有没有人。”

“人呢？战争一开始这里有没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子里着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”

“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

1、“挺”字是（　 ）结构，音序是（　 ）；这个字在字典里的意思有：①硬而直②伸直或突出③勉强直撑④特出；杰出⑤表示程度相当高；很　 文中“挺”取第（　）种意思；昂首挺胸的“挺”取第（　）种意思。（2分）

2、在文中的横线上加上标点符号。（3分）

3、写出词的反义词。（2分）不慌不忙（　　　　　  ）轻蔑（　　　　）

4、军官称小孩是“坏家伙”“蠢东西”的原因是（2分）　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、把文中划线句中的词语顺序调换后组成另一句话，原来的意思不变。（1分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、从“快活的蓝眼晴”看出小孩具有灵活机智的个性特点。这个片断还有哪些句子可以看出这个特点，请用“　　”划出来。（2分）

7、你喜欢这个小孩吗？为什么？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、　　　　　 阅读短文。回答问题。（15分）

　　　　　 　　　　　　　　　　 

陈毅幼年时酷爱读书。他总是把书带在身边，有空就看上几页。如果发现了一本好书，那简直比遇上什么都高兴。

有一次，他到一位亲戚家去欢（渡 度）中秋，进门就看见了一本自己很想读的书。于是，他（妄 忘）记了进行几十里的疲劳，躲到一个房间专心地读起书来，一边读一边用毛笔批点。他完全沉浸到书中去了，亲戚几次催他吃饭，他也（啥 舍）不得把书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍杷和糖给他（揣 端）来。谁知他嘴里吃着糍粑，注意力却还在书上，糍粑本应蘸糖吃，他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。

过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊来了众亲友。大伙一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少了哩！”

1、划去括号里不恰当的汉字。（2分）

2、在文章前面的横线上加个恰当的题目（2分）

3、依句子意思在文中找出相对应的词语写进括号里。（2分）

①非常爱好。（　　　　  ）②集中注意力。（　　　　  ）

4、最后一句中有两个“墨水”，第二个“墨水”是指　　　　  （2分）

5、“他完全沉浸到书中去了”的具体表现是：（在文中划上“　 ”）（2分）

6、文中的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  可以作为全文的中心句。（2分）

7、结合课文内容，联系自己学习实际，你想对自己说什么呢？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第三部分：习作（30分）

题目：一个我敬佩的人

这个人是谁？是什么原因使你敬佩？请你用一件具体的事突出这个人的优秀品质。做到内容具体，语句通顺，标点正确。