检测答题要求： 得 分：
要仔细认真，读懂题目要求，按要求答题，书写要工整。
一、看拼音，写词语。(5分)
chong jing you lu cui can jian ren zhuo yue
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chu chuang bao ynan shu shi gu xi tao zui
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音。(2分)
粘稠 (nian zhan ) 稀薄(bao bo) 凄惨(can chan ) 喷香(pen pen)
惩办(cheng cheng) 省悟(xing sheng ) 模样(mu mo) 附和( he he )
三、多音字组词。(3分)
lei(
)
zai(
)
bo (
)
勒 载 柏
le( ) zai( ) bai( )
hong
(
)
chen(
)
geng(
)
哄 称 更
hong( ) cheng( ) geng( )
四、查字典练习。(4.5)
| 要查的字 | 音序 | 音节 | 部首 | 再查几画 | 字在词中的解释 |
| 安然无恙 |
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| 鏖战 |
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| 恬静 |
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五、组词。(5分)
膘( ) 驱( ) 橙( ) 券( ) 烤( )
灌( ) 搁( ) 淤( ) 熬( ) 揍( )
六、成语练习。(6分)
1、将成语补充完整(2分)
南( )北( ) ( ) ( )夜游 ( )山( )岭 前( )后( )
2、给成语填上适当的方位词。(2分)
( )顾( )盼 ( )忧( )患 ( )倨( )恭 ( )门( )道
3、给成语填上表示动物的字。(2分)
( )群( )党 ( )踞( )盘 ( )窃( )偷 ( )死( )悲
七、近义词、反义词。(4分)
1、近义词。(2分)
凝视― 恬静― 淹没― 推测―
2、反义词。(2分)
漠然― 厌倦― 白皙― 高亢―
八、选词填空。(1.5分)
驱赶 驱逐 追赶
1、货舱上的老板在咒骂，( )纤夫，激起纤夫强烈的不满。
2、下课后，在操场上互相( )打闹，很容易出危险。
珍藏 蕴藏
1、我国地大物博，( )着丰富的地下资源。
2、老人总是愿意回忆往事，因为那里有他精心( )的感情。
虽然……但是…… 既然……就…… 如果……就……
1、( )你已经答应和我一块去，( )不要再犹豫了。
2、( )桑娜和他的丈夫一天到晚辛勤地干活，( )也只能勉强地填饱肚子。
九、句式练习。(11分)
1、 反问句和陈述句变换。(2分)
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”
改成陈述句
“这个故事使我感动流泪。”
改成反问句
2、 缩句。(2分)
① 戴着红领巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎纸。
② 我们可以推测发生一万年前的故事的详细情形。
3、 扩句。(2分)
① 太阳照射树林。
② 花开了。
4、修改病句。(2分)
① 重读他的文章，使我又一次得到很大的启发、教育。
② 大风过后，话务员详细地查看线路。
5、修辞练习。(3分)
1、写下列各句的修辞手法(比拟中的拟人、拟物要分开)（1分）
①苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( )
②是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )
③他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( )
④每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )。
2、用修辞方法写下列句子。(2分)
① 老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
用比喻手法：
②鸟儿在树枝上跳动。
用拟人手法：
十一、给下面一段短文填上标点符号，并回答问题。(4分)
天冷极了 下着雪 又快黑了 这是一年的最后一天 大年夜 在这又冷又黑的晚上 一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋 但是有什么用呢 那是一双很大的拖鞋 那么大 一向是她妈妈穿的
回答问题：这段中两个破折号的作用：
。（1分）
十二、古诗练习 （4分）
1、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （2分）
2、请解释《泊船瓜洲》 （2分）
检测答题要求： 得 分：
要仔细认真，读懂题目要求，按要求答题，书写要工整。
一、阅读课文，回答问题(11分)
1、《菩萨蛮 . 大柏地》是伟大领袖毛泽东写的一首 。“菩萨蛮”是 ，“大柏地”是 ，也是 。文中以 的笔调描写了 壮丽景色。其中：“ ”是由实实在在的事物产生的联想，从中我们可以体会出作者 的革命豪情。(2分)
2、在《琥珀》一文中，科学家根据 想象 ，并且判断出 。(2分)
3、“ ‘不，没有人，上帝，我什么要这样做？……桑娜沉思着，久久地坐在床前。’”桑娜在想： (1分)
4、《卖火柴的小女孩》一文所表达的中心思想是：
。（2分）
5、填表。 (4分)
| 擦火柴次数 | 现实 | 幻想 | 渴望 |
| 第一次 | 冷 | 火炉 | 得到温暖 |
| 第二次 |
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| 第三次 |
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| 第四次 |
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| 第五次 |
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二、阅读短文，回答问题。(14分)
短文（一） (6分)
“这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把‘快’具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。”
1、用“‖”把这段话分成在层，写出每一层意思。(4分)
第一层：
第二层：
第三层：
2、这一段话是怎么写出这匹铜马的“运动美”的？（2分）
短文（二） (8分)
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵诱人的花香。
小珍起身到花坛边儿，见到满枝洁白的茉莉花儿，有的张着花瓣，有的打着花蕾。( ) 她不由得凑近花儿闻了闻，此时，小珍想起了教语文的张老师，她身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。( ) 记得有一次她牙疼，连续三天晚上彻夜未眼，但每天仍然给同学们上课。同学们真是又心疼又感激。想到这里，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多。用新手帕小心翼翼地把花包好，决定送给张老师。
到了学校，办公室亮着灯，张老师正在批改作业。小珍怕打搅了老师，就轻手轻脚地来到窗前，踮起脚把花放在窗台上，让淡淡的花香解除老师的疲劳，小珍退到一棵树下。这时，老师闻到了一股花香，推开窗户，发现窗台上放着茉莉花，便捧在手里，脸上露出了欣慰的笑容。( ) 小珍看到这情景，心里十分高兴。
回家的路上，小珍想：老师用汗水培育着祖国的花朵，不正像一位辛勤的园丁吗？一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习，将来做个优秀人才。
1、按地点的转换用“‖”将短文分为三段，并写出段意。(3分)
第一段：
第二段：
第三段：
2、文中画“ ”的句子，是写“实在事物”，还是“联想”，填在句子后面的括号里。(2分)
3、文中画“ ”的句子，是写人物“外表”还是“内心活动”，填在句子后面的括号里。(1分)
4、本文通过 ，表达了
。（2分）
三、作文。(25分)
阅读《穷人》一文和单元读定例话，然后请展开合理想象，续写《穷人》的后部分。