高一年级语文第二学期期中考试
试卷 2008年5月
注意事项：
1、本试卷由第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。全卷共160分。考试时间150分钟。
2、答题前，请务必将班级、姓名、考试号、座位号填写在答题纸上。
3、第I卷答案填涂在答题卡上，第Ⅱ卷答案全部写在答题纸上。在草稿纸或试题纸上作答均无效。
第Ⅰ卷（选择题共30分）
一、基础知识（每题3分，共21分）
1、下列注音无误的一项是（ ）
A．芜(wǔ)杂 踮（diàn）脚 以偏赅（gāi）全 一蹴(cù)而就
B．镣（liào）铐 缱绻（juǎn） 残羹（gēng）冷炙 不可估量（liáng）
C．炽（chì）热 饿殍（piǎo） 玲珑剔（tì）透 大放厥（jué）词
D．瓜蔓（wàn） 坯（pī）胎 义愤填膺（yīng） 卓（zhuó）有成效
2、下列词语书写无误的一项是（ ）
A．蜇居 甘拜下风 陈力就列 云蒸霞蔚
B．压诈 美轮美奂 峨冠博带 销声匿迹
C．宣泄 迥然不同 振聋发聩 冠冕堂皇
D．匮乏 别出新裁 祸起箫墙 荒诞不经
3、下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A．审视中国当代文坛的日益委顿，联想一下中国古代文学的杰出成就，不禁让人生发出今非昔比的感慨。
B．面对民俗展览会上展出的秦淮扎灯、桃花坞年画、惠山泥人、扬州漆器等民间艺术的瑰宝，很多参观者交口称赞，感慨相见恨晚。
C．早春时节，桃李争荣，春意阑珊。在翠柳轻拂的湖堤上，游人三三两两地走着，构成了一幅美丽的图画。
D．不管如何描述姚明，都不算言过其实。因为姚明的文化意义已远远超过体育本身，他已经成为推动美国人了解中国和亚洲的一面镜子。
4、下列语句没有语病的一项是（ ）
A．目前，克隆动物的成功率只有2％，克隆人的难度更高，“克隆”的成功率和安全性都很差。
B．我国现在对列入政府定价范围的药品，实行的是最高零售价和加价率（额）双重控制的方法。
C．《条例》对经济领域中的一些问题，从政策和理论上作了周密而深刻的说明和详细的规定。
D．随着房地产市场竞争的日益激烈，房产销售也在不断推陈出新。
5、下列加点字解释无误的一项是（ ）
A．予除（授官）右丞相兼枢密使 以（用）资政殿学士行 殆（接近于）例送死
B．使来者读之，悲（思念，同情）予志焉 王无罪岁，斯（这样）天下之民至焉 吾社之行为士先（榜样）者
C．予虽（虽然）浩然无所愧怍 视（比较）五人之死 数（细密的）罟不入洿池
D．直（简直）可惊天地、泣鬼神 颜色（面色）不少变 顾（看）自民国肇造
6．下列文言句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．闻道百，以为莫己若者 B．秦城恐不可得，徒见欺
C．贾家庄几为巡缴所陵迫死 D．激于义而死焉者也
7、下列加点字按活用分类恰当的一项是（ ）
①然而不王者，未之有也 ②既来之，则安之 ③买五人之头而函之
④沛公已去，间至军中 ⑤宁许以负秦曲 ⑥人皆得以隶使之
A．①③/②⑤/④⑥ B．①②/③/⑤/④⑥
C．①③/②④/⑤/⑥ D．①③⑥/②/④⑤
二、阅读下面文言文，完成8—10题。（每题3分，共9分）
薛胄，字绍玄，河东汾阴人也。父端，周蔡州刺史。胄少聪明，每览异书，便晓其义。常叹训注者不会圣人深旨，辄以意辩之，诸儒莫不称善。性慷慨，志立功名。周明帝时，袭爵文城郡公。累迁上仪同，寻拜司金大夫，后加开府。高祖受禅，擢拜鲁州刺史，未之官，检校庐州总管事。寻除兖州刺史。及到官，系囚数百，胄剖断旬日便了，囹圄空虚。有陈州人向道力者，伪作高平郡守，将之官，胄遇诸途，察其有异，将留诘之。司马王君馥固谏，乃听诣郡。既而悔之，即遣主簿追禁道力。有部人徐俱罗者，尝任海陵郡守，先是已为道力伪代之。比至秩满，公私不悟。俱罗遂语君馥曰：“向道力以经代俱罗为郡，使君岂容疑之？”君馥以俱罗所陈，又固请胄。胄呵君馥曰：“吾已察知此人诈也。司马容奸，当连其坐！”君馥乃止。遂往收之，道力惧而引伪。其发奸擿伏，皆此类也，时人谓为神明。先是，兖州城东沂、泗二水合而南流，泛滥大泽中，胄遂积石堰之，使决令西注，陂泽尽为良田。又通转运，利尽淮海，百姓赖之，号为薛公丰兖渠。胄以天下太平，登封告禅帝王盛烈，遂遣博士登太山，观古迹，撰《封禅图》及仪上之。高祖谦让不许。后转郢州刺史，前后俱有惠政。征拜卫尉卿，寻转大理卿，持法宽平，名为称职。后迁刑部尚书。时左仆射高颎稍被疏忌，及王世积之诛也，颎事与相连，上因此欲成颎罪。胄明雪之，正议其狱。由是忤旨，械系之，久而得免。检校相州事，甚有能名。会汉王谅作乱并州，遣伪将綦良东略地，攻逼慈州。刺史上官政请援于胄，胄畏谅兵锋，不敢拒，良又引兵攻胄，胄欲以计却之，遣亲人鲁世范说良曰：“天下事未可知，胄为人臣，去就须得其所，何遽相攻也？”良于是释去，进图黎阳。及良为史祥所攻，弃军归胄。朝廷以胄怀贰心，锁诣大理。相州吏人素怀其恩，诣阙理胄者百馀人，胄竟坐除名，配防岭南，道病卒。 (《隋书·薛胄传》)
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．寻除兖州刺史 除：被任命。
B．既而悔之，即遣主簿追禁道力 禁：逮捕。
C．胄遂积石堰之，使决令西注，陂泽尽为良田 决：打开缺口，疏导水流。
D．胄明雪之，正议其狱 狱：监狱。
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的—组是（ ）
A．擢拜鲁州刺史，未之官 邻之厚，君之薄也
B．及良为史祥所攻，弃军归胄 吾属今为之虏矣
C．胄欲以计却之，遣亲人鲁世范说良曰 愿以十五城请易璧
D．君馥乃止 必以长安君为质，兵乃出
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．薛胄小时候就很聪明，读书时自己能够探究前人书中蕴含的深意，赢得了许多读书人的称赞。
B．薛胄在上任途中发现代替徐俱罗假充高平郡守的向道力有些问题，准备留他下来追问。司马王君馥苦苦相劝，薛胄呵斥制止了王君馥，最终使向道力认罪伏法。
C．皇上想借机定大臣高熲的罪，薛胄没有按照皇上的旨意办事，而是公正地讨论高熲的案件，为他洗刷了罪名，因此被皇上降罪，不过不久就得到了赦免。
D．汉王杨谅在并州叛乱，派叛将綦良攻打慈州，薛胄没有增援慈州。綦良攻打薛胄的时候，薛胄用计谋退了敌兵。最后綦良兵败，投奔薛胄。
第Ⅱ卷（130分）
三、文言文翻译(6分)
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(每题3分，共6分)
（1）将之官，胄遇诸途，察其有异，将留诘之。
译文：
（2）朝廷以胄怀贰心，锁诣大理。
译文：
四、名言名句（每空1分，共8分）
12、补写出下列名句中的空缺部分。
①总问不出消息，我哭着叫你， ，你在我心里！（闻一多《发现》）
②哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大， 。（张溥《五人墓碑记》）
③日月忽其不淹兮， 。（屈原《离骚》）
④吾所以为此者， ！（《廉颇蔺相如列传》）
⑤丘也闻有国有家者， ， 。（《季氏将伐颛臾》）
⑥谨庠序之教， ， 。（《寡人之于国也》）
五、诗歌鉴赏（6分）
13. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
题稚川山水
戴叔伦
松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
(1)这首诗前两句的写景视角是 （不能超过五个字）。（2分）
（2）简析这首诗的思想感情。（4分）
六、阅读下面的文字，完成14—17题。（18分）
鸿雁
鸿雁在中国古代诗词中，作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。
鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之乌，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迂徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绎霄”；“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受。这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。
在中国古代诗词中，托物寓慨与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发据，即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中。既有侧重“言志”的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”，或“情中景”；神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生，妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。
14．下列古代咏雁诗(词)，“侧重言志”的是（ ）（3分）
A．“残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼”
B．“鸿志不汝较，奋翼起高飞”，“但当养羽翮，鸿举必有期”。
C．“碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪”。
D．“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连。……浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，……”
15．根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是（ ） （3分）
A．在古代文学作品中，秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。
B．中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”，主要体现了古人的“亦刚亦柔”、“雄浑悲壮”的审美感受。
C．鸿雁列队飞翔时，“人”字形与“一”字形之间不断更替，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。
D．情景互生，物我难辨，天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界，古人的咏雁诗不乏其例。
16．文章最后一段中提到“这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证”其中“三种审美移情层次”分别指的是什么？（6分）
答： ____________________
17.鸿雁在我国古代诗歌中是一个独特的意象，请你结合文章谈谈在古代诗歌中鸿雁能给人们带来怎样的审美感受？（6分）
答：_____________________
七、阅读下面文章，完成18－21题。（22分）
青石小街 费振钟
在江南，在每一座小城小镇。要是你不走走这样的小街，那就不能说你的脚在江南走过。
这样的小街，多数由青石铺成。青石铺成的小街。有多长?有多宽?这些你都不必计算，你要看的是青石小街上，那一块块布满断纹磨圆了边角的石头。你可以想一想。算一算它经历的时间，然后再加上你自己刚刚走过的脚步。这样你就将青石小街记在心里了。
你要留心小街两边高高的膏灰砖墙，留心青灰砖墙上那些被雨水浸湿了的墙缝，以及墙缝里的一抹苔藓和几株暗绿小草，小街的深邃不是由它的长度决定的，而是由这些由岁月长出来的斑斓痕迹决定的。走过小街时，你的手一旦伸过去抚摸这里的砖墙，你就会生出一种因为沧桑变化而生长出来的幽长浩渺的怅惘和感慨。于是，小街总是勾连住你的脚步，让你缓缓而行，在缓缓而行间，你便与小街结下了一点点缘分。
你还要留心面朝小街的那座老门楼。老门楼也许有一两座石狮也许没有，但它上面必定有几块用青砖雕刻成的图画，它们被称为砖雕，它们不单单是为着装饰，它们常常成为小街的向导，让从这儿走过的人，保留一种刻意的惊奇和猜想。这样的门楼，黑色的木门是一直紧紧关着的，你问不到，这座门楼是谁家的门楼，谁家的门楼可以这样长时间展示那旧时的生活和风格，谁家的门楼似乎想敞开却欲言又止如此守住它的沉默与秘密。但只要你询问，你就会加深对小街的感受。
也许，你还要留心小街中间的那口青石井栏，那口井栏下面，井水是枯竭了，还是仍然一泓如碧，这都不要紧，你要做的是反复察看井栏上每一道绳痕，它们总是按照一个固定角度深入青石当中。你能知道这些绳痕经年累月天长地久，你却不知道究竟其中哪一道痕迹出自于少女的一双纤纤素手，哪一道痕迹出自老妇苍老的十指。小街上百年来的日常生活细节，有一部分镌刻在井栏的青石上。它的深刻之处，正是它的模糊不清。因为所有的日子都被一根牵扯着吊桶的麻绳无头无绪地消磨殆尽，你怎么知道什么时候．哪桶水用来煮茶酿酒，哪桶水用来洗菜做饭。哪桶水用来洒扫。哪桶水用来清洗?你不知道并非你的浅薄，是你的眼睛透不过日子的平淡和琐碎。
现在你肯定要留心于那位坐在小街上的老阿婆了，你当然会走过去与她说话。可惜她听不懂你的外乡人的语言。她点了很多次头，又摇了很多次头，这样你对小街上的老阿婆，终于也一无所知了。老阿婆自然梳着她从嫁到小街时就梳着的发髻，老阿婆自然穿着她成为小街的媳妇时就穿着的蓝布衣衫，老阿婆手腕上自然还戴着那副绿玉镯，这也许是她对家族和亲人最重要的纪念，老阿婆老了，她可以安闲地坐到小街上回忆故事了，她的故事漫漫无边，她从早到晚在那儿想呀想呀，不知在哪里断了，又不知从哪里接了过来。她的故事不是讲给小街上行人听的，她是讲给小街听的，也是讲给自己听的。你看到老阿婆身边或许有一只绣架，她手上或许拿着一根绣针牵着一根绣线，这是她永远也做不完的绣活儿，于是老阿婆和她的绣活儿，也便成了小街不变的故事，你从老阿婆面前走过，你甚至是可以把这个故事带走的。
你走完小街时，小街上空的天色晓了，高高的风火墙。连同爬在上面的藤萝，将暗影飘落在小街的青砖上。踏着小街的影子，你还想寻找什么呢?
后来，小街转角处，一盏夜灯亮了。后来，小街在你走后，冷清入梦了。
（选自《200l年中国精短美文100篇》）
18．文中最能体现江南小街风貌的景物有哪些?这些景物表现出江南小街的哪些特点?（6分）
答：
。
19．品味语言，回答问题。（4分）
（1）“要是你不走走这样的小街，那就不能说你的脚在江南走过。”文章开头处这句话在全文中有什么作用?
答：
。
（2）“你不知道并非你的浅薄，是你的眼睛透不过日子的平淡和琐碎。”这句话的含义是什么?答：
。
20．文章大量运用了细节描写的表现手法来描写江南小街。试从前5节中举一个例子说明这样写有什么好处。（6分）
答：
。
21．文章后一部分写到了“老阿婆”，这个人物有什么特征?写她对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。（6分）
答：
。
八、作文（70分）
22、请以“简单”为题，写一篇不少于800字文章，除诗歌外，文体不限，立意自定。
高一年级第二学期期中考试
语文答卷纸
一、二选择题（30分，每小题3分）
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 得分 |
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三、文言文翻译（6分）
11. ① (3分)
② （3分）
四、名句默写(8分)
12 ①
②
③ 。④ 。
⑤ ， 。
⑥ ， 。
五、诗歌鉴赏（6分）
13、（1） （2分）
（2）
（4分）
六、现代文阅读（18分）
14、 15、
16、
（6分）
17、
（6分）
七、现代文阅读（22分）
18、
（6分）
19.（1）
（2）
（4分）
20．
（6分）
21．
（6分）
八、作文(70分)
写在作文纸上。
省前中高一年级第二学期期中考试语文答案
基础知识（21分）
1．D(A芜（wú）杂，踮脚（diǎn） B缱绻（quǎn）C玲珑剔（tī）透)
2．C（A蛰居 B压榨 D别出心裁、祸起萧墙）
3．D（A“今非昔比”现在不是过去所能比得上的。B“相见恨晚”形容人与人一见如故，意气极其相投。一般不用于人与物的关系；C“春意阑珊”是指春意已经接近尾声了，与“早春时节”语境不合。）
4．B（A“成功率”“很差”搭配不当；C对应不当；D主宾搭配不当，应在“房产销售”后加“的方式”，是“房产销售的方式也在不断推陈出新”。。）
5． C（A以：用……的身份；B斯：则，那么；D顾：但是。）
6．A(余皆为被动句。)
7．A
文言文阅读（9分）
8．D 本题是对实词的考查，“狱”在此句的意思是“案件”，不是“监狱”。
9．A 本题考查“理解常见文言虚词在文中的用法”。A项第一个“之”是代词，指代向道力；第二个“之”是取独或者“的”。B项两个“为”均为介词“被”。C项两个“以”均是介词“用”。D项两个“乃”均为副词“才”。
10．C 原文“久而得免”，不是C项中所述的“不久就得到了赦免”。
文言文翻译（6分）
11．（1）在他就要去上任的时候，薛胄在途中遇到了他，发现他有异常的情况，想把他留下来追问。（之：到。诸：相当于“之于”。诘：诘问。）
(2) 朝廷因为（或“以为”）薛胄有二心，把他用绳索捆住押解到大理寺。（以：因为或以为。诣：到。）
12、名言名句：（8分）
①呕出一颗心来
②匹夫之有重于社稷也
③春与秋其代序
④以先国家之急而后私仇也
⑤不患寡而患不均，不患贫而患不安
⑥申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣
13、诗歌鉴赏（6分）
(1)从近到远（2分）。
（2）思想感情是思念故乡（2分），后两句是说，自己这个奔驰道途的游子本就怀有无限乡思，现在突然发现隔河相望的青山竟有些像故乡那座朝夕相伴的青山，更牵起无限乡思。（2分）
六、现代文阅读
14．B （Ａ、 C侧重抒情。D范仲淹的《渔家傲》一词，既有因秋临塞下雁去衡阳而引起诗人对岁月流逝的无穷感慨，又有因岁月流逝而坚定诗人建功立业、时不我待的报国信念。“雁”意象在此词中不再单纯是主体悲苦情感的抒发栽体，更为重要的是起着警钟长呜、催人奋进的积极作用。）
15．B ( 要体现的应该是“坚忍强劲”的审美感受。)
16. ①景中情；②情中景；③情景互生。 (一个要点2分)
17. ①看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。②鸿雁是健飞之鸟给人以坚忍强劲的审美感受。③秋空雁阵能让人感受到沙场征战的雄浑悲壮。（一个要点2分）
七、现代文阅读
18．答：（1）由青石铺成的街道，青灰砖墙，老门楼，青石井栏； （2）古朴，深邃，幽静，冷清。（6分，每点3分）
19．（4分）答：（1）设置悬念，激发读者阅读的兴趣。（2分，答“引出下文”或“总领下文”，并按照这个作用加以说明的，给1分） （2）这些绳子留下的痕迹所包含的日常生活细节都已经成为历史，我们今天已经不可能知道了；这并非由于我们的浅薄，历史的意蕴是逐渐积淀而成的，我们用现实的肉眼是无法看穿的。（2分，要点：历史中的生活细节我们无法看见，由历史积淀而成的意蕴又是我们肉眼所无法一眼看见的）
20．答：好处：凸显对象特征，既逼真细腻，又言简意丰地表现出江南小街的风貌及其历史内涵。举例示例：作者写被雨水浸湿的青砖墙缝里的“一抹苔藓”“几株暗绿小草”，凸显出江南的特有景观，强调小街的“深邃”正是由这些从岁月长出来的斑斓痕迹决定的。（6分）
21．答：人物特征：完全没有现代生活的痕迹，活在一个逝去的时代里，活在自己的世界中。 作用：通过这个人物形象，表现出小街的古旧、与现代文明的疏离状态，也显示小街的地域色彩，流露出作者对江南小街的怀旧的、温厚的感情。（只答出“深化主题”，可酌情给分）（6分）
语言运用：（8分）
22、作文 略
附：文言文参考译文：
薛胄字绍玄，河东汾阴人。父亲薛端，北周蔡州刺史。薛胄小时就很聪明，每读一些奇书，就通晓其中的意思。他常常感叹那些作注的人没有领会前人书中蕴含的深义，就用自己的理解来为之辨别、纠正，读书人没有不称赞的。他性情豪爽，立志于功名。在周明帝的时候，他继承了文城郡公的爵位，屡屡升迁，升到了上仪同的官职，不久拜为司金大夫，后来又加授开府。隋高祖受禅后，提拔他做了鲁州刺史，没去上任，任检校庐州总管事。不久又授为兖州刺史。到任后，关押的数百名犯人，他审讯上十天就一一结案了，监狱里空荡荡的。有一个陈州人名叫向道力的，假充高平郡守，在他就要去上任的时候，薛胄在途中遇到了他，发现他有问题，想把他留下来追问。司马王君馥苦苦规劝，薛胄才让他到高平郡去了。走后不久，薛胄又后悔了，马上派主簿去追赶拘禁道力。有个在官署里任职的人，名叫徐俱罗，他曾当过海陵郡守，在此之前已被道力代替了他，等到现在，十年过去了，官府和老百姓都不曾发觉。俱罗就对王君馥说：“向道力代我任郡守，已经多年了，刺史大人现在怎么还怀疑他呢?”王君馥把俱罗的话告诉薛胄，又一再向他请求。薛胄呵斥王君馥说：“我已经清楚地知晓这个人是冒充的，司马你包庇好人，罪当连坐!”王君馥这才停止劝说，于是前往逮捕道力，道力非常害怕，供认了假充之罪。薛胄发现坏人并使之伏法，大都类似此事，当时人们都称他为神明。在这之前，兖州城东边，沂水、泗水合往南流，在大泽之中泛滥成灾，薛胄于是命令人们积石筑坝将其堵住，并疏通水道，使它向西流去。这样，池塘沼泽之地都变成了良田。又打通河道运输，使淮海边的人们都受到了利益。老百姓们都依赖这条河得以为生，称这条河为“薛公丰兖渠”。薛胄因天下太平，建议皇上登高祭天，以宣扬功德的盛大显赫。于是派遣博士登上泰山，观览古迹，作《封禅图》和祭天的仪式礼节一并呈献给皇上。高祖谦虚推让，没有应允。后来薛胄转任郢州刺史，前前后后都有仁政。后来调他回京拜他为卫尉卿，不久转任大理卿，任职期间，执法宽厚公平，很有称职的名声。后来薛胄升任刑部尚书。当时左仆射高颖渐渐被皇上猜忌，等到王世积被杀之后，高熲也因事受到牵连。皇上借此想定高熲之罪。薛胄为他洗刷罪名，并且不偏不倚地讨论他的案件。就因这件事，薛胄违背了圣旨，被用镣铐拘禁起来，很久才得到赦免。后来派他查核相州政事，很有能干的名声。恰逢汉王杨谅在并州叛乱，派叛将綦良向东掠夺土地，攻打慈州。刺史上官政向薛胄求援，薛胄害怕叛军厉害，不敢抵抗。綦良又率兵攻打薛胄，薛胄想用计退兵，就派亲近之人鲁世范劝说綦良：“天下的事情难得说清啊，薛胄作为人的臣子，在官与不在官，总要找到他应得的位置，你又何必苦苦相攻呢?”綦良于是弃之而去，进而谋取黎阳。等到綦良被史祥击败，他弃军逃奔薛胄。朝廷以为薛胄有二心，把他押解到大理寺。相州的官吏、老百姓一向怀念他的恩德，到朝廷为他说好话的有一百多人。薛胄最后还是因牵连被除名，发配流放岭南，在途中因病死去。