四年级语文第三单元自查卷

第一部分　 基础知识积累与运用

一、我能读拼音，并把下面的词语写在括号里。（10分）

yòu  guī　　 zhēn　chá　　biān　fú　　 bǔ　 zhuō　　jiē　 kāi

(　　  )　　 (　　　  )　 (　　　 )　 (　　　　)　 (　 　　　)

cāng  ying　　mǐng　ruì　 chè　 dǐ　　yú　 chǔn　 zhuō　 shí

(　　　  )　　(　　　 )　 (　　　 )　 (　　　 )　 (　　　　)

二、我会给下面词语中带点字选择的正确读音，并用横线画出来。（3分）

荧光屏（yíng　 yín）　　模仿（mó　 mú）　　　苦难（nàn　làn　）

气喘吁吁（xū　　yù）　　蝙蝠（biān　piān）　 折腾（zhē　 shé）

三、加偏旁组成两个不同的字，再组词。（6分）

扁 　　（　　　　）　　当　　（　　　　）　　禺 　　（　 　　 ）

　　　　（　　　　）　　  　　（　　　　）　　　 　　（　　　　）

止 　　（　　　　）　　甫　　（　　　　）　　朝 　　（　　　　）

　　　　（　　　　）　　  　　（　　　　）　　　 　　（　　　　）

四、把下面的四字词补充完整，并能选择其中的一个词语写一句话。（4﹢2）分

（　　）无其事　　  鱼（　　）而出　　　争（　　）恐（　　 ）

（　　）不可及　　  响（　　）云霄　　　不（　　）不（　　 ）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

五、读一读，连一连。（2+2）分

清明前后　　　　　　　　　　　 晒谷不用翻

天上鱼鳞斑　　　　　　　　　　 晚霞行千里

朝霞不出门　　　　　　　　　　 蚂蚁搬家蛇过道

明日必有大雨到　　　　　　　　 种瓜点豆

本单元我还积累的谚语还有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

六、选词填空。（6分）

居然　　　果然　　 仍然

1、这本书他看了很多遍，（　　　 ）不明白里面讲的内容。

2、妈妈说今天可能有雨，到了中午（　　　　）下起雨来。

3、令人难以以相信的是这只凶猛的老虎（　　　 ）会怕小蚂蚁。

　　　吃　　　钻　　 咬

森林里的害虫成群地向树木进攻，（　　 ）树叶，（　　 ）树根，（　　 ）树心。

第二部分　　 阅读积累与运用

一、　　　　　  读《蝙蝠和雷达》中的段落，再按要求完成下面的练习。（15分）

为了弄清蝙蝠夜间飞行的问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì　jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng  méng ）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sè　 sāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似（sì  shì）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是 　　　 ，它是用　　　 和　　　　

配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做 　　　　，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过 　　　 发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在 　　　　上。驾驶员从雷达的　　　 上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、我能给文中带点的字选择正确的读音。（2分）

2、我知道根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。（3分）

3、我读懂了文章，我会填写合适的词语。（3分）

雷达的天线就像是蝙蝠的　　　　　 ；雷达发出的无线电波就像是蝙蝠____________；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的____________。

4、我能用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。（2分）

　蝙蝠的嘴里发出_____________；_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

5、读了文章，你有什么启发？（2分）

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

6、在生活中你是一个留心观察事物的人吗？你从动植物身上得到人什么启示？（3分）

 　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、　　　　　  阅读下面的文章，并完成练习。

　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　

20世纪末，美国西部一个州的一场森林大火，使上万亩森林遭灾。事后，人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。于是，州政府对森林中的衰萎、干枯的树木和草叶进行清理，以杜绝隐患。在随后的两年里，再没有大的火灾发生，但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害，大面积地爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查，最后得出的结论令人吃惊：原来，造成虫害的主要原因，是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉。

科学家经过研究后发现，森林中虫害的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁的数量成反比例的，那么，鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢？原来，很多树木枯死后，过一段时间会形成一个个空洞，让鸟儿、蚂蚁可以坐享其成地安家落户。而它们的存在又有力地遏（è）制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时，同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类赖以客观存在身的家园。

这项研究使人们明白一条真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性，大自然总是会用一只无形的手，巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系。人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。

1、我能读懂短文，并给它加上合适的题目。（2分）

2、我会根据意思在短文中找词语。（3分）

罪恶行为的首要分子。　　　　（　　　　）

自己不出力而享受别人的劳动成果。　 （　　　　）

3、我会仔细读短文，能照样子写词语。（2分）

得出（结论） 研究（　　 ）　巧妙（　　）　（　　 ）落户　（　　 ）相处

4、这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝火灾发生，人们清理了森林里衰萎、干枯的　　　　　 ，造成虫害，这件事告诉人们　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。（3分）

5、我读懂了短文，我会用横线画出鸟类和蚂蚁的减少与枯木清理的关系的句子。（2分）

6“人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处”针对这句话，你认为人类做得怎么样？为什么？（3分）

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　 

第三部分　　 习作

大自然是个无穷的宝库。你从周围的动植物身上得到什么启示呢？说说自己想利用动植物的什么特点来发明什么。做一个仿生学的小发明家，写一写我的发明是从哪得到的启发，并把自己发明的原理写清楚。