如皋市2005～2006学年度高一年级期中考试

语 文 试 题

本试卷分Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷两部分。全卷共150分。考试时间为150分钟。　考试结束后，将答案卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（36分）

一、 (18分，每小题3分)

1、下列各项中，加点字的字形和字音完全正确的一项是（　 ）

A．峥嵘岁月(zhēnɡ róng)　挥斥方遒 (qiú)　 麻痹（pí） 戕害(qiāng)

　　B．百舸争流(ɡě)　　铩羽而归(shā)　 耄耋(máo dié)　　 蜇居(zhé)

　　C．入不付出(fū)　　自艾自怜(yì)　　黏合(nián)　　　　怪癖(pǐ)

D．绿林豪客(lù)　  毛骨悚然 (sǒng)　 旖旎(yǐ nǐ)　　 饿殍(piǎo)

２、下列各项中，字形完全正确的一项是（　）

　 A．颤栗　　前仆后继　　 华而不实　　 鼓惑人心

　 B．憎厌　　居安思危　　 高瞻远瞩　　 兢兢业业

　 C．报效　　趁风破浪　　 萍水相逢　　 走头无路

 D．表帅　　大显身手　　 以逸待劳　　 根深蒂固

 3、下列句中成语使用正确的一项是（　 ）

　 A．经过父母的劝导调解,他们兄弟又重归于好,相濡以沫。

　 B．五分钟以后，仍没有人发言。主持人说：今天请大家来，随便谈谈，各抒已见，不必正襟危坐，有所顾虑。”会场气氛才活跃起来。

　C．神舟五号、六号载人航天飞行的成功，实现了渴望飞翔又插翅难飞的中国人千年来的梦想。

　D．虽然他现在的住处闹中取静，舒适方便，但安土重迁的他还是在太湖边另买了一幢别墅，最近举家搬迁。　　

 4、下面各句标点符号使用正确的一项是（　　）

　　A．寒风，西北风，间或吹来，至多也不过冷了一日两日。

　  B．在这里，人类通过苦难场景的记忆、心心相印的人性痛感和被灾难动员起来的共生意识，学习如何看待以往的发展？如何与自然相处？

C．我们学校不仅有红墙绿瓦的校舍，还有浓郁的文化氛围，“请讲普通话！”“请写规范字！”的两条大标语挂在学校教学大楼的醒目处。

D．中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”(崔颢)

5、下列各句中没有语病的一句是(　　)

　A．非洲足联主席哈亚图在韩国郑梦准等人的支持下，将与现任国际足联主席布拉特角逐下届国际足联主席的职位的竞选。

　　 B．在信息技术和生物技术两大领域内，中国科技界以与世界先进水平同步的姿态勇敢地迎战，参与激烈的国际竞争，表现不俗。

　 C．近几年来，关于以中国文化为基础的东方文化将成为21世纪主导性文化以及21世纪将成为中国文化或东方文化的观点，十分流行。

D．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

6 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是

A．词，又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离成为诗的别体。词牌，是词的格式的名称。不同的词牌有不同的格式，所以写词叫“填词”。

B．荀子，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一，现存《荀子》是荀子及其门人所作。

C．韩愈是唐朝著名的文学家，与柳宗元一起并称“韩柳”。他们一齐倡导“古文运动”。“古文运动”主张：文质兼美，注重音律。

D．现代诗人用旧体诗的形式来反映现代生活和情感的作品，虽不是新诗，但仍属于现代诗歌。

二（6分，每小题3分） 阅读下面这首诗，完成7—8题。

老　　马

臧克家

总得叫大车装个够，

它横竖不说一句话，

背上的压力往肉里扣，

它把头沉重地垂下！

这刻不知道下刻的命，

它有泪只往心里咽，

眼里飘来一道鞭影，

它抬起头望望前面。

7．对下列诗句分析不当的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　A．“背上的压力往肉里扣”，形象地展示了老马的负重与悲苦。

　　B．老马“把头沉重地垂下”。“有泪只往心里咽”，写出了老马逆来顺受，不思反抗、心胸狭窄的情态。

　　C．表面是写马，而实际是写人，写旧中国倍受奴役的劳苦大众。

　　D．作家善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都有着鲜明的感情色彩。

8．下列各项中，赏析不恰当的一项是（　　）

　　A．这首诗只截取了装车那一刻的情景，画面也只突出了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。

　　B．诗中的老马肉体和精神上都承受着沉重的压力，它在苦难的生命中挣扎、企盼，它的性格中有善良，有坚韧，更有不屈的反抗。

　　C．这首诗，有人认为表现了旧中国的劳苦大众，有人认为有诗人的影子，有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马。读者如何理解，自可见仁见智。

　　D．这首诗语言朴素而传神，像“横竖”、“扣”本是极平常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。

三（12分，每小题3分）

9、对下列各句中加点词的解释，正确的一项是（　）

A．骐骥(劣马)一跃，不能十步.

其为惑（迷惑）也，终不解矣　　　　　　　

B．六艺经传皆通（通达）习之

余嘉（赞许）其能行古道　　　　　　　　　　

C．古之圣人，其出（超过）人也远矣　 

　 浩浩乎如冯虚御风（凭空，凌空。冯，同“凭”）

D．积善成德，而神明（神灵）自得

于其身（自己）也，则耻师焉　　　　　　

10、下列句中加点的词与例句加点词意义和用法相同的一项是（　）

例句：爱其子，择师而教之

A．今之众人，其下圣人也亦远矣

B．夫庸知其年之先后生于吾乎

C．其皆出于此乎

D．非吾所谓传其道解其惑者也

11、下列各句中加点的词与例句加点词用法相同的一项是（　）

例：上食埃土，下饮黄泉

A．假舟楫者，非能水也，而绝江河。　　

B．木受绳则直

C．巫医乐师百工之人，不耻相师。　　 

D．君子博学而日参省乎己。

12、下列各句中与例句句式相同的一项（　）

例句：水为之而寒于水。

A．句读之不知，惑之不解　　　　　 

B．不拘于时

C．师者，所以传道受业解惑也　　　

D．师不必贤于弟子。

第Ⅱ卷（114分）

四、（24分）

13（4分）翻译下列句子

① 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　 。

②位卑则足羞，官盛则近谀。

 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14（6分）将下面文言文中划线的部分译成现代汉语
　　昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃[1]驾君车者罪至刖[2]。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫[3]驾君车而出。君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪！”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰：“爱我哉，忘其口而念我！”
　　注释：[1]窃，私下。 [2]刖，砍掉双脚的酷刑。 [3]矫，假传君命。
① 弥子食桃而甘，不尽而奉君

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
② 忘其口而念我

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15（6 分）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　　　　　　　　　　　　　　  江　汉

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杜甫

　　江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。

　　落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

⑴这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。

答：

⑵有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。

答：

16、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

　　①故木受绳则直，金就砺则利，________________　　　　　　  ，_____________　　 _　　　　　　　　　 。（《荀子•劝学》）

②____________　　　　　　　　 ，___________　　　　　　　　  。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（杜甫《蜀相》）

③客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声鸣呜然，

___________________________________________________。舞幽之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（苏靖《赤壁赋》）

　　④_____________，_____________。____________，____________。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。（《诗经·采薇》）

五、现代文阅读（18 分）

　　阅读下面的文字，完成 17一20 题。

生命的一抹

郭枫

　　少年时，总喜欢站在山冈上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦。一切都令人陶醉，一切都美。

　　什么叫做美呢？那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋来的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。

　　那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈；对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。呀！这岂非神仙境界？于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩地、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……

　　那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有年轻呢？谁没有过美丽的梦想呢？但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我，把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。

　　这是无可奈何的事。我就是我，在人海中打滚了 30 多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：入世深些，年龄大些，思想就会成熟。这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样地拙稚呢？

  　少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的天地，我也能欣赏上老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一片明丽的阳光，一刻恬静的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。

　　可是，美是什么？年轻时我说不出来，现在更不会说。如果说：美是真理，美是永恒。但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题。不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已经足够。　

17．第３自然段中说：“那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！”。

　　“这种粗浅的感受”可以概括为两点：（6 分）

　　一是：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　二是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18．第 4 自然段中，作者把自己比做蜘蛛，两者之间的相似点是（2 分）

　　□□□□□□□□□□□□□□□（不超过 15 个字）

19．第 6 自然段最后说，“我总觉得这缤纷的世界永远在启示我，充实我，美化我。”从全文来看：（6 分）

　　我得到的“启示”是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过 30 字）

　　 “充实我”的意思是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过 35 字）

　　 “美化我”的意思是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过 20 字）

20．下列对文章的赏析，不正确的两项是：（　　）（4 分）

　　Ａ．这篇文章呈现给读者是两个世界：现实的物欲蠢动的世界和非现实的精神清明的世界。

　　Ｂ．作者在人海中打滚了 30 多年，历尽沧桑，可仍固守着心灵的纯真。

　　Ｃ．作者的生活态度是笑对七彩的人生，任人叹息，任人沉默，任人讥讽。我就是我，我行我素，毫不在意别人的评价。

　　Ｄ．作者认为，人与自然应该是紧密联系在一起的，能与大自然亲近是他的心愿。

　　Ｅ．美是什么，作者年轻时说不出来。长大后终于明白了：美就是真理，美就是永恒。

六 （12分）

21．阅读下面的文字，写一则内容提要，不超过45个字。（3分）
我国科学家经过研究，将“中国石器时代”的上限前推了36万年。1978年，中科院古脊椎动物与古人类研究所考察队在位于河北北部、北京西面100多公里的泥河湾盆地东部，发现了藏有丰富石制品和动物化石的小长梁遗址。80年代中后期，距离小长梁遗址不远的东谷坨遗址的石器年代被确认为距今100万年。90年代末以来，中科院地质研究所古地磁专家在小长梁遗址采集了上千个泥土样品，通过对这些样品反复测定，终于确认了，136万年前河北北部就有能够制造石器的早期人类。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22．（6分）分别用3个四字短语，扩展下面的句子。
①校园是美丽的，这里______、______、______。
②学生是可爱的，他们______、______、______。
③老师是令人尊敬的，他们______、______、______。

23、请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，再造一个句子。（3分）

例句：爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

爱心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　 。

七（60分）

24、作文

请以“我的读书故事”为题，写一篇记叙文。

要求：①要有一个相对完整的故事情节　②要有细节描写　③不得出现真实人名等　④不少于800字

如皋市2005级高一年级期中检测

语文参考答案及评分标准

一、 (18分，每小题3分)

1、D　 2、B　 3、B　 4、C　 5、B　6．C

二（6分，每小题3分）

7．B　 8．C

三（12分，每小题3分）

9、C　 10、B　11、D　12、D　

第Ⅱ卷（114分）

四、（24分）

13（4分）翻译下列句子

①（2分） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，向上吃泥土，向下喝地下的泉水，这是用心专一的缘故。

②（2分）以地位低的人为师，就可羞耻，以官职高的人为师，就近于谄媚。

14（6分）（1）（3分）弥子吃桃感到特别甜（译为“弥子吃到特别甘甜的桃子”也可以）。没吃完就把它献给卫君（译成“舍不得吃完而把它献给卫君”也可以）。
品茗　 （2）（3分）不顾自己口味的满足却想着我（译为“因为一心想着我，竟忘记桃子已被自己咬过”也可以）。

15阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 分）

答：（1）（3分）“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境壮美，年老体衰的诗人面对此景，没有消极悲观的愁绪，却表现出“烈士暮年，壮心不已”昂扬向上的乐观旷达的情怀。（意思对或言之成理即可）

⑵（3分）答：既是 开放题，言之成理即可。但分析要有所凭据。例如同意“自强不息”说的要联系“落日心犹壮”；同意“怨愤”说的要联系“不必取长途”和“乾坤一腐儒”。如果另抒己见，可以将二说融合：面对宏阔的自然景物，作者的感情是复杂的。“落日心犹壮”说明诗人有着“烈士暮年，壮心不已”的乐观情怀，而“腐儒”“老马”又不无自嘲：莫非我真是一个毫无可取的腐儒，连一匹老马都不如么？认老服老者往往不会产生怨愤，惟有壮心不已的伏枥老骥才会对自己未得“识途之用”而怨愤。诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨情思是错综交织、难分难解的，不必强分彼此。（意思对即可）　　

16、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

　 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。　（2）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。　（3） 如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 （4） 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

五、现代文阅读（18 分）

17．（6 分）一是：面对生命繁荣时的喜悦　　  二是：面对生命凋零的喟叹（意思对即可）

18．生命都局促在一个孤寂的世界里（2 分）

19．我得到的“启示”是：在缤纷的物质世界里，一个人应该拥有一个自由的精神境界。　　　

“充实我”的意思是：我从现实生活中得到了不少的知识，我常发现许多事物每一天都有新的意义 。“美化我”的意思是：在平淡的现实生活中，我感到了醇厚的情趣（每问 2 分，共 6 分，意思对即可）　

 20．C　　E（4 分）

六 （12分）

21．阅读下面的文字，写一则内容提要，不超过45个字。（3分）
答：我国科学家通过对河北小长梁遗址的研究，确认136万年前我国就出现了制造石器的早期人类。 或：我国科学家通过对河北小长梁遗址的研究，将中国石器时代上推了36万年。

22．（6分）分别用三个四字短语，扩展下面的句子。
①绿树成荫、繁花似锦、教室明亮。
②学习刻苦、天真活泼、尊敬师长。
③和蔼可亲、知识渊博、教学严谨。

23、请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，再造一个句子。（3分）

例句（1）：爱心是一股流淌在沙漠的泉水，使濒临绝境的人看到生命的希望。

（2）：爱心是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。

七（60分）

24、作文

语文参考答案及评分标准

一、 (18分，每小题3分)

1、D　 2、B　 3、B　 4、C　 5、B　6．C

二（6分，每小题3分）

7．B　 8．C

三（12分，每小题3分）

9、C　 10、B　11、D　12、D　

第Ⅱ卷（114分）

四、（24分）

13（4分）翻译下列句子

①（2分） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，向上吃泥土，向下喝地下的泉水，这是用心专一的缘故。

②（2分）以地位低的人为师，就可羞耻，以官职高的人为师，就近于谄媚。

14（6分）（1）（3分）弥子吃桃感到特别甜（译为“弥子吃到特别甘甜的桃子”也可以）。没吃完就把它献给卫君（译成“舍不得吃完而把它献给卫君”也可以）。
品茗　 （2）（3分）不顾自己口味的满足却想着我（译为“因为一心想着我，竟忘记桃子已被自己咬过”也可以）。

15阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 分）

答：（1）（3分）“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境壮美，年老体衰的诗人面对此景，没有消极悲观的愁绪，却表现出“烈士暮年，壮心不已”昂扬向上的乐观旷达的情怀。（意思对或言之成理即可）

⑵（3分）答：既是 开放题，言之成理即可。但分析要有所凭据。例如同意“自强不息”说的要联系“落日心犹壮”；同意“怨愤”说的要联系“不必取长途”和“乾坤一腐儒”。如果另抒己见，可以将二说融合：面对宏阔的自然景物，作者的感情是复杂的。“落日心犹壮”说明诗人有着“烈士暮年，壮心不已”的乐观情怀，而“腐儒”“老马”又不无自嘲：莫非我真是一个毫无可取的腐儒，连一匹老马都不如么？认老服老者往往不会产生怨愤，惟有壮心不已的伏枥老骥才会对自己未得“识途之用”而怨愤。诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨情思是错综交织、难分难解的，不必强分彼此。（意思对即可）　　

16、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

　 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。　（2）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。　（3） 如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 （4） 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

五、现代文阅读（18 分）

17．（6 分）一是：面对生命繁荣时的喜悦　　　二是：面对生命凋零的喟叹（意思对即可）

18．生命都局促在一个孤寂的世界里（2 分）

19．我得到的“启示”是：在缤纷的物质世界里，一个人应该拥有一个自由的精神境界。　　　

“充实我”的意思是：我从现实生活中得到了不少的知识，我常发现许多事物每一天都有新的意义 。“美化我”的意思是：在平淡的现实生活中，我感到了醇厚的情趣（每问 2 分，共 6 分，意思对即可）　

 20．C　　E（4 分）

六 （12分）

21．阅读下面的文字，写一则内容提要，不超过45个字。（3分）
答：我国科学家通过对河北小长梁遗址的研究，确认136万年前我国就出现了制造石器的早期人类。 或：我国科学家通过对河北小长梁遗址的研究，将中国石器时代上推了36万年。

22．（6分）分别用三个四字短语，扩展下面的句子。
①绿树成荫、繁花似锦、教室明亮。
②学习刻苦、天真活泼、尊敬师长。
③和蔼可亲、知识渊博、教学严谨。

23、请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，再造一个句子。（3分）

例句（1）：爱心是一股流淌在沙漠的泉水，使濒临绝境的人看到生命的希望。

（2）：爱心是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。

七（60分）

24、作文