一、看拼音，写词语。

mù　yù　　　　　 shù zhuāng

(　　　 )　　　　  (　　　　 )

shào xīng　　　　  zhà dàn

(　　　)　　　　  (　　　　 )

xiōng táng　　　 lǚ guǎn

(　　　 )　　　　 (　　　　)

tuǒtiē　　　　  qiūlíng

(　　　 )　　　 (　　　　)

二、比较每组字形，然后组成词语

　 　 塾——（　　　 ）　　　　 乞——（　　　）　　　　  仑——（　　 ）　

1．　　　　　　　　　　　　 2.　　　　　　　　　　　 3.

　　　熟——（　　　 ）　　　　 气——（　　　 ）　　　　 仓 ——（　　 ）

厉——（　　　 ）　　　　　  恨——（　　　 ）　　　 浆——（　　　）

4.　  励——（　　　 ）　　 　 5.　狠——（　　　 ）　 6.　奖——（　　　）

历——（　　　 ）　　　　　  很——（　　　 ）　　　 桨——（　　　）

三、判断下列各句，是完整的句子“√”；不是完整的句子“×”，并补充完整。

1．“绿色办公室”沐浴在柔和的晨光中。　　　　　　　　　　 （　　）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．鲁迅书桌上的“早”字。　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？　　　　　　　　　 （　　）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．黄继光用胸膛堵住敌人。　　　　　　　　　 　　　　　　　 （　　）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．农历八月十八，来到了海宁县盐官镇观看钱塘江大潮。　　　　（　　）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6．留心周围事物，能增加见识，丰富知识。　　　　　　　　　　 （　　）

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

四、给下面的句子，加上词语，让句子表达的意思更具体。

（1）我们在（　　　　　　　　　　　 ）的环境中，（　　　　　　 ）学习。

（2）（　　　　　　　 ）湖两岸栽着（　　　　　　　　 ）的杨柳。

五、照例子，改写下列句子

例1：困难没有吓倒他。

改写： 他没有被困难吓倒。

1．汽车堵塞了道路。

　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．鹅毛大雪覆盖了操场。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

例2：他紧紧地握住了老人的双手。

改写：他把老人的双手紧紧地握住了。

1．你们打扫打扫教室。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　

2．我写完了语文作业。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

六、读句子，在理解正确的括号里打上“√”。

1．课文写鲁迅听了寿老先生严厉的批评之后，“没有说什么，默默地回到座位上……”。“没有说什么”是因为鲁迅：

（1）觉得先生批评得对。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （　 ）

（2）心里不服气。　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

（3）见寿老先生害怕。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （　 ）

2．“饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动着人们的心”。这美好的品质指：

（1）受信用，在双腿轧断的情况下，还委托弟弟给作者送还多找的零钱。　（　 ）

（2）十分善良，临死之前还惦念着谁来照顾弟弟小利比。　　　　　　　  （　 ）　

（3）诚实，受信用，在双腿轧断的情况下，还委托弟弟给作者送去应找的零钱；十分善良，临死之前还惦念着谁来照顾弟弟小利比。　　　　　　　　　　　　　　  （　 ）

3．“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话在文章中的作用是：

（1）概括第二段的段落大意。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （　 ）

（2）总结课文。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （　 ）

（3）点明课题。　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　 ）

4．“战士们像海涛一样向上冲，占领了597.5高地，消灭了阵地上的全部敌人。”这句话用“海涛”来比喻。

（1）战士很多，像大海一样无边无际。　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

（2）战士们的士气像海涛一样，汹涌澎湃，势不可挡。　　　　　　　　　 （　 ）

（3）战士们一批接着一批冲了上去，远看就像海涛。　　　　　　　　　　 （　 ）

七、照原文填空，并回答问题。

　　1． 日照（　　）生（　　 ）。

遥看（　　）挂（　　 ）。

 问题：这两句诗描绘的是怎样的景色？

　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

2．（　　．　　）西岭（　　　　）雪，

（　　．　　  ）东吴（　　　　）船。

问题：先解释带点的字，再写出诗句的意思。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．火力点里的敌人把（　　　 ）对准黄继光，子弹像（　　 ）一样射过来。黄继光（　　　　　　　  ）都负了伤。他用尽全身的力气，更加（　　　　）地向前爬，还有20米，10米，……近了，更近了。

问题：文中的数字和省略号说明了什么？

 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

（2）用带点的词语造句。

　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

八、修改下列有毛病的句子

1．同学们都高兴愉快地去参加科技馆的小制作活动。

　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．大会的会场两边挂着两面祖国的国旗。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

九、阅读下列两段话，按要求作答。

1．天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

（1）这段话选自《　　　 》，他是在　　　　　　  战争中，涌现出来的战斗英雄。

（2）黄继光在　　　　　　　　　　　　　　　　  的情况下，又站起来了。他站起来，张开双臂，　　　　　　　　　　　　　　　  ，用自己的胸膛　　　　　　　  。他这样做的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，人声鼎沸。熟悉江潮 的人告诉我们：潮来了。我们正踮着脚，往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线，人群又沸腾起来。

（1）按照时间顺序把这段话分成两层，用“‖”在段中标出，点明这一顺序的词语：　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

（2）第一层写到江潮要来的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ；第二层写到江潮刚到时的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

十、读下面的句子，并回答问题。

　　1．“珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。”

问题：珊迪在什么情况下目不转睛地看着“我”？为什么这样看着“我”？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．“我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服。”

问题：“我们的饺子”是什么样的饺子？为什么会感到舒服？这说明了什么？

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

十一、按课文的原句填空

　　1．两个黄鹂（　　　　 ），一行白鹭（　　　　　 ）。

（　　　　　　　　  ）千秋雪，（　　　　　  ）万里船。

2．日照香炉（　　　　　　  ），（　　　　　　 ）挂前川。

（　　　　　 ）三千尺，（　　　　　　 ）落九天。

3．明明是清水，为什么在水池是会（　　　　　  ）不同的（　　　　　 ）来呢？原来池底长着（　　　　  ）石笋，有的像（　　　　　  ），有的像（　　　　  ），有的像（　　　　　　　　  ），有的像（　　　　　　 ）。

十二、阅读《游行知园》，完成指定的题目。

游行如园

在上海师范大学东部，有个美丽的“行知园”，是为了纪念人民教育家陶行知先生而建的。虽说是“园”，四周却有碧水围绕，颇有园在岛上的味道。园中树木丛生，花开四季，让人感到心旷神怡。

星期日，我约了几个同学，一起来“行知园”玩。刚踏上一座石桥，看到桥右侧刻着两个大字：“学思”，再看另一边，也有两个字，“成蹊”。四个字苍劲有力，蕴含着深奥的哲理呢！

下了桥，右边是一座小山，山上绿树婆娑，鸟语花香，十分赏心悦目。我们高高兴兴地爬上山，站在最高处向下看，真美呀！山的东边是一面三四米高的石壁，石壁下边是一个小水池，池中金鱼三三两两悠闲地游着。石壁上方是一棵长态歪斜的老松树，真像一位神态持重的守园老人。再向西看，是几棵黑松，树下坐着几个中学生，他们正在专心一致地看书。北边是一排冬青树，郁郁葱葱。

下了山，我们穿过被桂花树和槐树繁茂的枝叶拥抱的小路，来到碧水边，波光粼粼的小湖清澈见底，红的、黑的、花的柳条鱼在沙石中快乐地穿行嬉戏。

最引人注目的是那尊陶行知先生的大理石塑像。他端坐在一块石头上，用和蔼可亲的目光看着同学们、休息、娱乐。人们只要看见他，就会感到有一股强大的力量催你奋发向上，精神百倍！

红日西斜，我们又返回到那座石桥上，频频回首，只见那行知园在夕阳的余辉下更美了。

1．在括号里填入合适的量词。

一（　　　 ）石桥　　 一（　　　　 ）石壁　　　　　 一（　　　 ）小路

一（　　　 ）小山　　 一（　　　　 ）水池　　　　　 一（　　　　）力量

2．根据意思，在文中找出合适的成语填入括号。

（1）心情开朗，精神愉快。　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　 ）

（2）眼光集中在一点上，引起人注意。　　 　　　　　　　　　（　　 ）

（3）鸟唱歌，花飘香。形容春天的自然美景。　　　　　　　　 （　　 ）

（4）看到美好的景色而心情愉快。　　　　　　　　　　　　　 （　　 ）

3．用“﹏﹏”划出第2至4小节中交代行踪的语句。

4．文章第3节写山，先总写山上　　　　　　  ，　　　　　　  再写山　　　　   边的　　　　　　　 ，随后写　　　　　　　 边的　　　　　 　　 和　　　　　  ，最后

写　　　　  边的　　　　　　　 写石壁，先写　　　 的　　　　　　  和　　　　 

再写 　　　　　　　 的 　　　　　　　　。

5．文章最后一句话表达了什么样的感情，用“√”表示：

（1）我最喜欢“行知园”的石桥。

（2）“行知园”傍晚的景色特别诱人。

（3）“行知园”令人留连忘返。