2003年MAM高考生物仿真试题(四)答案
一、(一)1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D 10.C 11.C 12.B 13.D 14.A 15.D 16.B 17.D 18.A 19.A 20.D 21.B 22.A 23.D 24.C 25.B 26.B
(二)27.ABCD 28.AF 29.AC 30.ACD 31.BCD 32.ABCD
二、33.(10分)(每空2分)
(1)图中植物应是长得慢的物种，若生长过快，其他植物会因遮光而死亡，降低了物种多样性；使图中所有物种不受昆虫和真菌感染，因在潮湿、温暖的环境中，病虫害会迅速传播
(2)光照和适宜的温度 (3)O2 CO2
(4)①提供分解者；②为植物提供初始无机营养；③为分解者提供初始有机营养
34.(8分)(第(4)题4分，其余每空1分)
(1)层析液 分子的大小、形状；凝胶的种类、密度；电泳的电压大小
(2)DNA的复制 (3)6
(4)F2是该小孩的生物学上的父亲 因为C和F2两者之间的DNA指纹图谱完全相同
35.(6分)(每空1分)
(1)D E F A (2)生产者 (3)有丝分裂
36.(7分)(第3空2分，其余每空1分)
(1)常 隐 父母正常，女儿有病，一般为常染色体隐性遗传病
(2)1/3 1/8 (3)9×10－6
37.(12分)
(1)(3分)限制酶、连接酶、运载体
(2)(4分)交叉渗透 基因工程和细胞工程是上游工程技术，发酵工程，酶工程是下游工程技术。前两者产品的获得必须通过后两者完成。每个工程都需借助其他工程的技术服务和场所支持等。
(3)(5分)不是；基因工程主要是改造基因，就可能产生新的不可控制的新物种或产生的产物对人类有毒害作用。
38.(8分)(每空1分)
(1)下丘脑 大脑皮层
(2)B~C~E A~F 胰高血糖素 胰高 血糖素 肾上腺素
(3)体液
39.(12分)(第(3)题2分，其余每空1分)
(1)固氮菌、硝化细菌 反硝化
(2)异养需氧型 消费者 异养需氧型 分解者 生长素 促进果实发育 促进扦插枝条生根 共生固氮菌
(3)将固氮细菌体内的固氮基因转移到非豆科粮食作物的细胞内，在固氮基因的调控下，让非豆科粮食作物的细胞内合成出固氮酶并且固氮
40.(8分)(每空1分)
(1)直立生长 不生长也不弯曲 弯向光源生长 直立生长
(2)直立生长 不生长也不弯曲 直立生 弯向小窗口生长
41.(9分)
(1)免疫原理(1分)
(2)抗原(刺激产生抗体)(1分)
(3)体内已产生抗体(1分)
(4)炭疽杆菌(1分) 空气传播、消化道传播、接触传播(3分) 接种疫苗、用青霉素或环丙沙星进行诊疗(2分)