| 五年级语文阶段检测 |
| 一、按照查字典的要求填空： “凌”字用音序查字法，应查大写字母（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“凌”字的第九画名称是（ ）。“凌”字在字典里的解释有：①冰 ②升 ，高 ③欺凌 ④迫近 ⑤杂乱。 “盛气凌人”的“凌”应取（ ）种解释。“凌晨”的“凌”应取第（ ）种解释。按音序排列“盛气凌人”的位置是 。 二、依据拼音在括号里写出相应的汉字，给加点字选正确的读音用“√”表示。 1．大家的心像上了箭的xián ( )，绷(bēng,běng)得紧紧的。 2．人们的手里qíng（ ）红旗，或者提着红灯，直奔(bēn , bèn)会场。 3．我揉揉méng lóng （ ）的睡眼，走进办公室（shǐ , shì）。 4．农民在果园里cǎi zhāi ( )苹果，按质( zhí , zhì) 分级。 三、使用关联词将下面三句话合并成一句话。 1． 老师看了《一个都不能少》这部电影。 2． 同学们看了《一个都不能少》这部电影。 3． 他们都对这部片子赞不绝口。 四、修改一段话 上课铃想了，我们同学们立刻马上走近教室。这节是语文课。王老师讲课虽然富有激情，而且使用了先进的教学手断，使这节课上得生动；活泼。同学们在愉快的学习气氛中，即学到了知识又增加了能力。 五、在下面的横线上填上构成贴切比喻句的一项是：（ ） 陈秉正的那两只手确实和一般人的手不同：手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都展不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿像半个蚕茧上安了指甲， 。 A． 整个看来真像铁铸成的叉子。 B． 整个看来真像用树枝做成的小耙子。 C． 整个看来就像厚实有力的铁掌。 D．整个看来就像用过多年而磨光的铁耙。 六、阅读： 听 乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来了丁冬的响声。小院篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。鲜红的、天蓝的、浅紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣闪着几颗晶莹的露珠。枣树上，画眉和黄莺对唱，声音清脆、婉转…… “吱呀”一声，门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧着头在凝神听着什么。 是在听溪水丁冬的流淌吗？是在听画眉和黄莺的对唱吗？还是彩色小喇叭真会广播？ 啊，喇叭花下，邻家的小男孩正在念书，他念得那么轻细，那么流利，那么动听，真像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢！ 大妈的笑从心底溢到脸上。 她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的读书声，还怕惊落了喇叭花上忽闪忽闪的露珠…… 判断：在正确的答案（ ）里打“√”。 1． 本文写的是什么时间的事？ A．清晨（ ） B. 中午 ( ) C. 傍晚（ ） 2．这篇短文的主要内容是：（ ） A．描写农村的美景。（ ） B. 小男孩读书流利、动听。( ) C. 小男孩读书认真。( ) 3．文中的主要事件是写小男孩认真读书，其它的内容在文章中起了什么作用？ A．对比（ ） B. 衬托（ ） C. 呼应（ ） 4．文中用了哪些修辞方法？ A．比喻（ ） B. 拟人 C. 运用了比喻、拟人等多种修辞方法（ ） 5．本文主要赞美： A．农村美丽的景色（ ） B. 大妈热爱劳动 （ ） C．小男孩勤奋学习（ ） D. 大妈不惊动别人（ ） 答案： 一、提示：“凌”字的第九画名称是（横撇）；要据词定字义，“盛气凌人”的“凌”应选（3）而“凌晨”的“凌”应选（4）。二、（略） 三、不管是老师还是同学，看了《一个都不能少》这部电影，都对这部片子赞不绝口。 四、 上课铃想了，我们同学们立刻马上走近教室。这节是语文课。王老师讲课虽然富有激情，而且使用了 ① ② ③ 先进的教学手断，使这节课上得生动；活泼。同学们在愉快的学习气氛中，即学到了知识又增加了能力。 ④ 提示：①②是词语重复删去一个即可 ③是关联词搭配不当 ④是词语搭配不当。 五、 提示：联系文中对陈秉正手的描写“四方”“指头粗而短”“展不直”因此形状如“耙”，又因为“里外都是茧皮”所以“耙”应该是“树枝做的”。因此选B。 六、 1．A 2.C 3.B 4. C 5. C 提示：阅读一篇文章应从题目入手。本文题目是《听》，谁听？听什么？溪水声，鸟对唱，小喇叭花广播？都不是，是邻居小男孩念书声。因此第2题的主要内容应选C，相应的第5题中心思想也应选C，这叫题目、主要内容、中心思想的一致性。 |