单元能力检测（四）

一、看拼音，写词语。（10分）

二、给多音字组词。（3分）

三、比较组词。（5分）

四、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。（6分）

1．学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。（　　　 ）

2．小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。（　　　 ）

3．这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。（　　　 ）

五、在括号里填上适当的词语，把句子写具体。（4分）

1．（　　　 ）阳光照着（　　　 ）大草原。

2．（　　　 ）礼堂坐满了（　　　 ）观众。

3．（　　　 ）琴声从教室里（　　　 ）传出来。

4．（　　　 ）卡车通过（　　　 ）南京长江大桥。

六、词语填充。（5分）

无忧无____　　　　 屏息____视　　　　 变化多____　　　　　　 无可____

一本正____　　　　 不____分说　　　　 枝____花落　　　　　　 生气____

七、运用修改符号修改下面一段话。（9分）

李老师已经50多岁了，却向年轻人一样充满朝气。他被最近评为“优秀工作者”的光荣称号。受到领导的肯定。表示要更加加倍地工作，争取更好的成绩。

八、根据课文填空。（8分）

1．《我们家的猫》一文中，最能反映出作者对猫喜爱之情的反问句是：“__________________？” 2分）

2．《麻雀》中“一种强大的力量”是指______________。

3．写信时要注意，开头的称呼要____写，正文部分的每段开头要________。正文写完后，要另起一行写上________。最后写上________和_________。

九、阅读短文，完成练习。

 

我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，（　　　 ），我却（　　　 ）爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩下一枝枝光杆荷花，茕（qi$ng）茕孑立，就显得单调。如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出漂亮的荷花。

看啊□这些荷叶□墨绿□浑圆□厚重□久旱初雨□它们将珍贵的雨水留给湖中的鱼儿□风雨袭来□它们忘我地保护荷花□烈日吐火□它们撑起翠盖为鱼虾挡住炎热□

荷叶向人们炫耀过自己吗？没有。当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，它是默默地工作，默默地战斗。这不正是它美好的心灵吗？荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。

1．读第3自然段，在□里加上恰当的标点符号。（4分）

2．联系上下文选择加粗字的意思：（2分）

“茕茕孑立”： ①孤单、孤独。②忧愁。

“炫耀”： ①光线强烈地照射。②夸耀。③光荣。

3．在下列各组词语中，哪一组与第①组两个词之间的关系最相似？请画上横线。（2分）

①池塘：荷花。

②蔬菜：水果。③桌子：椅子。

④衣服：袜子。⑤书包：课本。

4．联系上下文，读第1自然段，括号里应填的词是（　　　 ）。（4分）

5．读：“这不正是它美好的心灵吗？”（3分）

填：“这”在文中指“________”。

6．用“‖”给短文分段，写出各段段意。（5分）

________________________

十、作文。（30分）

题目：给________的一封信

要求：1．向亲友或同学汇报你所做的一件有意义的事。

2．语句通顺、内容真实、具体。

3．格式正确、书写认真。

 

参考答案

 

　

一、	忧虑	咀嚼	呼唤	庞大	遭殃
	嘶哑	摇撼	扎煞	拯救	鸿雁

四、向、圆、辛（像、园、幸）

座、尝、采（坐、赏、彩）

怒、未、级（努、末、绩）

六、

虑

凝

端

奈何

经

由

折

勃勃

七、李老师虽然已经50多岁了，却像年轻人一样充满朝气。他最近被评为“优秀工作者”，受到了领导的表扬。他表示要加倍地工作，争取更好的成绩。

八、1．“看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？”

2．伟大的母爱

3．顶格、空两个格、祝语、名字和日期

九、1．，，、、。，；，；，。

2．茕① 耀②

3．⑤

4．（然而）（更）

5．“当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，它总是默默地工作，默默地战斗。”

6．（第1自然段）“我”爱荷叶

（第2～3自然段）荷叶的特点及默默奉献的精神

（第4自然段）“我”更爱心灵美的荷叶。