第四单元

一、看拼音，写词语。10%

lún  kuò 　　zhàn　xuē 　　 ōu　zhōu　　　 wéi  miào　wéi　xiòo

（　 　　 ） （　  　　）　（　　　　 ）　（　  　　　　　　　　 ）

　 yōu  yǎ　  zhāung　shì  　　mó　nǐ　　 　jiē  tuó　xiàng　wěi

（　　　　） （　  　　）　（　 　　　）　（　  　　　　　　　　 ）

二、把词语补充完整。4%

身材（　　　）　 规模（　 　 ）　宏伟（ 　　 ）　  勤劳（ 　　 ）

（　　　）水秀　  绝无（ 　　 ）　神态（　　　）　　举世（ 　　 ）

三、将括号里能与前面搭配的词画出来。6%

树立（理想　决心）　 端正（态度　目标）　山河（华丽　壮丽）　

形势（严肃　严峻）　 办法（美妙　巧妙）　精通（业务　业绩）

四、用“发”组词，并恰当地搭配起来（不重复使用）。4%

（ 　　 ）作用　（ 　　 ）成绩　（　　　）创造　（　　　 ）生产

（　 　 ）问题　（　　　）事故　（　　　）群众　（　　　 ）文章

五、句子练习。5%

１、注意加点的字，照样子写两句。2%

例：钱学森迈着稳健的步伐踏上甲板。

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

（2）　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 

 

２、修改病句。3%

（1）我估计他这道题一定不会做。　

（2）夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

（3）两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

六、排列下面错乱的话，在括号中写上序号。6%

（　 ）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？

（　 ）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？

（　 ）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献着自己。

（　 ）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来人类生物呢？

（　 ）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

（　 ）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？　

七、根据课文内容填空。15%

1、　　　　 的秦兵马俑是我国　　　　　 的珍贵历史文物。兵马俑不仅　　　　 　，而且　　　　 　，　　　　 　。秦兵马俑　　　　 　地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上是　　　　 　的。

２、课文《音乐之都维也纳》围绕“　　　　　　　　　　　　　 。”这一中心句，从四个方面进行具体描写，分别是（1） 　　　　　　　　　　　　　 ；（2）　　　　  　　　　　　　　　　　　 ；（3）　　　　　　　　　　  ；（4）

 

　　　　　　　　　　　　 。

３、　　　  是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔　　　  座，其中最大的是　　　　　　　　　　　　 。

 

八、语言实践：请你向大家推荐一处自己游览过的风景名胜。3%

推荐的风景名胜：　　　　　　　　  

推荐的理由：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

九、阅读短文，完成作业。16%

（一）

四年后，柏耀平以总分第一的成绩毕业，跨上了现代化战舰。（眺望瞭望）波涛汹涌的大海，柏耀平心潮起伏：在未来的海战中，谁抢占了现代科技的制高点，谁就能赢得主动。他决心征服这座浮动的“海上科技城”。从此，他每天睡得最晚，起得最早。夜深人静，水兵们早已头枕波涛，进入甜甜的梦乡，他却打着手电，穿舱过室，默默地对着各种（精密　周密）装备，边看边记边思考。为了搞清雷达天线的构造，他攀上全舰最高桅杆的顶端；为了弄明白主机的工作原理，他和主机班战士一起钻到舰艇的最底舱。闲暇时光，官兵们推开他的住舱，见到的总是他在书籍和资料堆里钻研的身姿……经过两年多的刻苦钻研，柏耀平（　　）（熟练　熟悉）了现代化战舰的基本构造和几千条舰艇条令，（　　）（熟悉　熟练）地掌握了军舰指挥控制中心的装备系统及战术性能。

1、划去括号中用得不够恰当的词语。1%

2、在括号中填上合适的关联词语。1%

3、用“——”画出柏耀平刻苦钻研的表现，用“　 ”画出柏耀平刻苦钻研的结果。2%

4、“海上科技城”指的是什么？这句话表达了柏耀平怎样的决心？2%

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　  

5、面对耀平刻苦钻研的表现，你想到哪些成语？2%

　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　  　　　　　

二）苏珊的帽子

苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕　可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（　  ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（　  ）每天顶着一（颗　棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……

就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重　郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴　带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。2%

2、在第一节的括号里填上合适的关联词。1%

3、“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”她们会商议些什么？1%

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　

 

4、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？2%

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　 　　　　　　   

 

5、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？2%

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　   

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　 　　　　 

 

6、你喜欢海伦老师吗？为什么？2%

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　  

 

十、作文。30%

同学们，在日新月异的今天，我们的校园发生了翻天覆地的变化。请你想一想，怎样把美丽的学校介绍给不知道的朋友呢？题目自拟。要求：抓住学校的特点，有顺序的介绍，详略得当，450字左右。