小学语文模拟试卷（三十九）
一、看拼音，写词语。(4分)
k%ng j) k3i g5 z9 x*n ku0 W*
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、写出下列带点字的声母。(1.5分)
拍摄_____ 粗糙______ 湿润______
三、判断下列带点字的韵母是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1.5分）
解剖p#u（ ） 陶醉z)n（ ） 韧性r8n（ ）
四、按查字典的要求填空。(4分)
1．“庸”字是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，共有（ ）笔，第八笔的笔画是（ ）。
2．“挨”字的读音有：①1i②2i，在字典里的解释有：
①依次，顺次。 ②靠近。③遭受，亲身受到。④拖延。
(1)“挨打”的“挨”应选第（ ）种读音，取第（ ）种解释。
(2)“挨着次序”的“挨”应选第（ ）种读音，取第（ ）种解释。
五、用下面的字各组三个词语。(6分)
坚（ ）（ ） （ ） 忧（ ） （ ） （ ）
艰（ ）（ ） （ ） 优（ ） （ ） （ ）
六、把下面的词语补充完整，并按感情色彩的不同分两类，写在横线上。(6分)
好高（ ）远 斗志（ ）扬 千山一（ ）
盛气（ ）人 横行无（ ） 高瞻远（ ）
1___________________________________________________
2___________________________________________________
七、选择恰当的关联词语填在下面句中的括号里。(3分)
宁可……也不…… 因为……所以…… 与其……不如……
不仅……还…… 即使……也…… 既然……就……
凡卡在莫斯科当学徒期间，（ ）要受累挨饿，（ ）要挨打受骂，他想：（ ）在城里受罪，（ ）回到爷爷那里去。其实，他哪里知道，（ ）回到爷爷身边，（ ）不能摆脱悲惨的命运。
八、下面一段话中有四处错误，找出后在原句上修改。(6分)
一天晚上，方方和亮亮在一起看电视节目。演员的精致表演，使他俩不禁忍不住笑出声来。他俩边看边议论，他对他说：“言行不一致的人，是一种极坏的作风。”亮亮听了，点了点头。
九、下面句子应当用怎样的情感和语气朗读，把序号填在括号里。(2分)
1．是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（ ）
2．亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！（ ）
①深情，舒缓。 ②焦虑，急促。 ③悲伤，哀求。 ④豪迈，响亮。
十、先将语句按原文补充完整，然后在《 》里填上诗名或课文的题目，在（ ）里填上作者的名字。(7分)
1 杀人亦有限，__________________。
________________________，岂在多杀伤？
《 》 （ ）
2 为人民利益而死，_____________；替______________，替______________________________，就比________________。
《 》（ ）
十一、读下面一段话，联系有关的课文填空。(5分)
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1 这段话中的“你”是指___________________________；“他们”是指_________________________________________。(1分)
2 渔夫说“是个问题”，这里的“问题”具体是指______________________________________________。(2分)
3 从“总能熬过去的！”看出渔夫_________________。这说明渔夫和桑娜一样的善良。(2分)
十二、阅读短文，回答问题。(24分)
字字皆辛苦
1 唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，十五岁的时候就能写出很好的诗来。‖
2 为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在经书没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。
3 李绅离开寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿。有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。‖
4 李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读，修改，直到满意为止。其中《悯（m!n）农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个的疙瘩。然而，他把这一切全置之度外！想啊、改啊，改啊、想啊，他苦苦思索了三四天 经过十几次修改 终于写成了 悯农 诗 其中一首是 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 ‖
5 这首诗短小精炼，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。（悯：同情）
1 给短文第四自然段中没有标点的语句加上标点。(3分)
2 按文中“‖”所划分的段落，概括段意。(6分)
第一段：____________________________________________
第二段：____________________________________________
第三段：____________________________________________
第四段：____________________________________________
3 用“┃”把第四自然段分为三层。(3分)
4 “千锤百炼”一般比喻经历多次的斗争和考验，在本文中比喻__________________________________________________。(2分)
5 用“~~~~”在第四自然段中画出表示“千锤百炼”的语句。(2分)
6“字字皆辛苦”的意思是________________________。文中最能表现“字字皆辛苦”的一处细节描写的语句是_____________。(3分)
7 李绅写《悯农》诗是为了________________________。(1分)
8 概括短文的中心思想。(4分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十三 作文。(30分)
题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。
小学毕业语文模拟试卷（三十九）答案
一、恐惧 凯歌 咨询 魁梧
二、拍摄 sh 粗糙 c 湿润 r
四、1．半包围，广，11 ，
2．(1)②③ (2)①①
五、参考 ：
坚（坚定）（坚信）（坚持）忧（忧虑）（忧闷）（担忧）
艰（艰苦）（艰难）（艰险）优（优良）（优质）（优越）
六、好高（骛）远 斗志（昂）扬 千山一（碧）
盛气（凌）人 横行无（忌） 高瞻远（瞩）
1．褒义词：斗志昂扬 高瞻远瞩 千山一碧
2．贬义词：好高骛远 盛气凌人 横行无忌
七、依次填：不仅、还、与其、不如、即使、也
八、四处错误：1．“精致”改为“精彩”。
2．删掉“不禁”或“忍不住”其中的一个。
3．“他对他说”表述不清，改为“方方对亮亮说”。
4．删掉“言行不一致的人”中的“的人”，保留“言行不一致”。
九、1．① 2．③
十、1．杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤？
《前出塞》（杜甫）
2．就比泰山还重，法西斯卖力，剥削人民和压迫人民的人去死，鸿毛还轻《为人民服务》 （毛泽东）
十一、1．“你”指桑娜。“他们”指西蒙的两个幼儿。
2．西蒙留下的两个孤儿都很幼小，需要有人抚养，无人照顾就很难存活下去，所以是个问题。
3．渔夫的感情和桑娜一样，明知收留孤儿困难很大，可宁愿自己多受苦，也要救养两个孤儿。为别人解除困难。
十二、1．，，《 》。：“，。，。”
2．第一段：唐朝的李绅自幼家境贫困，但他聪明好学。
第二段：李绅不管生活多么艰苦，始终坚持读诗写诗。
第三段：李绅的写作态度很认真。
第四段：人们不仅赞美李绅的诗，更赞叹他的写作态度，称赞他的诗“字字皆辛苦”。
3．第一句为一层。第二、三句为第二层。从“李绅从小和劳动人民生活在一起”到本节完为第三层。
4．李绅的每首诗，每个字都经过反复推敲，多次修改。
5．“想啊、改啊，改啊、想啊，”他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，终于写成了《怜农》诗。
6．李绅写的诗每个字都经过千锤百炼，凝结着他的心血和汗水。
“李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了。两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。”
7．表达对农民的同情。
8．这篇短文告诉我们，无论做什么事，要想取得成功，就要勇于克服困难，肯于吃苦，认真对待，并要付出辛勤的劳动。