教科版四年级上册期中测试题

一、高锰酸钾能溶解在水中吗？你看到了什么现象?

　

你观察到水还能溶解哪些物质？水不能溶解哪些物质？请举例说明。

　

二、研究计划：为了研究一杯水能溶解多少食盐，你是怎样设计实验的？

1、  研究的问题：

 

2、  研究的准备：

 

3、  研究的方法：

 

　

4、  小组分工：

 

三、填空题：

1、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，慢慢往外拉注射器的活塞，我们看到　　　　　　　　　　　　　  　，再慢慢往回推活塞，这时我们看到注射器里的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   。

2、在做分离盐水中的食盐的实验时，我们要用到酒精灯，酒精灯的火焰分为

　　　 、　　　和　　　  ，加热时，我们要用酒精灯的　　　加热，因为

 　　　　  的温度最高。熄灭时，要用　　　　  盖灭，禁止　 　　　　　　　 。

3、为了加快物质的溶解速度，我们采用的方法是　　　　　　  　、　　　　　　 、　　　 。

4、声音是由于　　　　　　　　 产生的。

5、用力敲音叉，音叉上的泡沫小球振动的幅度越大，声音就越　　  , 音叉振动的幅度越小，声音就越　　  。

6、用同样大小的力敲击装有不同量水的杯子，杯中的水越少，发出的声音就越　　　　 ，杯中的水越多，发出的声音就越　　　　　   。

7、尺子伸出桌面的长度与音高的关系是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。如果忘了，可以现在试一试啊！

8、我们人体有一个发出声音，还能控制自如的器官，当我们说话时会产生振动，不信，你说一句话，摸摸你的喉咙，知道它是什么吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

9、一个振动的物体会使它周围的 　　　发生振动，震动的　　达到我们的耳朵，敲打　　并使它振动。耳朵中的　　再将振动传到充满液体的　　 ，引起液体的振动，液体的振动导致　　 的移动——产生了信号，大脑接受了　　　 传过来的信号，我们便感受到了声音。

四、比比看，谁的办法最多？

1、在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，想一想，用什么方法使发声罐的声音变轻呢？

 

　2、人们生活中是怎样减少噪声的？

 

 3、你用哪些物品能比较出物体音高的变化？