高二语文第四册第五单元测试卷

2014-5-11 0:11:33 下载本试卷

高二语文第四册第五单元测试卷

(注意请将答案填写在答题卷上)

一(40分,1—5题每题2分,其余每题3分)

1、下列划线字注意有误的一项是子                (  )

A.首(yǔn)  病日(dǔ) 学(chuò) 万(shèng)

B.夭(mò)  氏(rǎn) 夫(qiáo) 悟(xǐng)

C.宝(zàng) 涤(shù) 不(xiè)   于理(bèi)

D.窕(yǎo) 然(jiū) 舟(biǎn) 游(óo)

2、下列四组词语中有错别字的一组是               (  )

A.气息奄奄 事必躬亲 礼尚往来 金碧辉煌

B.挺而走险 别出心裁 怨天忧人 谈笑风生

C.偃旗息鼓 恣行无忌 一意孤行 脍炙人口

D.无与伦比 始作俑者 众口铄金 怙恶不悛

3、依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是        (  )

① 作品写得过长,原因很多,首先是对生活的提炼问题,但语言表达欠洗炼也是不容    的一条。

② 床上被子    地拖到潮湿的地上,两张椅子上乱堆着一些脏衣服和杂物。

③ 这种谈话,不仅常常得到比读书更重要的学问,还可以互相    ,使自己想到许多闭门读书时想不到的问题。

A 忽视 凌乱 启发   B 轻视 凌乱 启示

C 忽视 杂乱 启示   D 轻视 杂乱 启发

4、下列各句中划线的熟语使用正确的一句是 
   A.在学习上也是这样,吃别人嚼过的馍不香,要善于动脑筋,师心自用,才能学深学透。
   B.由于缺少必要的制约,少数干部生活糜烂,一次宴请竟一诺千金,群众对此深恶痛绝。
   C.如今巴以和谈的时机已生米煮成熟饭了,再无限期拖延下去,将给双方带来无尽的灾难。
   D.找工作的事嘛,目前还八字没一撇,你能不能让我再想想办法?我也不是不尽力呀!

5、下列各句中没有语病、句意明确的一句是            (  )

A.中东局势依然动荡,原油价格大幅上升将对全球经济复苏产生不利影响,美国经济复苏的前景也因此蒙上了阴影。

B.为了防止这次财务大检查不走过场,部长要求各级领导机关在财务检查中首先要严格检查自己,作出表率。

C.民工们经过一个冬天的苦战,一道雄伟的拦河大坝巍然屹立起来。

D.附中全体教工,在党委的热情关怀下,教学质量有了很大的提高。

6、依次填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是    (  )

公安干警及时赶赴现场侦察,中午12时,         

  A.在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同时起获

  B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获

  C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部赃物和赃款

  D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获了全部赃物和赃款

7、下列有关文学知识解说不正确的一项是              (  )

A.《陈情表》的“表”是古代奏章的一种,多用于臣向君陈请谢贺;《祭十二郎文》是一篇祭文;《赤壁赋》的“赋”是一种讲究辞采、体物铺陈的文体。

B.韩愈,字退之,世称韩昌黎,他倡导古文运动,著有《昌黎先生集》。苏东坡赞其“文起八代之衰,道济天下之溺”。

C.柳宗元,字子厚,世称柳河东,与韩愈、王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、陆游等并称为“唐宋八大家”。

D.苏轼,字子瞻,号东坡居士,开创豪放词派,在北宋诗文革新运动中有着重要的地位。他在《赤壁赋》中以主客问答这一赋的传统手法,表现他力求排遣苦闷,听任自然,乐观旷达的情怀。

8、下列词语解释有不正确的一项是                (  )

A.既无伯叔,终鲜兄弟(鲜:无) 愿陛下……听臣微志(听:准许)

B.寻蒙国恩,除臣洗马(寻:经常)臣以险衅,夙遭闵凶(夙:早)

C.比得软脚病(比:近来)    吾去汴州,汝不果来(去:离开)

D.猥以微贱,当侍东宫(当:担任) 抑别有疾而至斯乎(抑:或者)

9、下列划线词解释全都正确的一项是                (  )

A.灌水之有溪焉(水的南面)    七月既(农历每月十五日)

B.遂土累石(背)         夫水,智者也(高兴,快乐)

C.焉,月出于东山之上(不多一会儿)漱涤万物,牢笼百态(包罗)

D.得泉焉,又买之(居住)     纵一叶之所(往)

10、下列划线词意义相同的一项是                 (  )

A.而类于予    而吾与子之所共

B.生孩六月,慈父背   今是溪独辱于愚

C.欲顺私情,则告诉不许  非吾之所有,虽一毫而莫取

D.岂敢盘桓,有所希    如此孩提者,又可其成立邪

11、下列划线词意义和用法不相同的一项是             (  )

A.臣供养无主,辞不赴命   予愚触罪,谪潇水上

B.如吾之衰者,能久存乎   汝其知也邪,不知也邪

C.以故,咸以愚辱焉     得专而名焉

D.然乎,其不然乎      何为然也

12、下列各句划线词不是使动用法的一项是             (  )

A.将成家而汝       B.幽壑之潜蛟

C.孤舟之嫠妇       D.鱼虾而友麋鹿

13、下列各句划线词意义和用法与现代汉语相同的一项是       (  )

A.臣少多疾病,九岁不行  

B.如此孩提者,又可冀其成立

C.吾与汝俱少年,以为虽暂相别,终当久与相处

D.明年,丞相薨

14、下列各句中没有宾语前置的一项是              (  )

A.况吾与子渔樵于江渚之上    B.而又何羡乎

C.寂寥而莫我知也        D.惟兄嫂是依

15、下列各句翻译有误的一项是                 (  )

A.臣具以表闻,辞不就职——我把自己的苦衷在奏表中详尽地呈报,推辞不去就职。

B.自今已往,吾其无意于人世矣——从今往后,我将不想在这世上活下去了。

C.夫然,则天下莫能争是溪,予得专而名焉——既然这样,那么天下没有人能和我争这条溪了,我能独自享有它,并给它命名。

D.毛血日益衰,志气日益微——体质一天比一天衰弱,精神一天比一天衰退。

二、课内语段阅读(27分,每题3分)

(一)

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子,渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终;知不可乎骤得,托遗响于悲风。

16、下列句中划线词的解释有误的一项是             (  )

A.襟危坐而问客曰(端正)  山川相(盘绕)

B.江陵(攻占)   举匏樽以相(通“嘱”指劝人饮酒) 

C.一世之雄也(本来)    况吾与(儿子)

D.哀吾生之须臾(时间短暂)  知不可乎得(数得,多有所得)

17、下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是       (  )

A.侣鱼虾友糜鹿    抱明月长终

B.此非曹孟德诗乎   渺沧海一粟

C.知不可骤得     相与枕藉舟中

D.渔樵江渚之上    此非孟德之困周郎者乎

18、从词类活用看,下列划线词用法不同于其他三句的一项是    (  )

A.西望夏口,望武昌

B.灌水之阳有溪焉,流入于潇水

C.方其破荆州,下江陵,顺流而也,

D.自愚丘东北行六十步

19、下列各句意思解释不正确的一项是              (  )

A.舳舻千里——战船首尾相接,连绵千里

B.酾酒临江——面对大江斟酒

C.寄蜉蝣于天地——把蜉蝣寄托在天地之间

D.抱明月而长终——同明月一道永世长存

20、下列诗句,在对待历史和人生的看法上,与上文中“客”最接近的一项是(  )

A.对酒当歌,人生几何。(曹操)

B.聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑。(陶潜)

C.念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂)

D.大江东去,浪淘尽,千古风流人物。(苏轼)

(二)

(甲)臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行。零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。……而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未尝废离。

(乙)年、月、日,季父愈闻汝丧七日,乃能衔致诚,使建中远具时羞之奠,告汝十二郎之灵:

呜呼!吾少孤,及长,不省所怙,惟兄嫂是依。中年兄殁南方,吾与汝俱幼,从嫂归葬河阳,既又与汝就食江南,零丁孤苦,未尝一日相离也。吾上有三兄,皆不幸早世。承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰:“韩氏两世,惟此而已!”汝时幼小,当不复记忆,吾时虽能记忆,亦未知其言之悲也。

21、对下列词语解释不恰当的一项          (  )

A.舅夺母志  夺:强行改变 

B.而刘夙婴疾病  婴:缠绕

C.季父愈闻汝丧之七日  季父:叔父

D.不省所怙  省:探望

22、下列句中划线词的意义相同的一项是          (  )

A.又与汝就食江南    无伯叔,终鲜兄弟

B.臣侍汤药,未废离   嫂抚汝指吾而言曰

C.汝时幼小,不复记忆  猥以微贱,侍东宫

23、下列句间关系,属因果关系的一项是          (  )

①臣以险畔,夙遭闵凶     ②汝时幼小,当不复记忆

③行年四岁,舅夺母志     ④零丁孤苦,至于成立

A.①④  B.②③  C.①②  D.②④

24、选出对甲、乙两段文字分析不当的一项是        (  )

A.甲乙文都从幼年着笔,写出家庭的不幸,表达零丁孤苦、形单影只的生活。

B.甲文写了自幼丧父,母亲改嫁,与祖母相依为命;乙文写了少孤,长大后依靠哥嫂生活。

C.甲乙两段文字,都通过回忆写了自己的身世及亲人的去世,表达了对死者的思念之情。

D.两段文字,行文自然,情真意切,感人至深,同时也体现了“入则孝,出则悌”的伦理风尚。

三、阅读下面一段文言文,完成25——29题。(15分,每题3分)

  赵普独相凡十年,刚毅果断,以天下事为己任。尝欲除某人为某官,帝不用;明日,复奏之,又不用;明日,更奏之,帝怒,裂其奏投诸地,普颜色自若,徐拾奏归,补缀,复奏如初。帝悟,卒可其奏,后果以称职闻。又有立功当迁官者,帝素嫌其人,不与。普力请与之,帝怒曰:“朕不与迁官,将奈何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功。刑赏者,天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之!”帝弗听,起,普随之。帝入宫,普立于宫门,良久不去,帝竟从其请。一日,大宴,雨骤至,良久不止,帝怒形于色,左右皆震恐,普因言:“外闻百姓正望雨,于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳。百姓得雨,各欢喜作乐,适当其时,乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦,终宴。普临机制变,能回帝意类此。常设大瓦壶于视事阁中,中外表疏,普意不欲行者,必投之壶中,其多得谤咎,殆由此也。普既出镇,上书自诉云:“外人谓臣轻议皇弟开封尹,皇弟忠孝全德,岂有间然;矧昭宪皇太后大渐之际,臣实预闻顾命,知臣者君,愿赐昭鉴!”帝手封其书,藏之金匮。九月,吏部侍郎参知政事吕余庆以疾求解职;丁卯,罢为尚书左丞。余庆为帝霸府(藩王府邸)元僚,赵普、李处耘皆先进用,余庆恬然不以介意。处耘获罪时,余庆知江陵,还朝,帝委曲问处耘事,余庆以理解释。及普忤旨,左右争倾之,余庆独为明辨,帝意稍解。时称长者。

                   (《续资治通鉴 . 宋纪七》)

25、对下列句子中划线的词的解释,错误的一项是         (  )

A.尝欲除某人为某官    除:封授

B.卒可其奏        可:同意

C.中外表疏        疏:陈述

D.左右争倾之       倾:倾轧、排挤

26、下列句子中划线的词语在文中的意义和现代汉语相同的一项是 (  )

A.普颜色稍自若        B.适当其时

C.帝委曲问处耘事       D.余庆以理解释

27、下列各组句子中,划线的词的意义和用法相同的一组是    (  )

A ①刑赏者,天下之刑赏   ②此非孟德之困于周郎者乎

B ①岂得以喜怒专之     ②汝殁以六月二日

C ①余庆恬然不以介意    ②然则虽辱而愚之,可也

D ①岂得以喜怒专之  ②夫然,则天下莫能争是溪,予得专而名焉

28、以下句子分别编为四组,全都说明赵普性格“刚毅果断”的一组是(  )

①尝欲除某人为某官,帝不用    ②徐拾奏归,补缀,复奏如初

③良久不去,帝竟从其请      ④必投之壶中

⑤赵普、李处耘皆先进用      ⑥时称长者

A ①③④   B ②③④   C ①③⑤   D ②③⑥ 

29、下列叙述符合原文意思的一项是               (  )

A皇帝当初并不怎么重用赵普,曾经把他的奏折撕碎了扔在地上,但最终被他刚毅的性格所感动,他也以称职而闻名于世。

B赵普很善于临机应变,使皇帝改变主意,有一次皇帝因雨不止影响大宴而发怒,赵普告知百姓正在宫外作乐求雨,使皇帝转怒为喜。

C赵普上书称赞皇弟,并想事先得到皇帝的临终遗诏,言下有推荐皇弟作接班人之意,并希望早定此事,皇帝很重视他的话。

D李处耘获罪,赵普违背皇帝的旨意,吕余庆竭力为他们开脱,李、赵无事,他却因此被罢为尚书左丞。

四、

30、按课文填空(10分)

(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。          

(2)但以刘日薄西山,     ,人命危浅,      

(3)所谓天者诚难测,而神者诚难明矣。            

(4)少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。        

(5)且夫天地之间,物各有主,              

31、翻译下列文言语句(5分)

(1)其信然邪?其梦耶?其传之非其真邪?(2分)

(2)臣以供养无主,辞不赴命。(3分)

(3)自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!(3分)

高二语文第四册第五单元测试卷答题卡

班级    座号     姓名        成绩     

(1—5题每题2分,其余每题3分,共82分)

题序

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答案

题序

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答案

30、按课文填空(每句1 分,共10分)

(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。               

(2)但以刘日薄西山,          ,人命危浅,         

(3)所谓天者诚难测,而神者诚难明矣。               

(4)少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。              

(5)且夫天地之间,物各有主,                     

31、翻译(8分)

(1)   其信然邪?其梦耶?其传之非其真邪?(2分)

                               

(2)臣以供养无主,辞不赴命。(3分)

                               

(3)自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!

                               

附:

一、模仿下面句子的格式,另写一个句子。

遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?(比喻+疑问)

解说:本题并不很难,大可发挥自己的才气。

感悟是心的眼睛,读懂了多少尘封的历史?

感动是心的共鸣,见证了多少美妙的真情?

记忆是心的储仓,积累了多少珍贵的往事?

回忆是心的双手,拾起了多少珍贵的从前?

回忆是心的细线,串起了多少美好的故事?

自信是心的航灯,照亮了多少充实的今天?

自信是随行携带的行囊,装进了多少成功的机遇?

理解是心的渠道,获得了多少珍贵的友谊?

理解是心的桥梁,化解了多少人间的仇恨?

理解是心的钥匙,打开了多少封闭的心扉?

理解是心的钥匙,打开了多少误会的枷锁?

想象是心的画家,勾勒了多少美好的蓝图?

疏忽是心的漏洞,漏掉了多少宝贵的机会?

苦难是人生路上的拦路虎,吓跑了多少意志不坚定的过客?

嫉妒是心的腐蚀剂,腐蚀了多少宝贵的友情?

贪婪是心的恶魔,吞噬了多少高贵的灵魂?

眼睛是心窗口,泄漏了多少青春的秘密?

二、仿照下面的句式和运用的修辞手法,以“成功” 开头,写一段文字。

苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。

解说:本题要求对“成功”从不同的角度打三个比喻,且这三个比喻又构成对比、排比。

成功对于永不懈怠的人是里程碑,对于骄傲自满的人是包袱,对于不求进取的人是祸害。成功对于永不满足的人是一条新的起跑线,对于骄傲自满的人是一片转瞬即逝的彩虹,对于懒惰的人是一个美梦。

成功对于永不满足的人是一个阶梯,对于智者是一个开始,对于愚者是一个结束。

成功对于努力者是一种希望,对于懒惰者是一种奢望,对于不思进取者是一种回忆。

成功对于勤奋者是收获的果实,对于坚持者是奋斗的目标,对于灰心者是一个永远无法到达的彼岸。

高二语文第四册第五单元测试卷答案

班级   座号   姓名      成绩

(1—5题每题2分,其余每题3分,共82分)

题序

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答案

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答案

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C

30、按课文填空(每句1 分,共10分)

(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。茕茕孑立形影相吊

(2)但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕

(3)所谓天者诚难测,而神者诚难明矣。所谓理者不可推而寿者不可知矣

(4)少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江水光接天

(5)且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有虽一毫而莫取

31、翻译(8分)

(1)其信然邪?其梦耶?其传之非其真邪?(2分)

是真的这样吗?还是做梦呢?还是传来的消息不是真的呢?

(2)臣以供养无主,辞不赴命。(3分)

我因为供养祖母的事情没人来做,所以辞谢不接受任命。

(3)自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!

从它不变的角度来看,万物同我们一样都是永恒的,又有什么可以羡慕的呢!